Discussie voeren: les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Nederlands

Discussie voeren - les 2

Wat ga je doen?

De komende lessen ga je je voorbereiden op het voeren van een discussie:

Les 1: Wat is een discussie en hoe voer je een discussie.

Les 2: Het standpunt en de argumenten in een discussie

Les 3: Zelf een discussie voeren

Vandaag werk je de tweede LessonUp door. Je leert over standpunten en argumenten. Daarnaast krijg je van een klasgenoot feedback en geef jij aan een klasgenoot feedback. Deze LessonUp werk je zelfstandig door.  Als je er niet uit komt, mag je natuurlijk altijd vragen stellen aan mij of aan een medeleerling. 

Succes! 

Leerdoelen van deze les

Aan het eind van deze les weet je:

• wat een stelling is;
• wat een standpunt is;
• wat een argument is. 

Aan het eind van deze les kun je: 

• goede argumenten bedenken om jouw mening te onderbouwen. 

Terugblik vorige les

Ben je de afgelopen week discussies tegengekomen, bijvoorbeeld op televisie, op straat of bij jouw thuis? Hoe ging die discussie? Wat viel er op? Wat was er goed aan de discussie?

In de volgende slide kun je jouw ervaringen beschrijven. Ik ben benieuwd!

Terugblik vorige les

Discussiëren

In de volgende slide ga je een filmpje bekijken waarin je uitleg krijgt over een stelling, een standpunt en argumenten. Voor het voeren van een discussie is het belangrijk dat je weet wat deze begrippen inhouden. 

Na het filmpje maak je opdrachten om met deze begrippen te oefenen. 

https:

Je hebt net een uilegfilmpje bekeken waarin de begrippen: stelling, standpunt en argument werden uitgelegd. Leg in eigen woorden uit wat een standpunt is en wat argumenten zijn. 

Oefenen!

Hieronder staan vier zinnen. Elke zin bevat een standpunt en een argument. Bekijk van elke zin wat het standpunt is en wat het argument is. Bij de volgende slide krijg je een sleepvraag, waarbij je de standpunten naar het vakje 'standpunt' moet slepen en de argumenten naar het vakje 'argument'. 

1. Dat optreden van die beroemde band lijkt me echt iets voor jou. Jij bent namelijk zo’n grote fan van hen.
2. Omdat sommigen het niet begrepen, bood mevrouw Bisschop een extra uitlegmoment aan.
3. Jos kon geen nieuwe schoenen kopen, want zijn zakgeld was op.
   
4. Aangezien Kyra een witte jas aan had, wilde zij niet door de modder fietsen.
   

STANDPUNT

ARGUMENT

Dat optreden van die beroemde band lijkt me echt iets voor jou.

Jij bent namelijk zo’n grote fan van hen.

Omdat sommigen het niet begrepen, 

bood mevrouw Bisschop een extra uitlegmoment aan.

STANDPUNT

ARGUMENT

Jos kon geen nieuwe schoenen kopen, 

want zijn zakgeld was op.

Aangezien Kyra een witte jas aan had,  

wilde zij niet door de modder fietsen.

Bedenk jouw eigen argumenten!

Kies één van de bovenste stellingen. Ben je het eens of oneens met de stelling? Noteer wat jouw standpunt is. Schrijf ook drie argumenten op bij jouw standpunt. Je kunt bijvoorbeeld op internet op zoek gaan naar informatie om jouw argument uit te werken. Bedenk bij ten minste één argument een voorbeeld, waarmee je dat argument verduidelijkt. Je krijgt 15 minuten om deze opdracht uit te werken. 

• Huiswerk moet verboden worden.
  
• Scholen moeten pas om 10 uur beginnen.
  
• Er mogen geen TikTok-filmpjes op school gemaakt worden.

Noteer hieronder welke stelling je gekozen hebt. Daarnaast noteer je wat jouw standpunt was en wat jouw argumenten waren. Ten minste één van de argumenten bevat een voorbeeld. 

Feedback geven

De docent heeft jouw aan het begin van de les gekoppeld aan een klasgenoot. Wissel jouw stelling, standpunt en argumenten met deze klasgenoot uit. Geef de medeleerling feedback aan de hand van het schema op de volgende slide. De docent heeft dit schema ook in Teams geplaatst, zodat je het kunt downloaden en uitwerken. Je krijgt vijf minuten om de leerling feedback te geven.

Feedbackformulier

Beoordelingscriteria	- +	Toelichting
Leerling geeft aan of hij het eens of oneens is met de stelling.	O O O O
Leerling benoemt zijn standpunt.	O O O O
Leerling geeft drie argumenten bij zijn standpunt.	O O O O
Leerling geeft bij ten minste één argument een voorbeeld.	O O O O
Het gebruikte voorbeeld maakt het argument duidelijker.	O O O O

Voeg hieronder een foto toe van de feedback die jij gegeven hebt aan jouw klasgenoot.  

Voeg hieronder een foto toe van de feedback die jij gekregen hebt van jouw klasgenoot.  

Ik weet wat een stelling is.

Ja, ik weet wat een stelling is.

Ik weet nog niet helemaal wat een stelling is.

Nee, ik weet nog niet wat een stelling is.

Ik weet wat een standpunt is.

Ja, ik weet wat een standpunt is.

Ik weet nog niet helemaal wat een standpunt is.

Nee, ik weet niet wat een standpunt is.

Ik weet wat een argument is.

Ja, ik weet wat een argument is.

Ik weet nog niet helemaal wat een argument is.

Nee, ik weet niet wat een stelling is.

In hoeverre kun je nu goede argumenten bedenken om jouw mening te onderbouwen?

😒🙁😐🙂😃

Terugblik op de les

Je hebt deze les geoefend met stellingen, standpunten en argumenten. Een standpunt met de argumenten die daarbij horen zijn ontzettend belangrijk in een discussie! Hoe sterker jouw argumenten, hoe beter je iemand kan overtuigen. 

De volgende les ga je zelf discussiëren met een klasgenoot. Tot dan!