2.7 Klimaatgebieden en landschapszones

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

P2 vervolg H2 Klimaat

Lesdoel

Aan het eind van de les weet je wat je goed en fout hebt gedaan op het SE en kun je uitleggen hoe je dit de volgende keer gaat voorkomen. 

Inhoud

• Nabespreken SE
• Vervolg H2

Bespreken SE

Wat te verwachten in P2?

P1 heeft de basis gelegd voor P2:

Klimaatgebieden en landschapszones

ijstijden

Klimaatverandering

Klimaatbeleid

Wat te verwachten in P2?

Normale lessen

+

1 opdracht als rode draad door het hoofdstuk

Nu?

An inconvenient truth

2.7 Klimaatgebieden en landschapszones

H2 Klimaat

Lesdoel:

Hoe beïnvloedt de gebruikte systematiek van klimaatclassificatie het kaartbeeld van klimaatkaarten?

Köppen

Klimaatclassificatie: indeling van de verschillende klimaten in groepen

5 hoofdgroepen: de samenhang tussen klimaat en plantengroei

subgroepen: neerslag en temperatuur

Wat zijn de 5 hoofdgroepen? Noem naam en aanduiding

Köppen:

A: tropisch

B: Droog

C: Gematigd

D: Land

E: polair

> 18°C koudste maand

Neerslag <500 mm

>-3°C  en >10°C

<-3°C en >10°C

< 10°C warmste maand

Welke subgroepen kennen de A,C en D klimaten?

Welke subgroepen kent het B-klimaat?

Welke subgroepen kent het E-klimaat?

Subgroepen:

A,C en D:

f: altijd neerslag

s: droge zomer

w: droge winter

BS: Steppe

BW: Woestijn

EH: Hooggebergte
ET: Toendra
EF: Vorst/ijs

Klimaatzones ≈ landschapszones

vegetatie is afhankelijk van klimaat

Tropische zone

• tropisch regenwoud en savanne
  
• rondom evenaar
  
• vochtig
  
• hoe verder van evenaar, hoe meer droge periodes
  

• Af, As, Am
  

Aride Zone

• Woestijn en steppe
  
• Droge gebied rondom 30°
• BW en BS

Gematigde zone

• Gematigd klimaat
• loofwoud
  
• Cw, Cs, Cf

Overgang B -> C:subtropisch

Boreale zone

• Taiga
• koud, maar niet te koud voor bomen
  
• naaldwoud
  
• Df, Ds, Dw
  

polaire zone

• koud
• IJskappen en toendra
  
• permafrost
• ET, EF (EH)

Waarom classificatie?

Waarom classificatie?

Om het onszelf wat makkelijker te maken

Dit is niet de enige mogelijkheid!

Opdrachten

Maak opdracht 1,2,5,7,8

Conclusie

Hoe beïnvloedt de gebruikte systematiek van klimaatclassificatie het kaartbeeld van klimaatkaarten?