11. Tarea formativa - criterio D emergent y capable- 15/05

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

 ¡TOLEDO! 

Unidad 3: Viajes y Ecología

Del 6 al 9 de mayo de 2025

Toledo 6-9 de mayo de 2025

                 

Google doc. para MYP4

• ¿Quién   voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno  Hoy es ______ de ______ de dos mil veinticinco

Parejas/grupos de trabajo

Martina

Demi

Amit

Elma

Max

Jumpei

Sophia

Elijah

Giovanna

Zoe

Ada

Aniella

Margot

Yanki

Eden

Lia

Vivaan

Emre

Susheen

Yui 

Konstantin

Unidad 3: Viajes y Ecología

Objetivos de la clase

• Entregar / hand-in:  -Mi diario de viaje- y la carta de agradecimiento
• Realizar la tarea formativa - Criterion D

Deberes / homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 10. Tareas, carta de agradecimiento y evaluación del viaje a Toledo - 12/05

2. Hand-in your Diario de viaje (hard copy) and the Carta de Agradecimiento a las familias

  

Para el jueves 

15 de mayo

Tareas y deadlines

TAREAS OBLIGATIORIAS

1. Mi diario de viaje - Deadline jueves 15 de mayo (en clase)

2. Concurso de fotografía - Deadline viernes 16 de mayo (GC)

TAREA OPCIONAL

1. Concurso de vídeo - Deadline viernes 16 de mayo (GC)

 Google Classroom

To be completed during 

the trip to Toledo

Formative task

Deadline: jueves 15 de mayo

TAREA FORMATIVA 

CRITERIO D - EXPRESIÓN ESCRITA

Deadline: lunes 19 de mayo

Bring your fomative task to class

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evaluation based on:

• Vocabulary related to the topic: Unidad 3: Viajes y Ecología

• Grammar: correct conjugation of the verb tenses (specially the past tense) and structures to give opinion and advice. 

• Organisation of the information: paragraphs, use of cohesive devices, coherent & with enough details.

• Communication of the required information.

• Format & conventions of the type of text

        Número de palabras: Emergent: 100- 150 palabras / Capable: 200-250 palabras

            Formatos posibles

Entrada de diario

Entrada de blog

Carta

Correo electrónico

Tarea formativa: Instrucciones

Acabas de regresar de un viaje increíble a España. Tomaste clases de español, hiciste excursiones emocionantes y te quedaste con una familia encantadora. Ahora, ¡es hora de compartir tus experiencias en español!

                Tarea: Escribe una entrada de diario contando tu viaje.

Tarea formativa: Contenido

En tu entrada de diario, incluye lo siguiente:

1. Un saludo inicial: (e.g.: Querido diario:)
2. Una frase para explicar tu viaje a España. (e.g., ¡Acabo de regresar de un viaje increíble a España!)
3. Describe 2-3 cosas que te gustaron de las clases de español. (e.g., Las clases de español fueron muy divertidas. Aprendí mucho vocabulario nuevo sobre [tema]. Mi parte favorita fue [actividad en clase]. Mi profesor/a de español era [carácter y descripción física] )
4. Describe 2-3 excursiones que hiciste e incluye un detalle interesante de cada una. (e.g., Visitamos [lugar] y [detalle interesante]. También fuimos a [lugar] y [detalle interesante].)
5. Cuenta un poco sobre la familia con la que te quedaste. (e.g., Me quedé con una familia muy amable. Tenían [número] hijos y me enseñaron mucho sobre la cultura española.)
6. Describe algo que te sorprendió o te pareció diferente en España. (e.g., Me sorprendió que [algo que te sorprendió]. En España, [algo diferente que notaste].)
7. Incluye una frase para despedirte. 

                           Número de palabras emergent: 100-150 / capable: 200-250

ENTRADAD DE DIARIO

Convenciones de los tipos de textos

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           Unidad 3: Viajes y Ecología

                   Tipos de texto

-Entrada de diario

-Entrada de blog

-Carta

-Correo electrónico

¿Por qué son los conectores importantes? 

Why are connectives important? 

Solución

Connectives are important because they link ideas, making the text clearer and easier to follow. 

Factual

10 BASIC connectives to help you to write a text in Spanish.

• Y – And
• Pero – But
• Porque – Because
• También – Also
• Por ejemplo – For example
• Entonces – Then / So
• Después – After / Afterwards
• Aunque – Although
• Además – Furthermore / In addition
• Por eso – That's why / Therefore

Write them down in your notebook

EMERGENT

10 key connectives to help structure a text in Spanish.

Introduction (Introducción)

• Para empezar – To begin
• Primero – First

Adding Ideas (Añadir ideas)

• Además – Furthermore / In addition
• También – Also

Contrasting Ideas (Contrastar ideas)

• Pero – But
• Aunque – Although

Explaining and Giving Reasons (Explicar y dar razones)

• Porque – Because
• Por ejemplo – For example

Conclusion (Conclusión)

• En conclusión – In conclusion
• Por eso – That’s why / Therefore

Write them down in your notebook

CAPABLE

Conectores

Deberes / homework

1. Revisa el Lesson Up de hoy: 

11. Tarea formativa - criterio D emergent y capable- 15/05

2. Termina la tarea formativa / Finish the formative task 

3. Estudia los posibles formatos/ Study the possible types of text: 

  

Para el lunes 

19 de mayo

           Unidad 3: Viajes y Ecología

                   Tipos de texto

-Entrada de diario

-Entrada de blog

-Carta

-Correo electrónico