Les 1 - spreekvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom!

• Je hebt net van mij een blaadje gekregen bij binnenkomst. Schrijf daar alvast het volgende op, vóórdat ik de les begin:
• Schrijf linksboven  non- verbale communicatie en rechtsboven verbale communicatie op. 
• Bedenk dan voor jezelf wat het verschil is en schrijf dit op het papiertje. 
• Noem 2 voorbeelden van non-verbale communicatie. 

Non- verbale communicatie en verbale communicatie

Leerdoelen van vandaag:

• Ik ken het verschil tussen non-verbale communicatie en verbale communicatie.
• Ik kan mijn non-verbale communicatie aanpassen aan het doel  van mijn presentatie: overtuigen.
• Ik kan mijn taalgebruik (verbale communicatie) aanpassen aan het doel van mijn presentatie: overtuigen.
• Ik kan een goed  begin (kop), midden (romp) en slot (staart) maken voor een speech. 

Non-verbaal: maak aantekeningen, straks ga je ze gebruiken!

Hoofd:

- oogcontact, maar ook knijpen met je ogen, groter maken 

- mond

- positie van je hoofd, schuin, recht 

- stem: spreektempo, volume, klank 

Lijf:

Gebruik van je handen

Gebruik van je schouders,rug : gebogen rug, schouders recht of juist naar voren?

Non verbale communicatie

-Gebruik van je armen: gekruist, open, gesloten

- Gebruik van je benen: zit je, sta je, zijn je benen gekruist, sta je stevig.

Verbale communicatie 

Manier van uitdrukken in woorden en geluiden.

• Let op wie je publiek is

HELD OF BOEF? 

Wat gaan we doen?

Jullie gaan een speech houden. Waarom iemand een held of een boef is:  (zie volgende slide)

- Ik verdeel jullie in groepjes van 4 

- Jullie krijgen van mij een stencil en gaan aan de opdracht. Een van jullie groepje gaat 1 minuut een speech houden. Ik kies die persoon uit, dus iedereen moet goed opletten en meedoen. 

Speech: boef of held?

- Eén van jullie groepje gaat nu presenteren. Mag niet langer en niet korten dan 1 minuut duren.

- De andere groepen gaan kijken naar non-verbale communicatie en verbale communicatie. Ik geef de toehoorders een specifieke kijkopdracht: waar ga jij opletten?

- 1 iemand is de tijdbewaker, die drukt op de bel als er 1 minuut voorbij is.  

Leerdoelen van vandaag:

• Ik ken het verschil tussen non-verbale communicatie en verbale communicatie.
• Ik kan mijn non-verbale communicatie aanpassen aan het doel  van mijn presentatie: overtuigen.
• Ik kan mijn taalgebruik (verbale communicatie) aanpassen aan het doel van mijn presentatie: overtuigen.
• Ik kan een goed  begin (kop), midden (romp) en slot (staart) maken voor een speech. 

Dank jullie wel!