4h-18-6-2026-Start Examenlesen-bearb

• Duits
• MBO
• Studiejaar 1,2

Lernziele heute:

Cito-Lesen =

- ich lerne Signalwörter und ihre Funktionen kennen

- Ich lerne Lese-Strategien kennen

= Stappenplannen voor vraagsoorten

- Ich übe Lese-Strategien 

 

Wörterbuch D-NL auf den Tisch.

Lesetest: 29. Juni

=> op papier, markeerstift mee!!

=> telt 3x mee

Niveau: Havo 

Wie sieht der Lesetest aus?

-> 100 minuten

-> ca. 30 punten

--> ca. 3 minuten per punt + controle tijd

-> woordenboek D-NL mee, eventueel NL-NL

->  markeerstift + pennen mee

Het grote geheim

Het Centraal Examen vraagt niet per se om leesvaardigheid.

Het vraagt om begrip over wat CITO van je wil.

Weet je dat, dan haal je goede cijfers.

Het recept (blz = reader leesvaardigheid)

- ken de signaalwoorden (met functie) = blz. 4-6 

- ken de vraagsoorten => blz. 8

- gebruik de trucjes = stappenplannen=> blz. 8-10

- gebruik jouw woordenboek nuttig = blz. 11

- oefenen => Leesteksten (kopie) of op eindexamensite (ELO)

- met uitwerkingen nakijken!! => eindexamensite of ELO-studiewijzer

Signaalwoorden

Zorg dat je:

A) signaalwoorden herkent

B) Weet welk verband ze aangeven

C) Hoe je ze in een zin gebruikt

Wat betekenen deze functies überhaupt??

1. Erklärung
2. Relativierung
3. Schlussfolgerung
4. Steigerung

In de reader blz. 2-3:

1. Erklärung = Verklaring => Een verklaring voor een eerder genoemd feit
2. Realtivierung = Relativering => Een eerder gemaakte uitspraak wordt minder sterk gemaakt of in twijfel getrokken
3. Schlussfolgerung = Conclusie => De uitkomst van oderdenkingen, argumenten en observaties
4. Steigerung = Versterking => Een argument wordt nog sterker neergezet

 Ich kann Signalwörter und ihre Funktion erkennen

 = signaalwoorden en verbanden herkennen

--> lese die Signalwörter und ihre Funktion, zum Beispiel: "Tekstverband: benadrukking: besonders = in het bijzonder, vooral"

= Seite 4 -6 => probeer zo veel mogelijk te onthouden!

Welk signaalwoord/functiewoord hoort bij welk tekstverband? Sleep de goede antwoorden naar elkaar toe.

klar

zudem

denn

dennoch

also

bevestiging

opsomming

reden / verklaring

tegenstelling

conclusie

Er muss heute zu Hause bleiben, ... er hat Grippe.

1. obwohl
2. denn
3. zum Beispiel
4. daher

Ich habe statt des Autos doch ein Fahrrad gekauft.
doch = ...

1. gevolg/conclusie
2. reden/verklaring
3. tegenstelling
4. uitbreiding/opsomming

Ich habe Englisch und sogar Deutsch!
sogar = .........

1. gevolg/conclusie
2. vergelijking
3. benadrukking
4. tegenstelling

Lernziel erreicht?
- ich lerne Signalwörter und ihre Funktionen kennen

😒🙁😐🙂😃

Lernziel:

- Ich lerne Lese-Strategien kennen

= Stappenplannen voor vraagsoorten

Lernziel:

- Ich lerne Lese-Strategien kennen

Stappenplan blz. 7: 

Stap 1: Je begint altijd met de grote lijn:

  1. Titel vertalen (eventueel woordenboek gebruiken!)

2. Ondertitel(s)

3. Kopjes

4. Plaatjes

5. Grote lijn formuleren & noteren

Cito lezen: Stap 2 = Vraag goed lezen. (blz.7)

1. Wat willen ze weten?

2. Waar moet antwoord staan = dit tekstgedeelte markeren/onderstrepen.

3. Wat voor soort vraag is het (ABCD, open, gat, stelling, scan)?

Vervolgens:

Tekstgedeelte lezen dat je nodig hebt om de bijbehorende vraag te kunnen beantwoorden (niet meer!)

Stap 2 = Vraag goed lezen (=blz.7)

Vervolgens:

Tekstgedeelte lezen dat je nodig hebt om de bijbehorende vraag te kunnen beantwoorden (niet meer!)

