examentraining KuA havo 5 kerk-modern-massa

examentraining havo 5

kerk
modern
massa
1 / 55
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 55 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

examentraining havo 5

kerk
modern
massa

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag doen?
Lesdoelen:
- je hebt geoefend met antwoord geven via de kop-romp-staart methode.
- je weet wat er van je verwacht wordt op het examen.
- je hebt een aantal accenten herhaald. 




Slide 2 - Tekstslide

Mededelingen...
  1. Je hoeft zelf geen laptop mee te nemen (je gebruikt deze van school!)
  2. Je hebt WEL oortjes nodig die je kan aansluiten op de schoolcomputer.
  3. Je mag een Nederlands woordenboek meenemen, om moeilijke begrippen in op te zoeken.
  4. We antwoorden NIET op de computer, je moet dus gewoon schrijven.
  5. Het examen is op woensdag 21 mei. Het duurt 3 uur, van 9.00 tot 12.00uur (tijdverlengers tot 12.30uur)

Slide 3 - Tekstslide

Voorbereiding
De twee belangrijkste dingen voor je examen voorbereiding
LEER: 50%
- De accenten (haal uit de presentaties, je boeken, schema's rode mapje)
- De analyse begrippen 
OEFENEN: 50%
- Met antwoord geven via kop-romp-staart  
- Met de analyse begrippen toepassen 
- Maak oude examens + kijk ze na! 

Slide 4 - Tekstslide

Wat moet je dan sowieso leren?
1. LEER de kenmerken letterlijk! 
2. Zorg dat je het kernconcept van de periode snapt (geschiedenis van de periode)
3. Kijk naar het kopje van het accent, de meeste kopjes komen terug in je SE en CE -> is het kopje bv. Jazz, leer dan sowieso de kenmerken! 

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Wat is een goed antwoord?
Het is groot  Het decor is groot
Het klinkt hard  De koperblazers klinken hard
Aan zijn gezicht  zijn mond is scheefgetrokken / hij heeft zijn ogen dichtgeknepen

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Vraag uit SE 2017
Rond 1980 ontstond er in dansclubs in Chicago een nieuwe muziekstijl die kortweg werd aangeduid als 'house'. In het midden van de jaren tachtig verspreidde de housemuziek zich over Europa. In filmfragment 2 hoor je een typisch housenummer: Pump Up the Volume uit 1987. Het werd een grote internationale hit.

In de popmuziek wordt het gezicht of imago van een artiest of band vaak ingezet om extra herkenning te bieden aan het publiek en zo bij te dragen aan het succes van een hitsingle. Maar Pump Up the Volume werd een hit zonder media-aandacht voor de makers.
De anonimiteit van de makers bij Pump Up the Volume vormde blijkbaar geen belemmering voor de populariteit van het nummer bij het publiek.
(2p) Geef twee verklaringen waarom de anonimiteit van de makers geen belemmering vormde voor de populariteit.


Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

De anonimiteit van de makers vormt geen belemmering voor het publiek omdat (twee van de volgende):
  • Het nummer is grotendeels instrumentaal, er zijn (vrijwel) geen gezongen passages waarbij het publiek een gezicht verwacht.
  • Het nummer bestaat uit samples van anderen, hierdoor verwacht het publiek geen personen of gezichten.
  • Voor het (dance)publiek telt vooral het effect dat het nummer heeft op de dansvloer, wie de makers zijn is dan minder belangrijk.
  • Anonimiteit kan geheimzinnigheid oproepen en de muziek daarmee juist extra aantrekkelijk maken (culteffect).
  • Er werd een interessante/aantrekkelijke/bijzondere clip gemaakt die herkenbaar was / die een beeld of sfeer creëerde, hierdoor was het minder belangrijk wie de makers zijn.

Slide 12 - Tekstslide

Stukje herhaling....
Wat weet je nog van de ACCENTEN?


Slide 13 - Tekstslide

waarom zijn juist kunstenaars in het modernisme in de kunst van primitieve culturen geïnteresseerd?
A
Deze kunst konden ze makkelijk namaken
B
Deze kunst is nog puur/zuiver
C
Deze kunst vonden ze mooi
D
In deze kunst zat geen emotie

Slide 14 - Quizvraag

Uit welke stroming komt dit kunstwerk?
A
Futurisme
B
Kubisme
C
Surrealisme
D
Expressionisme

Slide 15 - Quizvraag

Uit welke stroming komt dit kunstwerk?
A
Futurisme
B
Dadaïsme
C
Surrealisme
D
Expressionisme

Slide 16 - Quizvraag

Waarom kleeft er aan jazz (dans en/of muziek) een negatief karakter (meerdere antwoorden mogelijk)
A
De opzwepende muziek zou dierlijke driften in de mens losmaken.
B
Jazzmuziek was muziek van negers, die destijds beschouwd werden als tweederangsburgers.
C
Jazz ontstonden in de achterbuurten van grote steden en werd vooral gespeeld in bordelen en kroegen.
D
De manier waarop op jazz werd gedanst was veel te strak en hierdoor kon je niet goed samen dansen.

