H1.2 een winstgevende kolonie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Paragraaf 1.2: Een winstgevende kolonie

Paragraaf 1.2: Een winstgevende kolonie

Toetsstof: H1, par. 2,3, 4.  boek A

Toets: 6 juni 

Paragraaf 1.2: Een winstgevende kolonie

introductie:

vul het werkblad in tijdens het kijken van de volgende video

npokennis.nl

Waarom was het voor de Nederlanders belangrijk om Nederlands-Indië als een kolonie te hebben?

leerdoel A

Je kunt de positie van de verschillende groepen in Nederlands Indie beschrijven

leerdoel A

Je kunt de positie van de verschillende groepen in Nederlands Indie beschrijven

Lees  "Nederlanders"  en "Indo's"

blz 16

Begrip

racisme

Lees 'Nederlanders' op blz 16
Beschrijf in een paar woorden hun positie

Lees 'Indo's' op blz 16
Beschrijf in een paar woorden hun positie

Sociale lagen en racisme

Hoe lichter de huid, hoe hoger de status.

Racisme: Het (onjuiste) idee dat er verschillende mensenrassen bestaan en het ene ras beter is dan het andere.

Nederlanders en Indo's

Kleine groep witte Nederlanders het machtigst.

Indo: kind van een Nederlander en Indonesiër.

Ook Slaven

 

leerdoel B:

Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer werd afsgeschaft

Lees blz 18

Wat is het cultuurstelsel?

Waarom was het een ramp?

Welke kritiek was er?

begrippen:

cultuurstelsel

liberalisme

Wat zie je op deze prent? Hoe kun je dit koppelen aan Nederlands-Indië?

cultuurstelsel

Economisch systeem waarbij boeren op Java landbouwproducten moetsten verbouwen voor de Nederlandse staat

liberalisme

een poltieke stroming die opkomt voor zoveel mogelijk vrijheid voor burgers en bedrijven

Java-oorlog (1825-1830)

Cultuurstelsel

Oorzaak: Java-Oorlog NL kostte veel geld.

Gevolg: 1/5 van de grond moesten cultuurproducten* worden verbouwd.

*Voor Nederland

Een ramp voor de bevolking om 3 redenen

• Boeren moesten beste grond gebruiken> minder voor bevolking> hongersnood
• gedwongen meer te verbouwen dan 1/5e
• Geen goede grond> werken voor de Nederlanders (66 dgn-

Welke gevolgen had het cultuurstelsel voor Javaanse boeren?

1. Javaanse boeren konden minder eten verbouwen.
2. Er ontstonden verschrikkelijke hongersnoden, waarbij duizenden mensen stierven.
3. Javaanse boeren werden door regenten gedwongen om meer dan 1/5 te verbouwen met cultuurproducten.
4. Javaanse boeren die geen goede grond hadden, moesten 66 dagen werken voor het Nederlandse bestuur.

Kritiek

1.  boek Max Havelaar over onderdrukking wordt heel populair in NL

2. Liberalen: ''We bemoeien ons te veel met de economie van Nederlands-Indië!''

Cultuurstelsel afgeschaft in 1870.

eerst...

dan...

daarna...

vervolgens...

tot slot...

Opkomst particuliere bedrijven in Nederlands-Indië

VOC-gebieden worden Nederlands-Indië

oprichting VOC

invoering Cultuurstelsel

VOC failliet

Sociale lagen in  Nederlands-Indië 

Afrikaanse mijnbouwer

Javanen

Indische Nederlander

Witte mannen

Ga aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 6 van paragraaf 1.2.

Eerder klaar?

Maak de Test jezelf  van paragraaf 1.2.

+

Lees 'Ondernemers en contractarbeiders' van paragraaf 1.3.

vorige les

huiswerk 1 t/m 6 paragraaf 2 

blz 17 t/m19

1. De verschillende groepen en hun posities in Ned. Indie.
2. Waarom werd het cultuurstelsel ingevoerd, en weer afgeschaft?

Leerdoel C

Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders

wat is het systeem van vrije arbeid?

Beschrijf het leven van een contractarbeider?

Na afschaffing cultuurstelsel (1870):     Vrije arbeid / vrije economie

NL ondernemers stichtten plantages (koffie, tabak, suiker, indigo)

Teweinig arbeiders: vooral uit China: contractarbeiders: 

koelies

het systeem van vrije arbeid

Wat: koffie, suiker, tabak, indigo

maar geen verbetering:

12 uur werk

weinig eten, slechte woonomstandigheden

lijfstraffen, geldboetes

verwerking

lees  blz 20

en maak blz 21

Ga

 naar memo online

maak de vragen van H2.2 online