Les 4: Labelen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom!

Lesdoelen

Tot op heden:

Je weet wat de eindopdracht is

Jullie hebben geoefend met argumenten volgens het AUB-principe.

Vandaag:

Ik weet wat labelen is

Ik kan mijn eigen argumenten labelen. 

Labelen

Een belangrijke manier om een speech of betoog te structureren is door argumenten te ‘labelen’: een naam geven aan je argumenten. Door labels te gebruiken is het makkelijker om je eigen verhaal te vertellen en het verhaal van een ander te volgen.

Oefenen met labelen 

Bekijk het voorbeeld op blz. 13 van je boekje. 

Ga aan de slag met opdracht 4, 5 en 6. De filmpjes die bij deze opdrachten horen vind je op de volgende pagina's. 

Aan de slag

Maak opdracht 7 op blz. 15 en 16 van je boekje. 

Krijg je dit niet af? -> huiswerk voor de volgende les!

Debatoefening

Zeg geen 'uhhhh'

Je gaat zometeen een speech over een eigen onderwerp voorbereiden. Deze duurt slechts 30 seconden. Niet zo moeilijk, lijkt het. 

Of.. uhhhh... toch wel?

Als je voor de klas achter de katheder jouw speech van een halve minuut gaat opvoeren, mag je géén gebruik maken van het tussenwerpsel 'uhhhh'. 

Doe je dat wel?

Dan begin je helemaal opnieuw. 

Je krijgt drie kansen.

Opbouw van de speech

Jouw minispeech bestaat uit de volgende onderdelen:

1. Inleiding: waar gaat je speech over

2. Je kiest twee hoofdzaken die passen bij jouw gekozen onderwerp. Deze ga je labelen.

3. Je rondt de speech af.

Voorbeeld

Mijn speech gaat over lokaal 105, omdat ik dit het fijnste lokaal vind om les in te geven.

Waarom? Allereerst heb je de duidelijke opstelling. Dit lokaal bezit gewone tafels en gewone stoelen en heeft zelfs een boekenkast met boeken.

Ten tweede de locatie. Midden op het plein van de talen Spaans en Nederlands, dichtbij de printer en de laptopkar voor als leerlingen hun device vergeten zijn.

Kortom: als ik les mag geven in lokaal 105, voel ik me een stuk fijner.

Label 1

Label 2

Inleiding

Slot