Slide 17 - Quizvraag

Waarom vervaagt het verschil tussen 'hoge' en 'lage' kunst in de massacultuur?
A
hoge kunst komt in museums te hangen en lage kunst wordt onderdeel van de massacultuur
B
lage kunst komt in museums te hangen en hoge kunst wordt onderdeel van de massacultuur

Slide 18 - Quizvraag

Wat is GEEN kenmerk van het postmodernisme?
A
Veel kleur contrasten
B
Vermenging van stijlen
C
"less is a bore"
D
Stijl citaten

Slide 19 - Quizvraag

Uit welke stroming komt dit kunstwerk?
A
postmodernisme
B
hyperrealisme
C
popart
D
abstract expressionisme

Slide 20 - Quizvraag

Uit welke stroming komt dit kunstwerk?
A
postmodernisme
B
hyperrealisme
C
popart
D
abstract expressionisme

Slide 21 - Quizvraag

Wat is GEEN kenmerk van de Speelfilm?
A
er wordt gebruik gemaakt van meerdere locaties
B
er komen dialogen in voor
C
er zitten dansscènes in
D
er zit een verhaallijn in

Slide 22 - Quizvraag

Wat valt er NIET onder filmtechnische vormgeving?
A
Cameravoering
B
mise-en-scène
C
Geluidseffecten
D
Montage

Slide 23 - Quizvraag

Wat valt er NIET onder theatervormgeving?
A
decor
B
rekwisieten
C
tekst
D
muziek

Slide 24 - Quizvraag

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 25 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 26 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 27 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 28 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 29 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 30 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 31 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 32 - Tekstslide

Soorten vragen en hoe te beantwoorden

Slide 33 - Tekstslide

 Analyse-opdracht: Public Enemy
  • Maatschappijkritische hiphopgroep uit New York, begonnen in 1982
  • Bekend om hun strijd tegen de rechtse overheid en discriminatie op basis van huidskleur in Amerika
  • Leider Chuck-D schreef er zelfs boeken over en treedt op in publieke debatten

Slide 34 - Tekstslide

Introductie hiphop
- Vier basiselementen van hiphop... De DJ, MC, graffiti en breakdance
- Ontstaan uit blockparties: straatfeesten waar een diskjockey met twee draaitafels platen aan elkaar mixt: samplen, isoleren en herhalen van drumloops en breaks
- Stevige drumloops en baslijnen
- Uit de MC ontwikkelt zich rap met ritmische teksten op rijm
- Rap heeft vaak een maatschappelijke inhoud: over het harde bestaan in achtergestelde (zwarte) wijken in Amerika, racisme en politiegeweld

Slide 35 - Tekstslide

Public Enemy – Shut ‘Em Down
De geëngageerde hiphopgroep Public Enemy wil een politieke boodschap overbrengen in het nummer Shut ‘Em Down. Ze zetten hun boodschap kracht bij door agressiviteit in zowel de muziek als de videoclip.

  • Waardoor komt de clip 'hard' over,
    gelet op de voorstelling?
  • Waardoor komt de clip 'hard' over,
    gelet op de vormgeving?
  • Waardoor komt de clip 'hard' over,
    gelet op de muziek?

Slide 36 - Tekstslide

Waardoor komt de
clip 'hard' over,
gelet op de
voorstelling?

Slide 37 - Tekstslide

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de voorstelling?

Slide 38 - Open vraag

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de voorstelling?
Zaken uit de voorstelling waardoor de clip agressief overkomt zijn:
  • Agressief gebarende zanger(s)/rapper(s)
  • Mannen in uniform
  • Beelden van politie en agressie/arrestaties/bebloede mensen
  • Wapens/gewapende mensen in beeld
  • Black Panther/black power-symbolen in beeld
  • Opruiende teksten in beeld/de Amerikaanse vlag wordt begeleid door de tekst I shut ‘m down

Slide 39 - Tekstslide

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de vormgeving?

Slide 40 - Open vraag

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de vormgeving?
Drie zaken uit de vormgeving van de clip waardoor deze 'hard' overkomt:
- (cameravoering) De cameravoering is springerig/beweeglijk/staat nooit stil
- (montage) Soms tussen gemonteerde vage/onduidelijke beelden
- (montage) Beelden lopen door elkaar op een chaotische manier
- (vorm/kleur) Hoekige teksten in zwart, wit en rood

Slide 41 - Tekstslide

Vormgeving muziek

Toonhoogte (hoogte klanken, instrumenten en/of stemmen)
Toonduur (maat en ritme)
Tempo (snelheid muziekstuk, langzaam-snel)
Dynamiek (klanksterkte, hard-zacht)
Klankkleur (kleur of karakter van stem of instrument)

Slide 42 - Tekstslide

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de muziek?

Slide 43 - Open vraag

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de muziek?
Zaken uit de muziek waardoor deze 'hard' overkomt:
- (ritme) Stampend ritme
- (klankkleur) Scratchen en scratchgeluiden
- (toonhoogte) Schrille geluiden
- (vorm) Veel herhaling
- (dynamiek) Weinig melodieus/geschreeuwde tekst

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Tekstslide

Tekst
Tekst
Cultuur van het Moderne
Massacultuur
Verwerping realisme
Breuk met het verleden
Expressie kán een belangrijk uitgangspunt zijn
(stijl) Citeren
Hedonisme
Multidisciplinair
Op zoek naar het primitieve, het echte
Pragmatisme
Zoektocht naar originaliteit

Slide 48 - Sleepvraag

Cultuur van het Moderne
Massacultuur
Op zoek naar grondslagen van elke discipline
Idealisme: kunst kan de maatschappij veranderen
Kunstenaars-collectieven
Individualisme
Sterrendom
Eclecticisme

Slide 49 - Sleepvraag

Slide 50 - Tekstslide

Beeldende kunst (ook architectuur en vormgeving)

Slide 51 - Open vraag

Muziek

Slide 52 - Open vraag

Theater

Slide 53 - Open vraag

Dans

Slide 54 - Open vraag

Film (en televisie)

Slide 55 - Open vraag