Vliegen met een drone in Nederland: Alles wat je moet weten!

Vliegen met een drone in Nederland: Alles wat je moet weten!
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformaticaMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Vliegen met een drone in Nederland: Alles wat je moet weten!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel van de les
Aan het einde van deze les kun je een VBA-code schrijven voor een PowerPoint-presentatie over dronevliegen in Nederland die de categorieën A1, A2 en A3 behandelt en die ook de onderwerpen privacy, verdeling van de vier hoofdkrachten, stuurvlakken, menselijk presteren, I'M SAFE, visuele waarneming en zicht, luchtruimrestricties, vliegveiligheid, go/no go decision, visual line of sight, overig luchtverkeer, operationale procedures, pre-flight, during-flight en after-flight omvat.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide introduceert het doel van de les en moet kort en duidelijk zijn.
Wat weet jij al over het vliegen met drones?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Regelgeving
Categorieën A1, A2 en A3 - wat zijn de verschillen?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide introduceert de categorieën A1, A2 en A3 en legt uit wat de verschillen zijn tussen deze categorieën.
Privacy
Waar moet je op letten bij het vliegen met drones in relatie tot privacy?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat de regels zijn rondom privacy en dronevliegen in Nederland.
Krachten
Verdeling van de vier hoofdkrachten bij het vliegen van een drone.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide legt uit hoe de vier hoofdkrachten werken bij het vliegen van een drone.
Stuurvlakken
Hoe werken de stuurvlakken van een drone?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide legt uit hoe de stuurvlakken van een drone werken en hoe ze worden gebruikt om de drone te besturen.
Menselijk presteren
Hoe kan menselijk presteren van invloed zijn op het vliegen van een drone?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide legt uit hoe menselijk presteren van invloed kan zijn op het vliegen van een drone en wat je kunt doen om dit te voorkomen.
I'M SAFE
Wat is I'M SAFE en waarom is het belangrijk?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat I'M SAFE is en waarom het belangrijk is om dit te overwegen voordat je gaat vliegen met een drone.
Visuele waarneming en zicht
Hoe beïnvloeden visuele waarneming en zicht het vliegen van een drone?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide legt uit hoe visuele waarneming en zicht het vliegen van een drone beïnvloeden en wat je kunt doen om dit te verbeteren.
Luchtruimrestricties
Wat zijn luchtruimrestricties en waar moet je op letten?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat luchtruimrestricties zijn en waar je op moet letten bij het vliegen van een drone.
Vliegveiligheid
Hoe zorg je voor vliegveiligheid bij het vliegen van een drone?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide legt uit hoe je ervoor kunt zorgen dat je veilig vliegt met een drone en wat je kunt doen om ongelukken te voorkomen.
Go/No go decision
Hoe maak je een Go/No go beslissing?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide legt uit hoe je een Go/No go beslissing kunt maken en waar je op moet letten bij het nemen van deze beslissing.
Visual line of sight
Wat is Visual line of sight en waarom is het belangrijk?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat Visual line of sight is en waarom het belangrijk is om hier rekening mee te houden bij het vliegen van een drone.
Overig luchtverkeer
Waar moet je op letten bij het vliegen van een drone in de buurt van ander luchtverkeer?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide legt uit waar je op moet letten bij het vliegen van een drone in de buurt van ander luchtverkeer en wat je kunt doen om botsingen te voorkomen.
Operationele procedures
Welke operationele procedures moet je volgen bij het vliegen van een drone?

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide legt uit welke operationele procedures je moet volgen bij het vliegen van een drone en waarom het belangrijk is om deze procedures te kennen.
Pre-flight
Wat moet je doen tijdens de pre-flight fase?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat je moet doen tijdens de pre-flight fase en waarom het belangrijk is om deze stappen te volgen.
During flight
Wat moet je doen tijdens de vlucht?

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat je moet doen tijdens de vlucht en waarom het belangrijk is om deze stappen te volgen.
After flight
Wat moet je doen na de vlucht?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat je moet doen na de vlucht en waarom het belangrijk is om deze stappen te volgen.
Veiligheidsvoorschriften
Wat zijn de belangrijkste veiligheidsvoorschriften bij het vliegen van een drone?

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide legt uit wat de belangrijkste veiligheidsvoorschriften zijn bij het vliegen van een drone en waarom het belangrijk is om deze voorschriften op te volgen.
Conclusie
Wat heb je geleerd over het vliegen met drones in Nederland?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide vat de belangrijkste punten van de les samen en vraagt de studenten wat ze hebben geleerd.
Bronnen
Welke bronnen kun je gebruiken voor meer informatie over het vliegen met drones in Nederland?

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide geeft de studenten een lijst met bronnen die ze kunnen gebruiken voor meer informatie over het vliegen met drones in Nederland.
Vragen
Zijn er nog vragen?

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide vraagt de studenten of ze nog vragen hebben over het vliegen met drones in Nederland.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 26 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.