Het Sollicitatieproces

Het Sollicitatieproces

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

1. kun je de verschillende stappen van het sollicitatieproces beschrijven;
2. kun je de structuur van een sollicitatiebrief uitleggen.
   

Wat weet je al over solliciteren?

Overzicht van het sollicitatieproces

1. zoeken van een vacature
2. sollicitatiebrief of motivatiebrief + cv
3. sollicitatiegesprek

Wat weet je al over het schrijven van een sollicitatiebrief?

Wat is de afsluiting van een sollicitatiebrief?

1. Het deel waarin je de brief positief beëindigt
2. Een verzoek om onmiddellijke aanname

Wat zijn de belangrijke elementen van een sollicitatiebrief?

1. Aanhef, introductie, motivatie, vaardigheden, afsluiting
2. Een opsomming van persoonlijke interesses

Wat hoort bij de introductie van een sollicitatiebrief?

1. Een lijst van al je vorige werkgevers
2. Een korte voorstelling van jezelf en de reden van sollicitatie

Wat is de motivatie in een sollicitatiebrief?

1. Een opsomming van je persoonlijke hobby's
2. Uitleg waarom je geïnteresseerd bent in de functie

Wat is de aanhef in een sollicitatiebrief?

1. Een lang verhaal over jezelf
2. Een formele begroeting aan het begin

Aan het einde van de les kun je tips en trucs toepassen voor het schrijven van een overtuigende sollicitatiebrief.

Pas de brief aan per sollicitatie, gebruik specifieke voorbeelden, controleer op spelfouten en houd een positieve toon aan.

Tips voor een Succesvol Sollicitatieproces

Onderzoek het bedrijf, pas brief en cv aan, oefen het sollicitatiegesprek.

Definitielijst

Solliciteren: Het proces waarbij je je interesse toont om bij een bepaald bedrijf of organisatie te werken. Sollicitatiebrief: Een document waarin je jezelf introduceert en uitlegt waarom je geïnteresseerd bent in de functie. Cv: Een overzicht van je opleiding, werkervaring en vaardigheden. Sollicitatiegesprek: Een gesprek met een werkgever waarin je jezelf verder presenteert en vragen beantwoordt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.