Collegedag HR&D

  1. Vinden stabiliteit belangrijk
  2. Zijn ondernemend
  3. Ademen technologie
  4. Vinden persoonlijk contact belangrijk
  5. Zijn competitief
  6. Staan open voor verandering
  7. Vinden diversiteit vanzelfsprekend
  8. Geven de voorkeur aan onafhankelijkheid
  9. Zijn open minded
  10. Zijn bezig met duurzaamheid
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Blended lerenMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

  1. Vinden stabiliteit belangrijk
  2. Zijn ondernemend
  3. Ademen technologie
  4. Vinden persoonlijk contact belangrijk
  5. Zijn competitief
  6. Staan open voor verandering
  7. Vinden diversiteit vanzelfsprekend
  8. Geven de voorkeur aan onafhankelijkheid
  9. Zijn open minded
  10. Zijn bezig met duurzaamheid

Slide 1 - Tekstslide

"Kunnen we niet iets met VR of technologie?"
"Iedereen is anders en dat is oke!"
"Ik vind het fijn om persoonlijk contact te hebben"
"Waarom moet ik dit leren, dit doe ik al op mij werk"
"Moet ik nu voor dat ene uurtje op en neer reizen?"

Slide 2 - Tekstslide

Blended leren

Slide 3 - Tekstslide

Aan de slag!
Stations

Slide 4 - Tekstslide

Afsluiting
Stations

Slide 5 - Tekstslide

Ontvangt de klant/gast  
Welke voorbeelden kun je bedenken om de student de vaardigheid aan te leren dat hij de klant professioneel kan ontvangen

Slide 6 - Tekstslide

Activeren
Activeren
Intensiveren
Flexibiliseren
Differentieren
Personaliseren
Authentiseren
Een quiz doen
Een quiz doen

Slide 7 - Sleepvraag

Wat is het minst activerend voor de student?
Activeren
A
Quiz
B
Video bekijken
C
Escaperoom
D
Praktijkles

Slide 8 - Quizvraag

Wat past niet bij Flipping
the classroom?
Intensiveren
A
Video
B
Plaats en tijd onafhankelijk
C
Meer tijd om te coachen
D
10% van de tijd beschikbaar voor toepassing

Slide 9 - Quizvraag

Studenten krijgen meer keuzevrijheid. Deze keuzes kunnen gericht zijn op:
Flexibiliseren
A
Tijd, plaats, tempo
B
Online en offline leren
C
Opdrachten, plaats, toets
D
Tempo, opdracht, offline

Slide 10 - Quizvraag

Studenten krijgen meer keuzevrijheid. Deze keuzes kunnen gericht zijn op:
Differentiëren
A
Tijd, plaats, tempo
B
Online en offline leren
C
Opdrachten, plaats, toets
D
Tempo, opdracht, offline

Slide 11 - Quizvraag

Slide 12 - Tekstslide

Leraar

Slide 13 - Tekstslide

Modulair
Leraar
Flexibel
Data
LOB
Online

Slide 14 - Tekstslide

Brainstorm
Bespreek in groepjes hoe jullie als team invulling (kunnen) geven aan de verschillende blended speerpunten. Welke vragen roept het op?
  • Activeren
  • Intensiveren
  • Differentiëren
  • Flexibiliseren
  • Personaliseren
  • Authentiseren


Slide 15 - Tekstslide

Welke vragen kwamen er uit jullie brainstorm?

Slide 16 - Open vraag

Exit vraag:
Hoe interessant vond je deze bijeenkomst?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Poll

Heb je nog vragen?

Slide 18 - Open vraag

Vragen?

Slide 19 - Tekstslide

In het playbook staan de plaatsblend (online, school, BPV) en de activiteitenblend (individueel, expert, samen) in een tabel gemixt. 
Het toont overzichtelijk verschillende mogelijke leercombinaties.

Slide 20 - Tekstslide

Even wat proberen

Slide 21 - Tekstslide