V6 les 6 periode 3 hablar sobre la habitación/casa y el futuro

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• Middelbare school
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• Leerjaar 6

cada clase otro compañero/a

Je gaat naast deze leerling zitten.

Daarmee ga je vandaag samenwerken.

Mischa & Julia

Hannah & Jonas

Felix & Kate

Isabel & Sophia

Sara & Stewart

Puk & Evelien 

Shaked & Emily

Vas a ver una parte de un vídeo de un hombre español qué vende su casa.

Piensa cuál uno de los objetivos objetivo de la clase de hoy.

Los objetivo de hoy son.....

1. hablar sobre la habitación durante el viaje de estudio 
2. hablar sobre vuestro futuro

Planificación

Semana 4: información personal 

Semana 6: instituto y rutina con el perfecto 

Semana 7: el pasado (indefinido/imperfecto)

Semana 8: hablar con el imperfecto/indefinido sobre la habitación y los deseos, futuro/ condicional

Semana 9: vacaciones

Semana 10: dar tu opinión del HLZ y hablar con el subjuntivo

Semana 11: repaso del examen oral

Semana 11/12: SE 3 libro y exámenes orales

La clase de ayer: levanta los dedos

¿Qué frase es mentira?

1. En la clase de ayer repasamos el indefinido
2.  En la clase de ayer hablamos sobre las vacaciones
3. En la clase de ayer hicimos preguntas sobre un texto.

La preparación para la clase 

Leren uit reader gespreksvaardigheid futuro/condicional pag. 29 t/m 32.

Leren uit de vocabulairelijst gespreksvaardigheid pag. 58 en 59 ned-spa/spa-ned

Leren uit de vocabulairelijst gespreksvaardigheid pag. 60 t/m 62 alleen die woorden die voor jou van toepassing zijn ned-spa/spa-ned

Meenemen schrift Spaans waar je aantekeningen maakt en de reader gespreksvaardigheid.

(eventueel leesboek als je dingen wilt vragen)

Neem ook de vocabulaire van het huis door hardop lezen.

¿Qué preguntas hay sobre la preparación?

Gespreksvaardigheid reader pág. 63

Levanta la mano si estás de acuerdo.

1. Durante el viaje de estudios tenías una habitación grande.

2. En la habitación había muchas camas.

3. La habitación estaba cerca del cuarto de baño.

4. En tu habitación hacía mucho frío.

5. En la habitación había muchas ventanas.

Hablar tu  habitación/casa (del viaje de estudios)

Escribe en la pizarra individualmente en holan'des:

1. qué gramática es importante para hablar sobre tu casa del viaje de estudios (escribe la forma)

2. qué vocabulario  necesitarías saber, escribe las palabras que sepas.

Ser, hay, estar

Las reglas?????

Habla con tu compañero/a de clase cúando se usan ser/hay/estar

Después explica cómo son en en indefinido e imperecto.

Ser, estar, hay

imperfecto

Ser

Estar

Hay

era

estaba

había

indefinido

fui

fuiste

fue 

estuve

estuviste

estuvo

hubo

En mi habitación no ______ventanas

1. era
2. estaban
3. había
4. hubo

La cama ______al lado de la puerta.

1. era
2. estaba
3. había
4. hubo

Er was geen bureau op de slaapkamer.

1. era
2. estaba
3. había
4. hubo

La cama _____muy pequeña

1. era
2. estaba
3. había
4. hubo

Hablar sobre la habitación

Un alumno lee la instrucción de cómo era la habitación y el otro alumno dibuja la habitación en la pizarra blanca.

La evaluación (levanta la mano si estás de acuerdo)

1. Ik ken de woorden in het Spaans over de slaapkamer.

2. Ik weet het verschil tussen de imperfecto en de indefinido en ik kan dat ook toepassen.

3. Ik kan de werkwoorden in de indefinido zetten ook de onregelmatige.

4. Ik weet het verschil tussen ser, estar en hay en ik kan dat ook toepassen in mijn Spaans.

5. Ik kan in het Spaans de slaapkamer beschrijven in de verleden tijd.

objetivo II: hablar sobre el futuro

El futuro y el condicional

Lee en tu reader gespreksvaardigheid

las páginas 29 hasta 31

El futuro y el condicional

Cierra tu reader.

Escribe en la pizarra blanca:

1. las terminaciones del futuro

2. las terminaciones del condicional

3. cuándo se usa el futuro

4. Cuándo se usa el condicional

Escribe tu respuesta en tu pizarra:

1. ¿Cómo te ves dentro de veinte años?

2. ¿Qué crees que ocurrirá en el mundo dentro de treinta años?

3. ¿Cómo crees que la tecnología cambiará en el futuro?

4. ¿Qué cosas crees que desaparecerán o aparecerán en el futuro?

5. ¿Crees que el mundo del futuro será mejor o peor que éste?

6.¿Te gustaría poder vivir cien años?

7. ¿Crees que las guerras desaparecerán?

Habla ahora con tu compañero/a de clase

1. ¿Cómo te ves dentro de veinte años?

2. ¿Qué crees que ocurrirá en el mundo dentro de treinta años?

3. ¿Cómo crees que la tecnología cambiará en el futuro?

4. ¿Qué cosas crees que desaparecerán o aparecerán en el futuro?

5. ¿Crees que el mundo del futuro será mejor o peor que éste?

6.¿Te gustaría poder vivir cien años?

7. ¿Crees que las guerras desaparecerán?

Futuro/condicional bingo

Lee las palabras.

Piensa en qué preguntas podrías hacer en español con las palabras en el futuro o el condicional.

No es necesario que las escribas.

Después tienes que decir algunas preguntas en español que hayas inventado.

Futuro/condicional bingo

Anda por la clase y pregunta en el futuro o condicional a un/a compañero/a de clase.

Si, está su respuesta escribe su nombre.

Si dice no, pregunta otra cosa.

Puedo preguntar y contestar en el futuro y el condicional

La preparación para el martes

Traducir preguntas de texto 5 al holandés.

No hacer preguntas!!!!

Aprender el subjuntivo pág. 33 y 34.

Aprender vocabulario necesario para ti (tú decides)