Ontdekkers & hervormers 1400–1600

Ontdekkers & hervormers 1400–1600

Aan het einde van de les kun je...

• De motieven voor de Europese ontdekkingsreizen uitleggen.
• De belangrijkste ontdekkingsreizigers en hun ontdekkingen benoemen.
• De gevolgen van de ontdekkingsreizen voor zowel Europa als de overzeese gebieden beschrijven.
• Het belang van het Verdrag van Tordesillas uitleggen.
• De impact van de ontdekkingsreizen op de wereldhandel en het wereldbeeld verklaren.

Wat weet je al over de ontdekkingsreizen van Europese ontdekkers?

De ontdekkingsreizen van Europese ontdekkers

• Lange reizen ondernomen door Europeanen vanaf de 15e eeuw om nieuwe gebieden te verkennen en te 'ontdekken'.

De motieven achter de ontdekkingsreizen

• Redenen om iets te doen, in dit geval de redenen voor Europeanen om ontdekkingsreizen te ondernemen.

De technologische ontwikkelingen die de reizen mogelijk maakten

• Ontwikkelingen zoals verbeterde navigatietechnieken, scheepsbouw en cartografie maakten de ontdekkingsreizen mogelijk.

De sleutelfiguren en hun reizen

• Columbus: Christoffel Columbus, een ontdekkingsreiziger die in 1492 Amerika bereikte, denkend dat het Azië was.
• Vasco da Gama: Portugese ontdekkingsreiziger die als eerste Europeaan over zee India bereikte in 1498.
• Magalhaes: Ferdinand Magalhaes, leidde de eerste expeditie die de wereld rondzeilde.

De gevolgen van de ontdekkingsreizen voor de inheemse bevolking

• Inheemse bevolkingen hadden te lijden onder ziekten, slavernij en verwoesting als gevolg van de ontdekkingsreizen.

Het Verdrag van Tordesillas en de verdeling van de wereld

• Een overeenkomst tussen Spanje en Portugal in 1494 die de niet-Europese wereld tussen hen verdeelde.

De wereldwijde handelscontacten en economische veranderingen

• Wereldhandel: Handel over lange afstanden, vaak tussen verschillende continenten, die sterk toenam na de ontdekkingsreizen.

Definition List

• Ontdekkingsreizen: Lange reizen ondernomen door Europeanen vanaf de 15e eeuw om nieuwe gebieden te verkennen en te 'ontdekken'.
• Motieven: Redenen om iets te doen, in dit geval de redenen voor Europeanen om ontdekkingsreizen te ondernemen.
• Columbus: Christoffel Columbus, een ontdekkingsreiziger die in 1492 Amerika bereikte, denkend dat het Azië was.
• Vasco da Gama: Portugese ontdekkingsreiziger die als eerste Europeaan over zee India bereikte in 1498.
• Magalhaes: Ferdinand Magalhaes, leidde de eerste expeditie die de wereld rondzeilde.
• Verdrag van Tordesillas: Een overeenkomst tussen Spanje en Portugal in 1494 die de niet-Europese wereld tussen hen verdeelde.
• Wereldhandel: Handel over lange afstanden, vaak tussen verschillende continenten, die sterk toenam na de ontdekkingsreizen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.