14. Descubrimos Toledo: 2 tipos de texto (2p) - 19/05

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 ¡TOLEDO! 

Unidad 3: Viajes y Ecología

Del 2 al 5 de junio de 2026

Unidad 3: Viajes y ecología

22nd of May during class time we will have the general information session about the trip in the Lecture Hall. 

Objetivos de la clase

• Revisar los deberes: presentación para las familias

• Descubrir Toledo a traves de diferentes tipos de textos:
• Blog
• Entrada de diario 

TAREA

Vamos a preparar un vídeo o una carta de presentación 

para las familias en Toledo

Aquí tienes las instrucciones de la tarea

Deadline:

Friday 15th of may. If you have not upload it yet please email it to your teacher.

    Leed el texto y en parejas completad 

las actividades en vuestro cuaderno.

1. ¿Dónde vive Laura?

2. ¿Dónde está el bar de tapas?

3. ¿Qué tipo de restaurante han abierto sus amigos?

4. ¿Dónde está el parque?

5. ¿Por qué no puede sacar dinero en su barrio?

6. ¿Dónde está la tienda favorita de Laura?

7. ¿Qué le gusta hacer cuando vuelve tarde del trabajo?

8. ¿Por qué es fácil ir a su trabajo?

9. ¿Su barrio es tranquilo?

10.¿Qué falta en su barrio?

11. ¿A qué hora cierra su tienda favorita?

12. ¿Qué cuenta Laura sobre Aranjuez? 

7

6

4

3

1

2

5

8

9

En parejas: ¿cómo se llaman estos lugares en español? 

Escribe los nombres en tu cuaderno.

7

6

4

3

1

2

5

8

9

          Solución

1. El  supermercado

2. La panadería

3. La farmacia

4. El gimnasio

5. La heladería

6. La peluquería / la barbería 

7. La verdurería

8. La tienda de ropa

9. La carnicería

¡Es tu turno!

Responde en tu cuaderno

Y tú, ¿qué tiendas quieres visitar en Toledo y porqué? Selecciona 3 tipos de establecimientos y justifica tu respuesta.

   Ejemplo: Yo quiero ir a una heladería porque vamos a ir en junio y va a hacer mucho calor. 

Ayuda

Mira las siguientes diapositivas

Estructura para expresar planes de futuro

Estructura para expresar opinión

https://www.youtube.com/watch?v=k-VaQdbMPw4

Descubre Toledo

En parejas 

A continuación vais a leer  Un blog de Palo. Cada estudiante leerá las actividades de un día y responderá a las preguntas en su cuaderno. Después presenta sus respuestas a su compañero/a. 

Entrada de un blog

  Lee este blog sobre un viaje a Toledo, responde a las preguntas en 

tu cuaderno sobre el Día 1 y luego presenta tus respuestas a tu compañero/a.

ALUMNO 1 (DÍA 1)

1. ¿Cuánto tarda el viaje en tren de Madrid (estación Atocha) a Toledo? ¿Cuánto cuesta el billete de tren? 

2. ¿Cómo se llama el hotel en el que se aloja la autora del blog? 

3. ¿Qué es “San Juan de los Reyes”? (14:00) 

4. ¿Dónde come la autora del blog? ¿Qué menú toma? 

5. ¿Qué visita a las 16:00? ¿De qué época es?

6. A las 17:00, la autora menciona el tiempo, ¿qué dice del tiempo? 

7. A las 18:00 visita el Museo del Greco. ¿Sabes quién es El Greco? Investiga en internet y escribe aquí quién es y por qué es importante. 

8. ¿Dónde cena? ¿A qué hora? ¿Qué cena? 

https://www.unblogdepalo.com/2018/10/toledo-en-2-dias-30-horas-en-la-ciudad/

Lee este blog sobre un viaje a Toledo y responde a las 

preguntas en tu cuaderno sobre el Día 2.

ALUMNO 2 (DÍA 2)

1. A las 10:00 visita la Iglesia de San Salvador, ¿está lejos del hotel? ¿Cómo lo sabes? 

2. ¿Qué hace a las 14:00? 

3. ¿Dónde come a las 15:30? ¿Qué menú toma? 

4. ¿Por qué hay mucha gente en la Catedral de Toledo ? ¿Cómo lo sabes? 

5. ¿Cuántas horas en total pasa en Toledo? 

6. ¿Cuánto cuesta la ruta Toledo Mágico? 

7. ¿Cuáles son las convenciones de un blog como el que escribe la autora?

Reflexionamos

En parejas:

¿Cuáles son las convenciones de una entrada de blog?

Escríbelas en tu cuaderno.

Entrada de un blog

Entrada 

de un blog

Convenciones

Repaso de los tiempos

Durante tu viaje a Toledo, vas a escribir una entrada de diario

Completa los huecos del texto a continuación  con 

el tiempo verbal correcto.

Puedes usar tu cuaderno de notas y los Lesson Up 

para completar la actividad.

                                                      

                                                     Toledo, 3 de junio de 2026

Querido diario:

Ayer por fin ________(llegar, yo) a esta ciudad tan bonita, Toledo.              _____(encontrar, nosotros) la escuela bastante rápido porque está en el centro de la ciudad y _______(poder, nosotros) dejar allí las maletas . _______ (Hacer, nosotros) una ruta por los lugares más importantes de la ciudad y __________ (encantar, a mí). 

A las 20:30  __________ (conocer, nosotros) a la familia de acogida y _________ (ir, nosotros) a la casa. ______ (cenar, nosotros) tortilla de patata y hamburguesas. La tortilla de patata _________ (estar) deliciosa y ______ (querer, yo). aprender a cocinarla. Después, _______(hablar, nosotros) en español con la familia y ¡es más fácil de lo que pensaba! 

Te dejo diario que me voy a dormir 

¡Hasta mañana!

Ana.

Entrada de diario

                                                      

                                                     Toledo, 3 de junio de 2026

Querido diario:

Ayer por fin llegué (llegar, yo) a esta ciudad tan bonita, Toledo.         Encontramos  la escuela bastante rápido porque está en el centro de la ciudad y pudimos dejar allí las maletas . Hicimos una ruta por los lugares más importantes de la ciudad y me encantaron. A las 20:30  conocimos  a la familia de acogida y fuimos a la casa. cenamos  tortilla de patata y hamburguesas. La tortilla de patata estaba deliciosa y quiero aprender a cocinarla. Después, hablamos en español con la familia y ¡es más fácil de lo que pensaba! 

Te dejo diario que me voy a dormir.

 

¡Hasta mañana!

Ana.

Entrada de diario

Reflexionamos

En parejas:

¿Cuáles son las convenciones de una entrada de diario?

Escríbelas en tu cuaderno.

Entrada de diario

Entrada 

de diario

Convenciones

¿Qué te parece Toledo?
¿Crees que te va a gustar?
¿Qué lugares crees que vas a visitar?

Responde a las tres preguntas