Documentaire Week tegen het pesten 2023

SEX DING
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
PraktijkonderwijsLeerjaar 4

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

SEX DING

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sexting

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Je gaat kijken naar een jeugdrama
(38 min.) over de gevolgen van sexting ► 

Slide 3 - Tekstslide

Instructie voorafgaand aan het kijken
Je kunt een actieve kijkhouding stimuleren door te vragen waar zij denken dat de film over zal gaan, gelet op de poster en titel. Kunnen ze verhaalverloop, eventuele personages voorspellen?

Indien je het nodig vindt, kun je voorkennis activeren over sexting.  Let op: het onderwerp van de film vereist een veilige omgeving.

Slide 4 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor probleem had Vita?
A
Geen het ging goed.
B
Ze had ruzie met Shaira.
C
Iedereen dacht negatief over haar.
D
Iedereen dacht positief over haar.

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is Vita's droom?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekenen de vleugels die Vita krijgt?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe wordt het einde spannend gemaakt?

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Vind je het dat het verhaal goed afloopt?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Nu kijken we nog een
keertje naar het einde ►

Slide 10 - Tekstslide

Verhaalstructuur: einde van een film
De leerlingen leren een mening vormen en leren deze te onderbouwen. Vraag goed door wat ze vinden van het einde en waarom ze dit vinden.
Het einde van een film is belangrijk voor het gevoel dat je overhoudt aan een film.
Weet je nog welke muziek je hebt gehoord in de film?

Slide 11 - Tekstslide

Filmische vormgeving: muziek
Het verhaal wordt niet alleen door tekst en beeld verteld, maar ook door muziek. De soundtrack kan beelden een sfeer geven, en ze dramatisch, onheilspellende of juist vrolijke lading geven.
Met de muziek geeft regisseur Simone van Dusseldorp duidelijk aan welke emotie zij wil oproepen bij een scene.
Welk fragment past bij deze muziekfragmenten?

Slide 12 - Tekstslide

Filmische vormgeving: muziek
Kunnen de leerlingen de juiste muziek bij het juiste fragment plaatsen?
Waarom lukt dit? Wat vertelt de muziek over die scenes?
Zou jij dezelfde keuzes hebben gemaakt als regisseur Simone van Dusseldorp??
Sex ding was fictie, maar het onderwerp en het verhaal komt wel uit de realiteit.  

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bedenk een onderwerp uit jou leven waar ook een film over gemaakt zou moeten worden. Vertel waarom en waar het over zou gaan?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke dingen had Vita niet moeten doen?
Schrijf minimaal 2 dingen op.

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe denk jij nu over foto's maken en plaatsen op het internet?

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies