(P3) Les 4: Reshoring

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Controle van begrip

8 multiple choice vragen

Dit begrip verwijst naar het proces waarbij gebieden wereldwijd steeds meer met elkaar verbonden raken op economisch, cultureel en politiek vlak.

Welk begrip wordt omschreven?

1

1. Diffusie
2. Wereldsysteem
3. Globalisering
4. Ruimtelijke afwenteling

Dit begrip beschrijft de tijd, moeite of kosten die nodig zijn om een afstand te overbruggen, in plaats van het aantal kilometers.

Welk begrip wordt omschreven?

2

1. Relatieve afstand
2. Tijd-ruimtecompressie
3. Transporttechnologie
4. Infrastructuur

Dit begrip verwijst naar het verschijnsel waarbij culturen wereldwijd steeds meer met elkaar vermengd raken.

Welk begrip wordt omschreven?

3

1. Politieke globalisering
2. Economische globalisering
3. Demografische globalisering
4. Culturele globalisering

Dit begrip beschrijft alle technieken en middelen die worden gebruikt om informatie snel en efficiënt te verspreiden.

Welk begrip wordt omschreven?

4

1. Transporttechnologie
2. Communicatie technologie
3. Infrastructuur
4. Diffusie

Dit begrip geeft aan dat politieke beslissingen en invloeden steeds meer over de grenzen heen gaan en internationaal worden genomen.

Welk begrip wordt omschreven?

5

1. Economische globalisering
2. Centrum
3. Politieke globalisering
4. Subsidies

Dit begrip verwijst naar het proces waarbij bedrijven hun activiteiten naar andere landen verplaatsen om kosten te besparen.

Welk begrip wordt omschreven?

6

1. Offshoring
2. Relatieve afstand
3. Vergroening
4. Beroepsbevolking

Dit begrip beschrijft landen die relatief arm zijn
en afhankelijk zijn van rijkere landen voor handel en hulp.

Welk begrip wordt omschreven?

7

1. Semi-periferie
2. Centrum
3. Tertiaire sector
4. Periferie

Dit begrip verwijst naar de verspreiding van
ideeën, goederen of innovaties over de wereld.

Welk begrip wordt omschreven?

8

1. Tijd-ruimtecompressie
2. Diffusie
3. Globalisering
4. Vergrijzing

    Checklist | Controle

🔲 Ik weet wat globalisering betekent

🔲 Ik weet dat tijd-ruimtecompressie globalisering versterkt

🔲 Ik ken de drie typen landen in het wereldsysteem

🔲 Ik ken economische kenmerken van centrum- en (semi-)perifere landen

🔲 Ik ken demografische kenmerken van centrum- en (semi-)perifere landen

🔲 Ik weet waarom bedrijven kiezen voor offshoring

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

C                C                B                C        

      Lesdoel

We leren hoe Chinese- en buitenlandse investeringen invloed hebben op andere landen. Je ontdekt wat daar goed of juist lastig aan is, en waarom sommige landen bedrijven terughalen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

       Gevolg globalisering

De wereld is steeds meer met elkaar verbonden geraakt, waardoor landen afhankelijker van elkaar zijn geworden.

Voorbeeld 1
Voorbeeld 2
Voorbeeld 3

       Is er een verband?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

     Productieketen microchips

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

     Zeldzame aardmetalen

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Handelsroutes

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Reshoring de oplossing?

       China, kans of bedreiging

     Kleine afsluiting

27. Buitenlandse investeringen

28. Wereldwijde productieketen

29. Maritieme wereldorde

30. Reshoring

31. Strategische autonomie

32. Ongewenste afhankelijkheid

33. Belt and Road Initiative

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag (MC)

Zelf aan de slag

Zelf aan de slag (Mix)

Zelf aan de slag

      Grote afsluiting

We leren hoe Chinese- en buitenlandse investeringen invloed hebben op andere landen. Je ontdekt wat daar goed of juist lastig aan is, en waarom sommige landen bedrijven terughalen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist | Controle

🔲 Ik kan uitleggen waarom bedrijven kiezen voor reshoring.

🔲 Ik ken voordelen van reshoring

🔲 ik ken nadelen van reshoring 

🔲 Ik kan voorbeelden geven van Chinese investeringen wereldwijd.

🔲 Ik kan een bedreiging benoemen van Buitenlandse investeringen.

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com