Terugblik/vooruitkijken

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Terugblik en vooruitkijken

SLB

Programma

• Feedback eerste weken: wat ging er goed; wat ging er minder goed
• SMART-leerdoelen 
• Zelf leerdoelen formuleren

Leerdoelen

• Je reflecteert op de eerste weken van de opleiding en geeft feedback.
• Je bent bereid feedback te geven over de eerste weken schoolweken en probeert daarbij zo eerlijk mogelijk te zijn.
• Je weet wat een leerdoel is.
• Je weet wat SMART is.
• Je ontdekt aan welke twee SMART-leerdoel je deze periode wilt werken.
• Je kan zelf leerdoelen ontwikkelen.
• Je kan je leerdoelen SMART formuleren

Feedback geven

Bespreek in een groepje van 3 of 4 wat er de eerste weken goed ging. 

• Je kan het vanuit jezelf beredeneren of vanuit de opleiding: 
• "Ik heb snel leuke mensen leren kennen", "de opleiding heeft alles duidelijk gecommuniceerd"

Bespreek vervolgens in je groepje wat er binnen de opleiding beter kan.

•  "Er zijn veel tussenuren", "de overgang tussen vmbo en mbo is te groot"

Bedenk ook hoe de opleiding dit zou kunnen verbeteren.

• "Meer kennismakingsactiviteiten in de eerste weken"

Wat ging er de eerste weken goed?

Wat kan er beter binnen de opleiding?

Hoe zou de opleiding dit kunnen verbeteren?

Leerdoelen

Een doel dat je jezelf stelt en dat geformuleerd is in termen van aan te leren kennis en vaardigheden.

Leerdoelen zijn vaak te vaag en vrijblijvend, daarom moet je het concreet maken. Je wilt het kunnen meten.

Om het maximale uit opgestelde leerdoelen te halen, is het belangrijk dat leerdoelen meetbaar worden gemaakt. 

SMART

S - Specifiek

M - Meetbaar

A - Acceptabel

R - Realistisch

T - Tijdgebonden

Specifiek

Benoem details en maak duidelijk wat je voor ogen hebt. Maak je doel specifiek door te omschrijven wat je concreet wilt bereiken. Gebruik geen woorden die je op verschillende manieren kunt opvatten. Zo is bijvoorbeeld het woord ‘gezond’ in onderstaand doel niet concreet.

• Niet specifiek: Ik wil dit jaar gezondere producten verkopen dan vorig jaar.
  
• Wel specifiek: Ik wil dit jaar producten verkopen met een suikerpercentage dat 30% lager is dan vorig jaar.

Meetbaar

Koppel cijfers aan je doelen. Druk deze cijfers uit in een percentage of in vaste cijfers. Zorg ook dat je deze cijfers kunt meten.

• Niet meetbaar: Ik wil al mijn opdrachten halen.
• Wel meetbaar: Ik wil voor 100% van mijn opdrachten minimaal een 7 halen.

Acceptabel

Iedereen die bij de doelen betrokken is, moet ermee akkoord gaan. Zonder draagvlak komt er weinig van je doelen terecht. 

• Niet acceptabel: Ik wil binnen een jaar de gehele studie van 4 jaar afronden
• Wel acceptabel: Ik wil dit jaar een positief BSA krijgen zodat ik volgend schooljaar kan beginnen aan jaar 2.

Realistisch

Maak je doelen haalbaar. De kunst is om ze niet te makkelijk, maar ook niet onbereikbaar te maken. 

• Niet realistisch: Ik wil voor alle opdrachten dit schooljaar een 10 halen.
  
• Wel realistisch: Ik wil voor alle opdrachten dit schooljaar hoger dan een 6 halen.

Tijdgebonden

Zet op papier wanneer de activiteiten beginnen en eindigen. Een deadline maakt plannen eenvoudiger. 

• Niet tijdgebonden: Ik wil mijn aanbod uitbreiden met vijf nieuwe producten.
• Wel tijdgebonden: Ik wil mijn aanbod voor het einde van dit jaar uitbreiden met vijf nieuwe producten.

Voorbeeld

Niet SMART: 

Ik ga mijn best doen op school

Wel SMART: 

Op 1 november 2022 heb ik alle opdrachten van de opleiding Autotechniek met een 7 of hoger afgerond in overeenstemming met de criteria in de studierichtlijnen.

En nu?

Niet SMART: 

Ik verwacht van de studenten dat ze 7 leerdoelen formuleren

Wel SMART: 

In de les van volgende week heeft iedere student twee leerdoelen opgesteld die SMART geformuleerd zijn en die betrekking hebben op de eerste periode. 

Dit is de individuele opdracht! 

Afsluiting

Huiswerk volgende week (noteer in je agenda): 

Iedere student heeft twee leerdoelen opgesteld die SMART geformuleerd zijn en die betrekking hebben op de eerste periode. 

Terugblik op de les:

Je hebt gereflecteerd op de eerste weken van de opleiding en feedback gegeven.

Je weet wat een SMART-leerdoel is.

Je hebt ontdekt aan welke twee SMART-leerdoel je deze periode wilt werken.

Je kunt zelf leerdoelen ontwikkelen en je kunt deze SMART formuleren.