Les 3 - Zelf kunst maken: stap 4

• Kunst
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Zelf kunst maken 

Kunstvak (incl. CKV)

Opdracht 4: zelf kunst maken.

1. Ik maak mijn kunstwerk door het gemaakte plan uit te voeren.
2. Ik kan mijn keuzes voor het maken van mijn kunstwerk onderbouwen.
3. Het kunstwerk dat ik maak heeft een duidelijke betekenis/verhaal/functie. Ik kan onderbouwen wat van de activiteit aanleiding geeft voor deze betekenis/verhaal/functie. 

1. Opdracht: zelf kunst maken
   

1. Zelf kunst maken: opdracht 4. 
   
2. Inleveren: kunstwerk en opdrachtenblad. 
3. Presentatie voorbereiden
   

Bespreken van de voortgang van de kunstwerken

Werk eventueel thuis door aan jouw kunstwerk. Vergeet niet om het dan volgende week het kunstwerk en/of de materialen die je nodig hebt weer mee te nemen naar school. 

De leerlingen hebben dit jaar 4 kunst/cultuur activiteiten voor kunstvak gedaan. N.a.v. 1 van de activiteiten moet de leerlingen een kunstwerk maken geïnspireerd op deze activiteit. Hier krijgen ze nu nog 2 blokuren voor. 

Iedere leerling heeft de afgelopen weken een plan moeten maken voor een kunstwerk (stap 1 t/m 3 v.d. opdracht).  Nu wordt er gewerkt aan het kunstwerk.

Zelf kunst maken: opdracht 4

A: Bespreek jouw plan met de docent. Als je goedkeuring krijgt begin je met het maken van het kunstwerk.

B: Lees jouw plan van aanpak door (stap 3).

C: Verzamel de materialen die je nodig hebt.

D: Maak het kunstwerk.

Tijd om het kunstwerk te gaan maken! 

• Laat de leerlingen hun plan (stap 3) nog eens doornemen. 

Let op: probeer te voorkomen dat leerlingen iets letterlijk na gaan maken. Bijv. een schilderij van Gogh namaken. Het is de bedoeling dat de leerlingen iets meer inhoud aan hun kunstwerk geven. Het is namelijk geïnspireerd op een activiteit die ze hebben gedaan. Het is belangrijk dat ze nadenken over het verhaal van hun kunstwerk. 

Voorbeelden: 

• Net zoals van Gogh een landschapsschildering, maken van een landschap die ze vaak zien.  Dus het onderwerp gebruiken. 
• Ze gaan het vervolg op een film bedenken of gaan een scene herschrijven. En nemen zelf een stukje film op of maken een stop-motion. 
• Een songtekst schrijven n.a.v. een concert dat ze hebben gezien. Of een songtekst schrijven bij het nummer dat ze gemaakt hebben tijdens de workshop Ableton. 

Belangrijk bij het maken van kunst: 

• Zet door! Geef niet op! 
  
• Durf te experimenteren! 
• Denk in oplossingen. 
• Belangrijk: bewaar alles wat je maakt. Dus ook de schetsen, mislukte dingen, foutjes, probeersels etc. Dit lever je allemaal in.
• Je mag van jouw plan afwijken als maar kunt uitleggen waarom je dat deed.

Deadline

Opdr. 4: eind van de les: 

• 3ta: 23 mei
• 3tb: 19 mei
• 3td: 18 mei
• 3tj: 23 mei
• 3ha: 25 mei
• 3hvd: 24 mei

Waar ga je deze les aan werken? Wat wil je aan het eind van de les afhebben?

Help de leerlingen met opstarten. Voor dat de leerlingen aan het werk gaan bespreek je kort waar ze deze les verder aan gaan werken. Stel bijv. de vragen die op deze dia staan. Laat de leerlingen even nadenken wat ze als eerste gaan doen, maar ook wat ze deze les af willen hebben. 
Dit is nodig omdat volgende week het kunstwerk afgerond moet worden.