SLB periode 1 lesweek 4

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1,4

SLB periode 1 lesweek 4

Afspraken

Wees op tijd in de les...anders even een berichtje

telefoon mag in de tas blijven...mits we hem niet nodig hebben

Neem je benodigde spullen mee in de les

Niet eten tijdens de les...drinken mag wel, als je maar je eigen vuilnis opruimt!

ongemakkelijk mag...daag jezelf uit!

Je bent verantwoordelijk voor wat je leert

les 1

Periodieke loopbaangesprekken Pilot

Lokaal startgesprekken

Kwaliteitenspel

Eindopdracht Voorstel brief 

Open Door Chafik

Hoe staat het met:

Startgesprekken. Zijn ze ingepland?

Grondstof licentie geïnstalleerd + toegangcode??? U7Y3X

Check in

Trots als een pauw op....

Planning mentor uur

week 4: eindopdracht voorstelbrief

week 5: eindopdracht voorstelbrief/samen inleveren in it's learning

week 6: grondstof les 2 & 3, sociogram invullen

week 7: eindopdracht MBO!!!! Belangrijk....voor mij dan 

week 8: werkhoudinglijst/uitleg D-week/ afsluiting periode 1 met evaluatieformulier

Wat ga JIJ dan
doen in dat uur

Planning komende weken

Maandag 13.15u-14.15u mentor uur

Dinsdag 13.15-14.15u zelfstudie

dinsdag 14.15u-15.15u Periodieke gesprekken

Behoefte aan extra gesprekje: tijdens andere mentoruur, zelfstudie. d-week

Opdracht: bekijk het schema in teams en zet de afspraak in je agenda

Mike Aimee Sarah Jayden

Kwaliteiten spel

Stap 1 – Individueel (5 min)

Studenten kijken naar kwaliteiten.

Ze kiezen 2 kwaliteiten die ze vinden passen bij zichzelf.

Schrijf deze kwaliteiten op een klein kaartje of post-it.

Stap 2 – Rondje waarderen (10 min)

Studenten lopen rond en geven 1 kwaliteit die ze bij een klasgenoot zien. Schrijven de kwaliteit op een kaartje en geven deze aan andere student

Voorbeeld: “Ik vind jou betrouwbaar omdat je altijd op tijd bent.”

Stap 3 – Terugblik in groepjes (10 min)

Studenten zitten in groepjes van 4.

Ze delen welke kwaliteiten ze zelf gekozen hebben en welke kwaliteiten ze van anderen kregen.

Bespreek: “Welke herken je meteen? 

Welke verrassen je?”

Stap 4 – Koppeling (5 min)

Laat studenten 1 kwaliteit uitkiezen die ze ook willen gebruiken in hun voorstelbrief( volgende opdracht)

eindopdrachten SLB

1. Werkhoudingslijst 

2. Voorstelbrief

3. eindopdracht: In lesweek 7 & 8 gaan we hieraan werken

Eindopdracht: Voorstelbrief

Situatie:

Je gaat binnenkort stage lopen bij een school of kinderopvang. Het is belangrijk dat je begeleider weet wie jij bent, wat je kwaliteiten zijn en wat je nog wilt leren. Daarom schrijf je een voorstelbrief.

 

Opdracht:

Schrijf een brief van 1 A4 waarin je jezelf voorstelt. 

De brief bevat:

Inleiding – Wie ben je? (naam, opleiding, leerjaar)

Motivatie – Waarom heb je gekozen voor deze opleiding en stageplek?

Kwaliteiten – Wat zijn jouw sterke punten? (bijv. creatief, geduldig, organiseren, samenwerken)

Leerpunten – Wat wil je tijdens je stage graag ontwikkelen of leren?

Afsluiting – Een vriendelijke afsluiting met je naam en contactgegevens.

Criteria:

Duidelijke opbouw (inleiding – middenstuk – afsluiting)

Correct taalgebruik (spelling/grammatica) ook als je dyslectisch bent heb je hier goede tools voor

Persoonlijke en positieve toon

Gebruik van minimaal 3 kwaliteiten die echt bij jou passen

Tip: Gebruik het kwaliteiten spel om erachter te komen wat jouw sterke punten zijn.

Aan de slag

Korte samenvatting les 1

* Inschrijven it's learning en invullen gespreksverslag startgesprek

* Grondstof licentie staat op laptop en aangesloten aan de klascode

* eindopdracht voorstelbrief in de maak

Open Door

Ik snap de eindopdracht Voorstelbrief

Alles wordt steeds duidelijker

Alles wordt duidelijker, maar heb nog steeds vragen

Alles is een groot ?