Introductie leerjaar 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom bij 
Geschiedenis

Planning

• Wie ben ik 
• Werkwijze 
• Hoe leer jij het beste in de les? 
• Afsluiting

Werkwijze 

• Studiewijzer. 
  
  
• Je maakt je huiswerk wekelijks, we kijken dat (deels) gezamenlijk na. 
  
  
• Je maakt je huiswerk in een aantekeningenschrift. Geen boek, geen schrift? Niet welkom. 

Werkwijze (2)

• Elke les heeft een eigen presentatie. Deze presentaties kan je terug vinden in Magister. 
  
  
• Je mag aantekeningen maken, doe dat dan vooral in steekwoorden. Aantekeningen maak je op papier. 
  
  
• Per periode afsluiten met een SE.  In het PTA kan je precies zien welke hoofdstukken we gaan behandelen. 

Ik leer het beste in
de les door...

Oorzaken en gevolgen

• We gaan op zoek naar een verklaring voor een verschijnsel of een gebeurtenis. 

• De meeste gebeurtenissen hebben meerdere oorzaken.  We maken daarbij onderscheid tussen directe en indirecte oorzaken.   
  
  
• Directe oorzaak:  een oorzaak die onmiddellijk tot een gevolg leidt.
• Indirecte oorzaak: leidt niet direct tot een gevolg.  

• Een gevolg is iets waardoor er iets gebeurt. 
  
  
•  Gevolgen op lange termijn: gevolg dat pas na lange tijd merkbaar is.  (Indirect)
• Gevolgen op korte termijn: gevolg dat direct vrij snel merkbaar is. (direct) 
  
• Bedoelde gevolgen:  gevolg dat gepland en verwacht was.
• Onbedoelde gevolgen: een gevolg dat spontaan ontstaat. 

Oorzaken

Gevolgen

Bij welke soort oorzaak past het gezegde 'de druppel die de emmer doet overlopen'?

1. Indirecte oorzaak
2. directe oorzaak

Kan een oorzaak meerdere gevolgen hebben?

1. Ja
2. Nee

Een directe of indirecte oorzaak:
Lodewijk XVI stuurde zijn leger naar Parijs om de rust te bewaren. De Parijzenaren grepen de wapens en bestormde toen de Bastille.

1. Directe oorzaak
2. Indirecte oorzaak

Een directe of indirecte oorzaak:
De eeuwenlange ongelijkheid van de standensamenleving zorgde uiteindelijk voor veel onrust in de Franse samenleving. Uiteindelijk brak de Franse Revolutie uit!

1. Directe oorzaak
2. Indirecte oorzaak

Bedoeld of onbedoeld gevolg:
Door de atoombom op Hiroshima-Nagasaki gaf Japan zich over.

1. Onbedoeld gevolg
2. Bedoeld gevolg

Bedoeld of onbedoeld gevolg:
Door de atoombom op Hiroshima-Nagasaki had de bevolking nog steeds te maken met stralingsziekte en vroeggeboorte.

1. Onbedoeld gevolg
2. Bedoeld gevolg

Bedoeld of onbedoeld gevolg:
Na het uitbreken van de Franse Revolutie kwam een groep radicalen aan de macht. Zo ontstond een periode van Terreur, waarbij elke tegenstander gedood werd middels de guillotine.

1. Onbedoeld gevolg
2. Bedoeld gevolg

Gebruik de drie zinnen (A-C) en geef bij elke zin aan of er oorzaak of gevolg hoort te staan.

A. Domeinen waren zelfvoorzienend is een oorzaak/gevolg van dat handel en steden verdwenen bijna in West-Europa.
B. Edelen bouwden kastelen en stelden legers samen is een oorzaak/gevolg van dat Europa minder veilig werd
C. Europa werd minder veilig is een oorzaak/gevolg van dat Vikingen invallen deden in Europa

1. Oorzaak, Oorzaak, Gevolg
2. Gevolg, Gevolg, Oorzaak
3. Oorzaak, Gevolg, Oorzaak
4. Gevolg, Oorzaak, Gevolg