les 1 observeren 2 Opfrissen

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

les 1 observeren 2 Opfrissen

Wat weet je nog van vorig jaar?

Observeren is?

1. Bewuste informatie tot je nemen
2. Informatie selecteren die je ziet
3. Vanuit je eigen referentiekader iets signaleren
4. Doelgericht en planmatig waarnemen

Wat is de juiste volgorde?

1. waarnemen signaleren observeren reageren
2. waarnemen reageren observeren signaleren
3. observeren waarnemen signaleren reageren
4. reageren signaleren observeren waarnemen

Welke redenen zijn er om te gaan observeren?

Noem minstens vijf dingen die je noteert over een kind dat je gaat observeren

Verschillen tussen objectief en subjectief

Wat is GEEN valkuil bij observeren?

1. halo-effect en horn-effect
2. projectie
3. sensitieve responsiviteit
4. stemming

Zet in de juiste volgorde: uitvoering beginsituatie/evaluatie/doelen/plan

Verschil tussen participerend en niet- participerende observatie

Op basis van je observatie doel alles in steekwoorden opschrijven wat je aan gedag ziet is:

1. participerende kwantitatief gestructureerde observatie
2. niet-participerende kwalitatieve gestructureerde observatie
3. niet-participerende kwalitatieve ongestructureerde observatie
4. participerende kwalitatieve gestructureerde observatie

Wat kan je allemaal noteren over het observatiemoment

welke observatie methodes ken je nog?

Waarom kan je een waaromvraag niet observeren?

1. Dat is te moeilijk
2. Het kind weet zelf ook niet waarom het iets doet
3. De reden kan je niet zien
4. Dat is niet interessant

Wat schrijf je in de conclusie?

Wat hoop je bij observeren 2 nog allemaal te leren?