De Kringloop van het Water

De Kringloop van het Water

Leerdoelen

Aan het eind van deze les kun je: de kringloop van het water beschrijven, de verschillende stadia van de kringloop benoemen en uitleggen waarom de kringloop van het water belangrijk is.

Vertel de leerlingen wat ze aan het eind van de les zullen leren.

Wat weet je al over de kringloop van het water?

Wat is de kringloop van het water?

De kringloop van het water is het proces waarbij water verdampt, condenseert en vervolgens als neerslag terugkomt op aarde. Dit proces herhaalt zich continu.

Leg kort uit wat de kringloop van het water inhoudt.

Verdamping

Verdamping is het proces waarbij water verandert van vloeistof naar gas. Dit gebeurt voornamelijk door de warmte van de zon.

Vertel de leerlingen over het proces van verdamping.

Condensatie

Condensatie is het proces waarbij waterdamp weer verandert in vloeibaar water. Dit gebeurt wanneer de waterdamp afkoelt.

Leg uit wat condensatie is en wanneer het gebeurt.

Neerslag

Neerslag is water dat uit de lucht valt in de vorm van regen, sneeuw, hagel of mist. Dit gebeurt wanneer de waterdamp te zwaar wordt om in de lucht te blijven.

Beschrijf wat neerslag is en geef voorbeelden.

Oppervlakkige afvoer

Oppervlakkige afvoer is het bewegende water dat over de oppervlakte van de aarde stroomt. Dit gebeurt wanneer de grond verzadigd is en het water nergens anders naartoe kan.

Vertel de leerlingen over de oppervlakkige afvoer van water.

Grondwater

Grondwater is water dat zich in de bodem bevindt. Dit gebeurt wanneer water door de grond sijpelt en opgeslagen wordt in ondergrondse waterlagen.

Leg uit wat grondwater is en hoe het ontstaat.

Waterdamp

Waterdamp is water in gasvormige staat. Dit is een belangrijk onderdeel van de kringloop van het water.

Vertel de leerlingen over waterdamp en waarom het belangrijk is voor de kringloop van het water.

Waarom is de kringloop van het water belangrijk?

De kringloop van het water is belangrijk omdat het zorgt voor de beschikbaarheid van water voor planten, dieren en mensen. Het helpt ook bij het reguleren van de temperatuur op aarde.

Leg uit waarom de kringloop van het water belangrijk is.

Quiz

Test je kennis over de kringloop van het water! Welk proces zorgt voor de terugkeer van waterdamp naar de aarde?

Gebruik een quiztool om de kennis van de leerlingen te testen. Laat de leerlingen individueel of in groepen antwoorden.

Verdamping

Verdamping zorgt voor de terugkeer van waterdamp naar de aarde.

Laat de leerlingen weten wat het juiste antwoord is en geef eventueel extra uitleg.

Waterschaarste

In sommige delen van de wereld is er een tekort aan water. Dit kan leiden tot problemen voor planten, dieren en mensen.

Leg uit dat waterschaarste een reëel probleem is en vertel de leerlingen wat ze kunnen doen om water te besparen.

Water besparen

Er zijn veel manieren om water te besparen, zoals korter douchen, de kraan dichtdraaien tijdens het tandenpoetsen en de wasmachine pas aanzetten als deze vol is.

Geef de leerlingen tips over hoe ze water kunnen besparen in het dagelijks leven.

Herhaling

We hebben vandaag geleerd over de kringloop van het water, de verschillende stadia van de kringloop en waarom de kringloop van het water belangrijk is.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Vragen

Heb je nog vragen over de kringloop van het water? Stel ze gerust!

Neem de tijd om eventuele vragen van de leerlingen te beantwoorden.

Einde les

Bedankt voor jullie aandacht! Tot de volgende les.

Sluit de les af met een bedankje en een reminder voor de volgende les.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.