Toetsanalyse

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Wat doe je als een je slecht cijfer gehaald hebt? (kies was het meest van toepassing is)

Eerder beginnen met leren

Anders proberen te leren

Heel goed naar de gemaakte toets kijken

De docent de schuld geven

Beter werken en opletten in de les

Ouders om hulp vragen

Mentor om hulp vragen

Niks

Toetsanalyse

aan de slag

1. Kijk de toets zelf na met behulp van het correctiemodel, doe alsof jij de docent bent.
2. Bij twijfel vraag je minstens 3 klasgenoten om even mee te kijken en hoe zij jouw antwoord zouden beoordelen.
3. Vul daarna de vragen in op de volgende dia.

Beantwoord deze vragen voor jou:

1. Beschrijf de manieren waarop je geleerd hebt. Denk aan: huiswerk maken, nakijken, begrippenlijsten, samenvattingen, mindmaps maken, oefenen (biologiepagina.nl / oefentoetsen)
2. Hoelang heb je in totaal geleerd?
3. Hoe vaak heb je geleerd?
4. Door welke oorzaken verloor jij de meeste punten?
5. Hoe kan jij ervoor zorgen dat je deze fouten minder maakt? Denk aan de les, maar ook aan thuis (wees concreet)! Antwoorden als "beter leren" mag niet. Benoem concrete actiepunten.

de toetsanalyse

'Als je doet wat je altijd hebt gedaan krijg je de resultaten die je altijd hebt gekregen'

Als je niet weet wat je verkeerd doet, dan weet je ook niet hoe je dit voortaan anders moet doen.

leerdoelen

Ik kan

• een goed beeld schetsen van mijn voorbereiding en hoe ik te werk ben gegaan tijdens de toets
• toelichten bij vragen waarbij ik geen of minder punten heb gescoord waar dit aan ligt
• een plan van aanpak opstellen waarin staat wat ik de volgende keer anders moet doen om tot een beter resultaat te komen

een toetsanalyse is niet

• een moment om te controleren of de docent eigenlijk wel kan nakijken
• een gelegenheid om te zeuren om extra punten die je eigenlijk niet hebt verdiend 
• even een cijfer bekijken en er dan niets meer mee doen

Natuurlijk maak ik weleens fouten bij het nakijken en het optellen van de punten. Noteer dit bovenaan je toets, dan kijk ik er op een ander moment rustig naar. 

een toetsanalyse is wel

• bedoeld voor inzicht krijgen in je eigen kennis en vaardigheden
• leren wat je de volgende keer anders moet doen
• kritisch naar jezelf durven kijken
• begrijpen waarom je niet alle punten op de vraag hebt gescoord en wat het antwoord wel had moeten zijn

Leervragen (reproductie)

Talen: woordjes leren

Geschiedenis/biologie/aardrijkskunde: begrippen leren

Wiskunde: 

Toepassen

Talen: zinnen afmaken, juiste werkwoordvervoeging invullen

Geschiedenis/aardrijkskunde/biologie: bronvragen, atlasvragen

Wiskunde: uitrekenen van sommen

Inzichtsvragen

Voorbeelden? 

Slordigheid

Talen: interpunctie, letter vergeten op te schrijven.

Geschiedenis/aardrijkskunde/biologie: maar 1 argument noemene, terwijl er 2 gevraagd worden.

Wiskunde: niet volledig opschrijven hoe je het hebt uitgerekend

Leesfouten

Vraag verkeerd gelezen/niet begrepen wat de opdracht was.