Daarbij markeer je onderstaande zaken:

4. Citaten/synoniemen uit de vraag

5. Signaalwoorden (Let op: hier komt iets belangrijks!)

6. Belangrijke leestekens (dubbele punt, aanhalingsteken, puntkomma)

Stap 3=Vraagsoort bepalen + beantwoorden (blz. 8)

Vraagsoorten:

1. meerkeuzevragen ( 1 antwoord is goed; je moet alle opties begrijpen!)

2. Open vragen (je moet zélf het antwoord kort en krachtig formuleren)

3. Gatenvragen/gatentekst (jij moet bepalen welk woord in de tekst ontbreekt, meestal meerkeuzevraag)

4. Beweringenvraag (jij moet van elke stelling aangeven of deze klopt of niet)

5. Scantekst (korte tekst met vaak slechts 1 vraag, meestal meerkeuze of open)

Und jetzt zusammen

1. Wat willen ze weten?

2. Waar moet antwoord staan 

= dit tekstgedeelte

 markeren/onderstrepen.

3. Wat voor soort vraag is het 

(ABCD, open, gat, stelling, scan)?

Vervolgens:

Welk tekstgedeelte heb je nodig,

om de bijbehorende vraag te kunnen

 beantwoorden?

Und jetzt zusammen: Frage 1

Stap 3 = Vraagsoort bepalen

=> open vraag, in het NL

 Of citaat? = Alleen dan in het D!

=>  Waar moet je antwoord vandaan komen 

(goed controleren m.b.v. de vraag)?

=> Schrijf op, zoals het is gevraagd.

Stap voor stap naar het antwoord

Stap 1: Wat moet je zoeken?

Je moet een tussenkopje vinden waar voordelen van het single-zijn worden genoemd (dus positieve dingen).

Stap 2: Bekijk alle tussenkopjes

Freunde per Mausklick finden

Von Frauen lernen

Sich neu definieren

Meditieren

Die Perspektive wechseln

Neue Möglichkeiten entdecken

Stap 3: Lees welk kopje over voordelen gaat

Bij het kopje "Neue Möglichkeiten entdecken" staat:

"Keine Kompromisse bei der Urlaubsplanung" (geen compromissen bij vakantieplannen)

"kein Gemecker" (geen gezeur)

"welche Möglichkeiten ihnen das Single-Dasein bietet" (welke mogelijkheden het single-zijn biedt)

= Dit zijn duidelijk voordelen!

Het antwoord:

Neue Möglichkeiten entdecken

(Let op: je moet het tussenkopje exact overnemen, inclusief hoofdletters en het umlaut-teken op de 'o')

Stap 1: Grote Lijn = heb je al gedaan

Stap 2: Vraag goed lezen

1. Wat willen ze weten?

2. Waar moet antwoord staan = dit tekstgedeelte markeren/onderstrepen.

3. Wat voor soort vraag is het (ABCD, open, gat, stelling, scan)?

Tekstgedeelte lezen dat je nodig hebt om de bijbehorende vraag te kunnen beantwoorden (niet meer!)

- Markeer:

4. Citaten/synoniemen uit de vraag

5. Signaalwoorden 

(Let op: hier komt iets belangrijks!)

6. Belangrijke leestekens (dubbele punt, aanhalingsteken, puntkomma)

Stap 3 = Vraagsoort bepalen en beantwoorden

=> Tipp: kopjes vertalen en tekst scannen

Frage 2: 

Stap voor stap naar het antwoord

Stap 1: Zoek het juiste stukje in de tekst

De vraag gaat over waarom vrouwen beter zijn in het leiden van een mooi single-leven. Dit staat in het kopje "Von Frauen lernen" (Van vrouwen leren).

Stap 2: Lees wat er staat

In de tekst staat:

Vrouwen hebben betere sociale vaardigheden ("dank ihrer ausgeprägteren sozialen Fähigkeiten")

Daardoor hebben ze een betere band met vrienden en familie ("haben sie einen besseren Draht zu Freunden und Familie")

Let op: Ook hebben ze hun huiselijke omgeving beter op orde MAAR: dit staat al in de vraag!

Stap 3: Geef het antwoord

De andere factor die nog niet genoemd is in de vraag, is:

Vrouwen hebben betere sociale vaardigheden / een betere band met vrienden en familie.

Het antwoord

Vrouwen hebben betere sociale vaardigheden en daardoor een betere band met familie en vrienden.

Weiter lesen?

Let op: Uitwerkingen online op eindexamensite, gebruik deze, alleen met goed nakijken kan je beter worden!

Code staat op ELO-studiewijzer: 

https://eindexamensite.nl/join-group-with-code?group_code=OACHD

Morgen:

Diagnostischen Lesetest besprechen

Wörterbuch und Reader + Texte + Fragen mitnehmen