Vooroordelen

• Burgerschap
• Maatschappijwetenschap/kunde
• +5
• Middelbare school
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1,2

Introductie

Iedereen heeft vooroordelen. Dat is normaal. Maar waar komen vooroordelen eigenlijk vandaan? Hoe ga je er mee om? Aan de hand van een geanimeerde video krijgen leerlingen en/of studenten uitleg hierover en leren leerlingen en/of studenten die vragen te beantwoorden. Ook zijn er twee extra video's van jongeren die met elkaar praten over wat vooroordelen met je doen en hoe je ermee om gaat.

Instructies

Tip: Bekijk van tevoren eerst zelf de video en bepaal of het nodig is om de video tijdens de les te pauzeren en toe te lichten.

VO kerndoelen: 36, 43

MBO: politiek-juridische dimensie, sociaal-maatschappelijke dimensie

0

Programma

• Lesdoel
• Een aantal filmpjes met vragen
• Werkblad

Lesdoel

• Aan het einde van de les weet je wat een vooroordeel is en kun je een voorbeeld geven.

In deze les gaan we het hebben over vooroordelen 

Wat weet jij er eigenlijk van en hoe ga jij er mee om?

Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.

Wat weet je over vooroordelen?

Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over vooroordelen. Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.

Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten. 


• Hoe zou je zelf handelen bij beide situaties?

Bespreek één of meerdere vragen met de leerlingen. De voorbeelden van slide 6 kunnen de leerlingen hierbij helpen. 

Binnen hoeveel tijd is je eerste indruk gevormd denk je?

0

Bekijk samen de video.

Vergeet niet het geluid aan te zetten!

Aan het werk (15 minuten)

Je gaat nu 15 minuten zelfstandig aan het werk met het werkblad.

• Werk stil en geconcentreerd
• Lees de vragen goed
• Schrijf in hele zinnen
• Werk van opdracht 1 naar 4
• Maak ook de extra vragen als je die kunt

Klaar? Controleer je antwoorden nog even!

Wat weet je nu 

over vooroordelen?

Het leerproces van de leerlingen wordt inzichtelijk gemaakt door deze laatste vraag. 


Wat wisten leerlingen eerst (aan het begin van de les) en wat weten ze nu. Wat hebben ze geleerd?