V5 - les 8 - escribir sobre el entorno

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Vas a ver una  foto.

Tienes que hablar con tu compañero/a de clase por qué está esta foto y con qué serie está relacionada.

Tienes que hablar con tu compañero/a de clase por qué está esta foto y con qué serie está relacionada.

El objetivo de hoy es

aprender nuevos tiempos el futuro y el condicional y terminar  el entorno

La clase anterior (reseña)

1. Welke 2 adviezen heeft de docent jullie gisteren gegeven?

2. Wat was een belangrijke fout die er in de recensie werd gemaakt?  Heb jij die ook gemaakt?

3.  Ben je op schema met je recensie? Hoe komt dat?

4. Van welke Spaanse schilder hebben  we gisteren even gehad met betrekking tot la Casa de Papel en chupachups?

Habla con tu compañero en holandés respondiendo a las preguntas.

La preparación para la clase de hoy

Leren vocabulaire el entorno ned-spa/spa-ned pag. 45 en 46

Leren aantekeningen imperfecto en indefinido

Leren aantekeningen gustar/interesar/doler

Escribir sobre el entorno

Een goede alinea over de omgeving en tijd bevat

• Een  inleidende zin (eventueel met voegwoord.
• Beschrijving van de plek waar het zich afspeelt en 
• waarom juist daar.
• Een zin met voegwoord waarin je vertelt in welke
• periode het zich afspeelt en hoe je dat kan zien/
• Je  mening over de plek waar het zich afspeelt.
• Het gebruik van dezelfde tijd als die van de personages (één tijd)

Escribir el final

Een goede laatste alinea bevat:

1. Een inleidende zin met een voegwoord van conclusie.

2. Twee redenen waarom je deze serie aanbeveelt.

een vraag waarin je de lezer met vraagtekens laat 

waardoor hij/zij zin heeft om jouw serie te gaan 

bekijken.

3. Het gebruik van minstens 2 verschillende futuros.

4. Het gebruik van minstens 2 verschillende condicionals.

5. Een zin die aansluit met je inleiding (zodat je echt een begin en eind hebt die samen komen)

2 o 3 personajes interesantes

Een goede alinea over de personages bevat:

• een inleidende zin
• minstens 3 voegwoorden om de zinnen met elkaar te verbinden (también, asimismo, y, pero, no obstante)
• beschrijvingen van uiterlijk van 2 personages
• beschrijvingen van karakter van 2 personages
• beschrijvingen van beroep van 2 personages
• uitleg waarom je juist voor deze 2 personages hebt gekozen (geen reden is omdat je ze leuk vindt, maar wat maakt dat je ze leuk vindt?)
• een laatste zin waarbij je de aankondiging maakt op de volgende alinea
• een tijd (niet van tijd switchen of je gebruikt alleen de presente of je gebruikt alleen de perfecto of je gebruikt alleen de indefinido/imperfect

DENK AAN CONCORDANCIA Y REGLAS HAY/SER/ESTAR

LA EVALUACIÓN

Levanta la  mano si estás de acuerdo:

1. Ik pas de grammatica toe in mijn recensie die we in de les bespreken.

2. Ik ben  tevreden over hoe ik in de les werk.

3. Ik maak me zorgen om mijn recensie.

4. Ik weet nu hoe ik de toekomende tijd in het Spaans moet maken.

La preparación para el jueves

Examen de vocabulario

let op een oefening zal niet voorkomen:

namelijk het maken van werkwoorden van zelfstandige naamwoorden en andersom.

Wel van tegenovergestelde woorden.