Betrokken 2.0

Hoe houd je studenten
betrokken bij de
(online) les?
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Applicatie- en mediaontwikkelaarMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Hoe houd je studenten
betrokken bij de
(online) les?

Slide 1 - Tekstslide




Richard Overwijk
Adviseur blended leren
Motivatie begint 
met de relatie..

Slide 2 - Tekstslide

Hoe was het ook alweer.....

Slide 3 - Tekstslide

Na de zomervakantie.....

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Hoe tevreden ben jij over je online lessen?
ūüėíūüôĀūüėźūüôāūüėÉ

Slide 6 - Poll

Hoe houd je studenten 
betrokken tijdens de online lessen?
Goede les voorbereiding!

Slide 7 - Tekstslide

1

Slide 8 - Video

02:36
Hoe cre√ęer je een veilig online klimaat voor je student en jezelf?

Slide 9 - Open vraag





Een team aanpak!
Structuur
  • Zorg voor een herkenbare opbouw in week, dag en les
  • Deel lesstof op dezelfde plek
Veiligheid
  • Maak als team duidelijke afspraken over gewenst online gedrag
  • Laat studenten in kleine groepjes samenwerken
Betrokkenheid
  • Laat de studenten weten dat je ze ziet
  • Toon betrokkenheid naar elkaar als team
Online pedagogisch klimaat
Pedagogiek

Slide 10 - Tekstslide

  • Relatie
  • Competentie
  • Autonomie


Een team aanpak!
Laat de studenten weten dat je ze ziet!
Pedagogiek
1 op 1 "small talk" gesprekken
Afwezigen na-bellen / appen
Creatieve oplossingen van studenten de ruimte geven
Duidelijke opdrachten en verwachtingen

Slide 11 - Tekstslide

Didactiek

Slide 12 - Tekstslide

Geef een voorbeeld van een afspraak die in jouw online les geldt

Slide 13 - Open vraag

Veiligheid en structuur
door duidelijke afspraken
Structuur
Didactiek

Slide 14 - Tekstslide

Voorkennis activeren
Geef studenten een kapstok om nieuwe leerstof te verbinden aan eerder geleerde kennis.
Kennis verwerven
Bied studenten op een duidelijke, gestructureerde en uitdagende manier nieuwe lesstof aan.
Kennis verwerken
Laat studenten (zelfstandig of in groepjes) reeds opgedane kennis toepassen
Afsluiten van de les
Controleer of je doelen zijn behaald.
Duidelijke opbouw 
van de les:
Didactiek

Slide 15 - Tekstslide

Padlet
Breakout rooms
Projecten
In kleine groepjes samenwerken
Didactiek
Escaperoom

Slide 16 - Tekstslide

  • Hoe?
  • Waar moet je op letten?
  • Format in chat

Eerst het doel, dan de tool!
Online lesplan
Didactiek

Slide 17 - Tekstslide


Exitticket

Slide 18 - Tekstslide

Onderwijzende aanwezigheid
Ontwerpen van online leeromgeving en regie nemen in de les. 
Sociale aanwezigheid
Student voelt zich "gezien" door docent en medestudenten. 
Cognitieve aanwezigheid
Verwerven van kennis en het verwerken van leerinhouden. Wat wil je bereiken en wat is de manier?
Model voor online educatie
Community of Inquiry
Didactiek
Lerende aanwezigheid
Motivatie, zelfregulatie van de student. 

Slide 19 - Tekstslide

Didactiek
Escaperoom Xerte

- In breakout rooms
- Tweetallen (speler 1 en 2)
- Samen oplossen

Na 10 minuten terug 

Slide 20 - Tekstslide

Ervaringen?
Escaperoom

Slide 21 - Tekstslide