De industriele revolutie

• Maatschappijleer
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

De Industriële Revolutie

In deze les

Introductie nieuw hoofdstuk

Introductieopdrachten

Afsluiten 

Doelen

Aan het einde van deze les:

-Heb ik kennis gemaakt met de inhoud van het nieuwe hoofdstuk. 

De Tijd van Burgers en Stoommachines (1800-1900)

Industriële revolutie

Waarom zie je maar weinig mensen in deze fabriek?

Wat doen de machines in deze fabriek. Noem 2 dingen

Wat zijn voordelen om spullen met machines te maken? (Noem er 2)

Waarom werden spullen gemaakt in de fabriek en niet meer thuis?

Alles werd met de hand gemaakt .

Huisnijverheid

Voor 1760

Industrie ontstaat in Engeland

1850

Industrie ontstaat in Nederland

1760

James Watt uitvinder van de stoommachine

(1769)

En nu? Onze kleding?

Wat: Check je label. 

Hoe: Je checkt je label van een kledingstuk. Bijvoorbeeld je shirt. Waar komt je shirt vandaan? Van welke stof is het gemaakt? Waarom is het niet in Nederland gemaakt? Schrijf je antwoorden op.

Hulp: Docent, klasgenoot die naast jou zit. 

Tijd: 5 minuten.

Uitkomst: Je hebt duidelijk waar je kleding vandaan komt. 

Klaar? Bespreek en schrijf op hoe was dit vroeger? Klassikaal nabespreken 

Aan de slag

-Introductieopdracht

Opdrachten

Maak opdracht 2 d,(e),f,g van de introductie

Maak 1.1 opdracht 1 a,b,c

Maak 1.1 opdracht 2 en 3 a en b

Ben je klaar? 

Laat het zien aan mij en hoor dan wat je mag doen.

Eerste 10 minuten in stilte.