Hoe betrouwbaar is tekst?

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom

Ga rustig zitten (plattegrond).

Staat je telefoon op 'stil'?

Is je telefoon uit het zicht?

Zorg voor pen en papier VOORDAT de les begint.

Wacht rustig tot de les begint.

Jongeren sneller geneigd nepnieuws te geloven en te verspreiden

Jongeren van 15 tot 24 jaar vallen sneller voor nepnieuws, blijkt uit een nieuw literatuuronderzoek van onderzoekers van de Hogeschool Utrecht. Ze zijn geneigd te vertrouwen op hun onderbuikgevoel en denken juist dat ze goed in staat te zijn om nepnieuws te herkennen.

5 april 2023 09:27

Welkom

Ga rustig zitten (plattegrond).

Staat je telefoon op 'stil'?

Is je telefoon uit het zicht?

Zorg voor pen en papier VOORDAT de les begint.

Wacht rustig tot de les begint.

Afgelopen vijf jaar meer meldingen van winkeldiefstal in Tiel

Het aantal aangiftes van winkeldiefstal in Tiel is de afgelopen vijf jaar gestegen. Vorig jaar werden er 177 diefstallen gerapporteerd, tegenover 113 in 2017. Dit blijkt uit openbare data van de politie. De gemeente staat op plek 22 als het gaat om gemeenten met de meeste diefstallen per inwoner de afgelopen vijf jaar. 

Sanne Meijer 04-04-23, 07:27

Hoe betrouwbaar is tekst?

Leerdoelen

- Begrijpen wat de betrouwbaarheid van tekst inhoudt
- Leren hoe je de betrouwbaarheid van tekst kunt beoordelen
- Ontdekken waarom het belangrijk is om de betrouwbaarheid van tekst te kennen

Vertel de leerlingen wat ze aan het eind van de les zullen hebben geleerd.

Wat weet jij al over de betrouwbaarheid van tekst?

Wat is betrouwbaarheid?

Betrouwbaarheid betekent dat iets waar is en dat je erop kunt vertrouwen. Dit geldt ook voor tekst. Maar hoe weet je of een tekst betrouwbaar is?

Leg de definitie van betrouwbaarheid uit en introduceer het concept van de betrouwbaarheid van tekst.

Bronnen

Het is belangrijk om te weten waar de informatie in een tekst vandaan komt. Betrouwbare bronnen zijn bijvoorbeeld wetenschappelijke artikelen, boeken geschreven door experts en krantenartikelen van gerenommeerde kranten.

Leg uit wat betrouwbare bronnen zijn en waarom het belangrijk is om deze te gebruiken.

Fact checking

Het is belangrijk om te controleren of de informatie in een tekst klopt. Dit kun je doen door het opzoeken van feiten en het raadplegen van andere bronnen.

Introduceer de term 'fact checking' en leg uit hoe het werkt.

Objectiviteit

Een betrouwbare tekst is objectief. Dit betekent dat de tekst geen verborgen agenda heeft en dat de auteur geen specifieke mening probeert te promoten.

Leg uit wat objectiviteit is en waarom het belangrijk is voor de betrouwbaarheid van tekst.

Opdracht: Beoordeel de betrouwbaarheid

Lees de tekst die we hebben uitgedeeld en beoordeel de betrouwbaarheid ervan. Noteer je bevindingen.

Geef de leerlingen een tekst om te beoordelen en laat ze hun bevindingen opschrijven.

Opdracht: Verbeter de tekst

Gebruik de informatie die je hebt geleerd om de tekst die we hebben uitgedeeld te verbeteren. Noteer je verbeteringen.

Geef de leerlingen een tekst om te verbeteren en laat ze hun verbeteringen opschrijven.

Samenvatting

Betrouwbaarheid van tekst is belangrijk omdat het ervoor zorgt dat de informatie die we lezen waar is en dat we erop kunnen vertrouwen. Door het controleren van bronnen, fact checking en objectiviteit te waarborgen, kunnen we ervoor zorgen dat de tekst die we lezen betrouwbaar is.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.