VH, Telefoon op school

• Burgerschap
• Middelbare school
• MBO
• Studiejaar 1,2,4

Mijn smartphone en ik... samen naar school. Of toch maar niet...?

Leerdoelen

• Je kent de regelgeving rondom telefoongebruik in de klas
• Je krijgt inzicht in je eigen smartphone gebruik
• Je krijgt inzicht in de voor en nadelen van smartphone gebruik
• Je kunt bewuste keuzes maken t.a.v. je smartphone gebruik
• Je geeft jouw mening over het verbieden van telefoons op school

Verandering in regelgeving VMBO

Mobiele telefoons niet toegestaan in de klas

Mobiele telefoons en ook tablets of smartwatches mogen in 2024 niet meer gebruikt worden in de klas OP HET VMBO. Mobiele telefoons leiden af en zorgen ervoor dat leerlingen slechter presteren. Scholen moeten hier zelf afspraken over maken met leraren, ouders en leerlingen zodat iedereen in de school precies weet wat wel en niet mag.

Scholen werken afspraken verder uit

Vanaf 1 januari 2024 is het gebruik van mobiele telefoons niet meer toegestaan op middelbare scholen.

Vanaf het nieuwe schooljaar (2024-2025) is het gebruik van mobiele telefoons niet meer toegestaan op basisscholen en het (voortgezet) speciaal (basis) onderwijs.

Scholen moeten zelf met leraren, leerlingen en hun ouders afspraken maken hoe dit er op hún school precies uit gaat zien. Scholen kunnen hierbij gebruikmaken van de handreiking ‘Schoolbeleid voor smartphones’ van Kennisnet.

Op de website van Kennisnet staat ook een stappenplan voor een helder smartphonebeleid. De VO-raad ondersteunt scholen ook bij het smartphonebeleid.

Mobiele telefoons slecht voor leerprestaties

Er is steeds meer bewijs dat mobiele telefoons in de les schadelijk zijn. Leerlingen kunnen zich minder concentreren en hun prestaties lijden eronder. Daar moeten we leerlingen tegen beschermen. Daarom is het niet-educatief gebruik van mobiele telefoons en ook tablets of smartwatches in 2024 niet meer toegestaan in de klas.

Uitzonderingen voor toestaan mobiele telefoons

Als mobiele telefoons noodzakelijk zijn voor de inhoud van de les, zijn ze wel toegestaan. Bijvoorbeeld in een les over mediawijsheid. En leerlingen die afhankelijk zijn van hun telefoon mogen deze wel gebruiken. Bijvoorbeeld om medische redenen of door een beperking.

In het speciaal onderwijs kunnen deze afspraken betekenen dat mobiele telefoons vaker dan op andere scholen toch in de klas gebruikt zullen worden. Het is belangrijk dat deze scholen met hun medewerkers, ouders en leerlingen goede afspraken maken zodat voor iedereen duidelijk is wat wel en niet mag.

'Smartphones zijn gif in de klas'

1. Eens
2. Oneens
3. Afhankelijk van de school/niveau

VOORTGEZET

'Smartphones in het lokaal op het VMBO verbieden is een kinderachtige maatregel'

1. Eens
2. Oneens

'Smartphones in het lokaal op het MBO verbieden is een kinderachtige maatregel'

1. Eens
2. Oneens

Wat gebeurt er in de hersenen van kinderen en pubers wanneer zij digitale media gebruiken, waardoor zij schermslaven worden met een inefficiënt brokkelbrein?

Een ‘brokkelbrein’ is het brein van iemand die niet meer in staat is om langdurig ononderbroken aandacht te besteden aan één taak of zaak. Meestal is dit het gevolg van langdurig verkeerd schermgebruik. Soms is het aangeboren, zoals bij AD(H)D. Tegenwoordig zijn er heel wat kinderen die het stempel ADHD krijgen voor een aangeleerd brokkelbrein, zonder dat eerst geprobeerd wordt hun aandacht te trainen na het sterk beperken van hun schermtijd.

Wat er bij kinderen en adolescenten gebeurt als ze zich continu laten afleiden door schermpjes en appjes is hetzelfde als wat bij volwassenen gebeurt. Helemaal centraal in het verhaal staat ‘aandacht’. Aandacht van je denkbrein is als een kostbare niet herbruikbare grondstof. Je kunt die maar één keer gebruiken. De grootste vijand van je aandacht is

altijd verbonden zijn met het internet, vooral met de verslavende sociale media, omdat die zoveel van je kostbare aandacht wegsluizen met interessante maar irrelevante informatie, zodat die aandacht niet meer beschikbaar is voor zaken die relevant zijn. Voor een kind zijn dat activiteiten zoals leren, exploreren, bewegen, nabije interactie met echte vriendjes en familie.

De kern van de zaak is dat ons denkbrein slechts aandacht kan geven aan één zaak tegelijk. Het kan niet multitasken. Elke interruptie, dwingt ons denkbrein om onze aandacht te heroriënteren, om even helemaal om te schakelen, te wisselen tussen de taak en de afleiding. Elke heroriëntatie van onze aandacht, ook als het superkort is, veroorzaakt onvoorstelbaar veel tijdverlies, energieverlies, geheugenverlies en stress. Daardoor is je continu laten onderbreken door je appjes verschrikkelijk, vreselijk, inefficiënt. Bovendien veroorzaakt het een brokkelbrein dat gewoon niet meer in staat is tot volgehouden langdurige ononderbroken aandacht. Er gaat gelukkig niets kapot in het brein. Aandacht is als een spier: kun je verwaarlozen, maar kun je ook trainen.

Voel jij wel eens iets van het 'brokkelbrein'?

1. Ja
2. Nee

'Een telefoonverbod zorgt voor meer gezelligheid in de school'

1. Eens
2. Oneens

Ben je tijdens de les of het huiswerk maken/leren vaak afgeleid door je telefoon?

1. Ja, heel vaak
2. Nee, nooit
3. Soms

Vind je dat je metéén moet antwoorden als een vriend of vriendin iets vraagt via de app?

1. Ja
2. Nee

Vind je het fijn om in groepsapps te zitten?

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Welke apps gebruik je het meest op je telefoon?

Neem je wel eens bewust even afstand van je telefoon?

1. Ja
2. Nee

Vind je het fijn om bijna 24/7 bereikbaar zijn?

1. Ja
2. Nee

Kun je telefoonverslaafd zijn?

1. Ja
2. Nee

Veel telefoongebruik heeft consequenties:

- minder concentratie

- maakt je gestresst

- veranderd zelfs je hersenen

Welke tips om je telefoon minder te gebruiken worden in het filmpje genoemd?

Ik zou best (even) zonder mijn telefoon kunnen

1. Makkelijk, ik heb mijn telefoon niet persé nodig
2. Dat wordt lastig, maar moet kunnen.. een paar dagen zelfs
3. Na een paar uur ga ik het lastig krijgen
4. Nee, die kan ik echt geen moment missen.

• Overleg met je groepje wat de voor en nadelen zijn van telefoongebruik in de klas. 
• Wat vinden jullie passende afspraken voor het MBO over telefoongebruik in de klas?
• Probeer algemene afspraken te bedenken, wat is wel en niet ok.
• Wanneer is je telefoon echt nodig, en wanneer zou je ook even zonder kunnen.

Telefoon in de klas.. waarom wel/niet?

Wat zijn jullie ideeën?

forms.office.com

Check-out

Dank voor jullie aandacht!