Analyseren van een knelpunt en opstellen van een verbeterplan

• keuzedeel oriëntatie praktijkorganisatie
• MBO
• Studiejaar 3

Oriëntatie praktijkorganisatie

Deelopdracht 3.1 

Verbeterpunten ter ondersteuning van de borging van de kwaliteit in de praktijk

terugblik

Wat weten jullie nog van communicatie, wet en regelgeving en de uitvoerende werkzaamheden op het gebied van personeel en organisatie?

Betrek hier je stageplek  bij.

Lesdoelen

• Je kan afwijkingen, knelpunten en problemen signaleren met betrekking tot de werkprocessen in de tandheelkundige praktijk
• Je kan adviesvaardigheden en overtuigingsvaardigheden toepassen in het kader van de verbeteringen van werkprocessen en kwaliteit 

Wat is je eerste reactie na het zien van dit filmpje?

welke protocollen ken je uit je stagepraktijk

Opdracht

Hoe: individueel

Hulp: internet, medestudent

Tijd: 20 minuten

klaar: Bedenk welke protocollen jij kunt verbeteren in je stagepraktijk

Wat is het nut van een protocol?

1. Wat is het doel van het protocol tandartspraktijk en waarin moet dit resulteren. ( doel)

   2. Wat is er nodig wat betreft materialen om het gewenste doel te realiseren. ( benodigdheden)

3.Welke stappen moeten doorlopen worden.(werkwijzen)

4. Aan welke eisen moet voldaan worden? ( criteria)

5.Welke instructie wordt gegeven aan de patiënt.

dentalrules.nl

Welk protocol in jouw stagepraktijk mag een aanpassing krijgen?

Hoe informeer jij je collega's op je stage over een gevonden knelpunt?

1. Je spreekt een collega aan op de niet werkende protocollen
2. Je stapt naar je stagebegeleider en gaat in discussie met haar
3. je organiseert een vergadering en nodigt alle medewerkers uit
4. Je informeert niemand maar voert een verandering in en confronteert je collega's daarmee.

Wie kan op dit moment een knelpunt in de stagepraktijk benoemen?

Groep 1

Weet knelpunt te benoemen en gaat individueel relevante gegevens verzamelen om je knelpunt vorm te geven

Groep 2 

Kan nog geen knelpunt uit de stagepraktijk benoemen en gaat met elkaar brainstormen over mogelijkheden en protocollen uitwisselen

Opdracht differentiatie 

Hoe: groep 1 individueel

                 groep 2 gezamenlijk  

Hulp: medestudenten, 

docent

Tijd: 20 minuten