Tour4, étape 1 : Bienvenue chez moi

• Frans
• Secundair onderwijs

Tour 4 : une expérience unique

CEL6, p. 215

Qui ? 

Quoi ? 

où ? 

Que dis-tu ?

Moi, j'aimerais partir pour un séjour d'études à l'étranger.

Moi, je préfère rester ici. Je n'ai pas besoin de partir.

de bonnes raisons pour partir à l'étranger sont ...

Écrivez un maximum de pays en une minute.

Si tu avais assez d'argent, quels seraient les trois pays que tu voudrais visiter ?

                                               étape 1 

Tu es plutôt… ?

sociable  ↔ réservé(e)

organisé(e) ↔ spontané(e)

indépendant(e) ↔ attaché(e)

patient(e) ↔ impulsif(-ve)

ouvert(e) ↔ fermé(e)

curieux(-se) ↔ indifférent(e) (of: peu curieux(-se))

timide ↔ extraverti(e) (of: sûr(e) de soi)

flexible ↔ rigide

responsable ↔ irresponsable

bavard(e) ↔ réservé(e) (of: silencieux(-se))

Un bon voyageur est ...

Exercices

CEL6 p. 217

C'est quoi une famille d'accueil ? 

Comment devrait être
une famille d’accueil ?

C.E. Une famille d'accueil 

CEL. p. 218

C.O. Un témoignage d'une famille d'accueil

Foire aux questions

CEL p.223

Lis le texte et réponds aux questions de la page 224, ex.B

Une FAQ… sans mots de liaison

Lisez ce petit texte.

Est-ce que le texte est facile à comprendre ?

Les élèves viennent de différents pays.

Leur année scolaire commence en septembre.

Certains arrivent en janvier.

Ils arrivent au milieu de l’année scolaire.

Ce texte vous paraît-il clair ? Pourquoi / pourquoi pas ?

Sans conjonctions, un texte est une suite de phrases.

Avec des conjonctions, il devient logique et structuré.

Les conjonctions de coordination relient

Elles relient deux éléments de même nature (deux phrases principales).

Les conjonctions de subordination

 Elles introduisent une proposition subordonnée, qui dépend de la phrase principale.