Basis: 1.3 regenten en stadhouders

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Regenten en stadhouders

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

Wat gaan we doen vandaag?

-Lesdoelen

-Herhaling

-Regenten en stadhouders

-Opdrachten

-Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les kun je: 

• Vertellen wat een gewest is en er een voorbeeld van noemen.

• Hoe werd de republiek bestuurd? 

Herhaling

• Welk gevolg had de afsluiting van de Schelde?

• Waarom deden de Nederlanders aan Droogmakerij?

Regenten en stadhouders

Lees: "zeven gewesten zonder koning"

Regenten en stadhouders

Lees: "zeven gewesten zonder koning"

Andere landen = vorst (koning)

1588: Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden

Vanaf nu De Republiek

De gewesten

7 gewesten: 

Zeeland, Holland, Utrecht,

Gelderland, Overijsel,

Groningen, Friesland

Alle gewesten vergaderen!

• Eigen bestuur (Staten)

• Belastingen, wetten

• Samen beslissen (Staten-Generaal)

• Buitenlandse politiek en het leger

• Regenten

Stadhouders

Lees: ''de stadhouder'' en ''een mooi baantje''

Hoe kreeg je een belangrijke baan? 

Stadhouders

Lees: ''de stadhouder'' en ''een mooi baantje''

Hoe kreeg je een belangrijke baan?

• Wat vinden jullie hiervan?
  

Arm en rijk

• Eerste groep: de regenten, erg rijk, klein

• Tweede groep: Handelaren notarissen en advocaten, rijk, klein

• Derde groep: ambachtslieden, midden, middelgrote

• Vierde groep: alle andere stedelingen, arm, grote groep.

Controle

Paragraaf 1,2: Amsterdam in de Gouden Eeuw
Opdrachten: 2, 3, 4, 8, 9
LB blz. 12 en 14
WB blz. 13 en 15

Opdrachten

Paragraaf 1,3: regenten en vorsten
Opdrachten: 2, 3, 6, 8
LB blz. 16 en 18
WB blz. 17 en 19

Schrijf deze opdrachten in je planner!

Afsluiting

•     Vertellen wat een gewest is en er een voorbeeld van noemen.

•    Hoe werd de republiek bestuurd?

    

Fijne dag!