23.und 24. Februar/Kapitel 5 Essen/Grammatik/sprechen

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Startaufgabe

Frage deine Nachbarin/deinem Nachbar

- wie spät es ist

- welches Fach er/sie jetzt hat

- wie alt er/sie ist

was ihr/sein Lieblingsessen ist

was er/sie am liebsten trinkt

Achtung:

Du darfst keine Fragen stellen!

Doel startopdracht

- je komt binnen, zet je spullen klaar, kijkt op het bord en focust alvast op de les.

- je onderneemt actie op het moment dat je een opdracht niet begrijpt en je geen vragen mag stellen.

Toetsanalyse 

Nog inleveren:

Annika

Anna

Tieme en Tieme

Pham

Dilara

Emma V

Amy

die Hausaufgaben

Lees de grammatica A en B van A Grammatik.

Mache die Aufgaben 18-28 zu E Grammatik und beantworte die Fragen:

Welke zelfstandige naamwoorden krijgen bij het lidwoord ‘ein’ en 'kein' een extra -e?

Welk soort woorden krijgen net als ‘ein’ en 'kein’ ook een extra -e?

Lerne Lernliste D-N Teil A und C

Lerne Lernliste N-D: bis zum 'de schnitzel’

Aan het einde van de les

• kun je de bezittelijke voornaamwoorden in de juiste vorm toepassen
• kun je iets vertellen over eten en drinken

Wie?

Abfragen: Diktee

Sprechen

Hören und sehen

ein Script schreiben

Diktee

Was? Ich sage das Niederländische Wort, ihr überstetzt ins Deutsche

Wie? Ich sage das Wort zweimal, ihr notiert und seid still.

Wie viele Wörter? 10

Ergebnis? > 8 richtig geschrieben und überstetzt

Aber zuerst: 5 Minuten lernen!

Aufgabe: Höre dir die Wörter an und sprich sie nach.

das Brötchen - die Milch - die Rechnung - ehrlich - ich - möchten - richtig - acht - brauchen - das Fach - der Kuchen - der Mittwoch - die Sprache - die Woche - suchen

die Hausaufgaben für morgen

Kapitel 5

Lerne Lernliste D-N Teil A, C und D

Lerne Lernliste N-D: bis zum 'heet’

Aufgabe

Was? Gruppenarbeit / 3/4 Personen

Schrijf een klein script/toneelstukje, waarmee je de bezittelijke voornaamwoorden duidelijk laat zien aan je klasgenoten

Wie? Neem volgende video als voorbeeld, maar je kunt ook iets heel anders bedenken / alle leden van de groep doen actief mee.

Hilfsmittel: Grammatik E, Lernliste Kapitel 5

Wie lange? Vorbereiten 15 Minuten

Ergebnis: Je kunt alle bezittelijke voornaamwoorden toepassen / 

Aufgabe

Was? Gruppenarbeit / 3/4 Personen

Schrijf een klein script/toneelstukje, waarmee je de bezittelijke voornaamwoorden duidelijk laat zien aan je klasgenoten

Wie? Neem volgende video als voorbeeld, maar je kunt ook iets heel anders bedenken / alle leden van de groep doen actief mee.

Hilfsmittel: Grammatik E, Lernliste Kapitel 5

Wie lange? Vorbereiten 15 Minuten

Ergebnis: Je kunt alle bezittelijke voornaamwoorden toepassen / 

Welk antwoord is op jou van toepassing?

1. Ik snap het nog niet (en heb nog uitleg nodig)
2. Ik begin het te snappen (en moet vooral veel gaan oefenen)
3. Ik snap het (en kan alleen aan de slag)
4. Ik snap het (en kan het anderen uitleggen

Übersetzen und sprechen

Was? Übersetze die Sätze auf der rechten Seite

Wie? zu zweit

Hilfsmittel: Sprachmittel

Ergebnis? Du kannst Fragen stellen über Essen und Trinken

Fertig? Stellt die Fragen und antwortet. Antworte in ganzen Sätzen

1 Wat vind je lekker? (eten/drinken)

2 Wat zou je willen eten?

3 Wat zou je willen drinken?

4 Wat zou je erbij willen?

5 Hoe smaakt het je?

6 Hoe smaakt de groente?

7 Heeft u nog sinaasappelsap?

8 Heeft u ook peper en zout?

1 Wat vind je lekker? (eten/drinken)

2 Wat zou je willen eten?

3 Wat zou je willen drinken?

4 Wat zou je erbij willen?

5 Hoe smaakt het je?

6 Hoe smaakt de groente?

7 Heeft u nog sinaasappelsap?

8 Heeft u ook peper en zout?

1 Was findest du lecker/Was magst du?

2 Was möchtest du essen?

3 Was möchtest du trinken?

4 Was möchtest du dazu?

5 Wie schmeckt es dir?

6 Wie schmeckt dir das Gemüse?

7 Haben Sie noch Orangensaft?

8 Haben Sie auch Pfeffer und Salz?

Lernziel erreicht?

Zum Frühstück esse und trinke ich ...............

Zu Mittagessen esse und trinke ich..................

Zu Abendessen esse und trinke ich ..............