Lesson 3: Atmospheric circulation

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 34 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ready to start
  • Phone in your bag
  • Notebook and pen on your desk
  • Laptop in your bag 
timer
3:00

Slide 2 - Tekstslide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
5.1 Dynamic Earth: Risks from Below and Above
Learner Profile: Knowledgeable
ATL: Structure information & Make connections between sources
Related concepts: Processes
Key concept: time, place and space
Technology and innovation shape how societies respond to Earth’s processes across time, place, and space.
Global context: Scientific and technical innovation
Individuals & Societies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Today's program
  • Planner + learning objectives
  • Review previous lesson
  • Notes + Drawing activity
  • Check Learning objectives

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Period 1
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
FA1


Week 7
Week 8
Week 9
Week 10 
Week 11
Week 12
FA2


Recap
Exams
Exams

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Review previous lesson
Are these statements true or false?

Take a piece of scrappaper.
Write number 1 - 7 underneath each other.

Slide 6 - Tekstslide

https://www.nu.nl/klimaat/6303415/al-een-jaar-recordtemperaturen-in-oceanen-tekenen-dat-opwarming-versnelt.html?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Review previous lesson: True or false?
  1. Earth’s system does not include living things
  2. The troposphere is the layer closest to Earth and contains almost all weather
  3. Satellites are used to observe weather patterns, greenhouse gases, and ozone levels.
  4. The Sun’s rays hit the equator more directly than the poles. 
  5. All parts of the Earth receive the same amount of solar energy throughout the year. 
  6. Tropical climates are found near the equator and are warm all year round.
  7. Deserts are only found in Africa.

Slide 7 - Tekstslide

https://www.nu.nl/klimaat/6303415/al-een-jaar-recordtemperaturen-in-oceanen-tekenen-dat-opwarming-versnelt.html?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Review previous lesson: True or false?
  1. Earth’s system does not include living things
  2. The troposphere is the layer closest to Earth and contains the weather
  3. Satellites are used to observe weather patterns, greenhouse gases, and ozone levels.
  4. The Sun’s rays hit the equator more directly than the poles. 
  5. All parts of the Earth receive the same amount of solar energy throughout the year. 
  6. Tropical climates are found near the equator and are warm all year round.
  7. Deserts are only found in Africa.

Slide 8 - Tekstslide

https://www.nu.nl/klimaat/6303415/al-een-jaar-recordtemperaturen-in-oceanen-tekenen-dat-opwarming-versnelt.html?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Learning objectives
1. What role does atmospheric circulation play in the distribution of solar energy over the Earth?

 

Key terms: Atmospheric circulation, Law of Buys Ballot, Coriolis effect, Monsoons,
Air pressure / atmospheric pressure

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Review last week
How is the Sun’s energy distributed across the Earth?
To compensate for the unequal distribution of energy from the sun, the wind and ocean currents redistrubte form lower latitudes to higher lattitudes

Slide 10 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
De tijd van de ontdekkingsreizen wordt vaak gezien als begin van grootschalige mondiale interactie
What is wind and how is it created?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Activity
  • Research the questions: what is wind and how is it created.
  • Be ready to explain to your classmates 
timer
5:00

Slide 12 - Tekstslide

https://www.nu.nl/klimaat/6303415/al-een-jaar-recordtemperaturen-in-oceanen-tekenen-dat-opwarming-versnelt.html?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Notebook en pen ready?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wind
= Moving air


Arises from differences in air pressure.
The air flows from an area with an excess of air (a high-pressure area) to an area with a shortage of air (a low-pressure area).

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Air pressure
= How heavy the air presses on a place on Earth.

A lot of air = high-pressure area
Little air = low-pressure area

Wind always blows from a high-pressure area to a low-pressure area.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Atmospheric circulation
Air moves around the Earth because of differences in pressure.

Warm air rises at the equator, creating low pressure, while cooler air sinks at about 30° north and south, creating high pressure.

This movement sets up large wind systems 
(aka atmospheric circuluation)

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Law of Buys Ballot

  1. Wind flows from High pressure (H) to Low pressure (L).

  2. Due to the Coriolis effect, the wind is deflected:
    - Northern Hemisphere: to the right, with the wind at your back.
    - Southern Hemisphere: to the left, with the wind at your back.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Activity: Law of Buys Ballot

  1. Wind flows from High pressure (H) to Low pressure (L).

  2. Due to the Coriolis effect, the wind is deflected:
    - Northern Hemisphere: to the right, with the wind at your back.
    - Southern Hemisphere: to the left, with the wind at your back.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Can you draw the wind based on rule 1 of Buys Ballot’s law?

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Activity: Law of Buys Ballot

  1. Wind flows from High pressure (H) to Low pressure (L).

  2. Due to the Coriolis effect, the wind is deflected:
    - Northern Hemisphere: to the right, with the wind at your back.
    - Southern Hemisphere: to the left, with the wind at your back.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Can you draw the wind based on rule 2 of Buys Ballot’s law?

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Link

Deze slide heeft geen instructies

This is a model!

The H and L zones are not straight lines in reality, because it depends on incoming solar energy

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Intertropical Convergence Zone (ITCZ)
Low-pressure area around the equator.

Shifts with the sun.

Rising, moist air, low pressure = rain!

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Types of winds:
Trade winds (Passaat)
Trade winds are stable, steady winds that blow year-round from the subtropical high-pressure zones toward the low-pressure area of the ITCZ.
Monsoon (Moesson)
A wind in tropical regions that changes direction every half year due to the seasonal shift of the ITCZ.

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onshore wind (aanlandige wind) =
wind blowing from the sea towards the land


Offshore wind (aflandige wind) =
wind blowing from the land towards the sea

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Check learning objectives
1. What role does atmospheric circulation play in the distribution of solar energy over the Earth?

 

Key terms: Atmospheric circulation, Law of Buys Ballot, Coriolis effect, Monsoons,
Air pressure / atmospheric pressure

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

End of class activity 
Explain the following images to a classmate: 

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Have a good day!

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies