Mijn Bucket List
1 / 15
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg het leerdoel uit aan de leerlingen en vertel wat er van ze verwacht wordt.
Wat weet jij al over het maken van een Bucket List en het geven van een presentatie?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg kort uit wat een Bucket List is en waarom het leuk is om er een te maken.
Slide 5 - Tekstslide
Laat de leerlingen individueel of in groepjes brainstormen over wat zij nog willen doen of bereiken in hun leven. Schrijf alles op een groot vel papier.
Slide 6 - Tekstslide
Laat de leerlingen hun lijst bekijken en de belangrijkste dingen opschrijven op een nieuwe lijst. Bespreek waarom sommige dingen belangrijker zijn dan andere.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit wat SMART doelen zijn en laat de leerlingen bij elk doel een SMART doel bedenken.
Slide 8 - Tekstslide
Geef voorbeelden van verschillende manieren waarop je een Bucket List kunt presenteren. Bespreek welke manier het beste past bij de klas.
Slide 9 - Tekstslide
Laat de leerlingen hun presentaties oefenen voor de klas. Geef als docent en als klasgenoot feedback.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen hun Bucket Lists presenteren voor de klas. Geef elkaar na elke presentatie een compliment en/of feedback.
Slide 11 - Tekstslide
Laat de leerlingen individueel reflecteren op het proces en bespreek hun antwoorden klassikaal.
Slide 12 - Tekstslide
Sluit de les af en moedig de leerlingen aan om hun doelen te bereiken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
