A6sptl8 Periode 2, Les 8 - GSE (08-12-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

De lespresentaties komen op lessonup.app.

Meld je aan via de link in magister of via de klascode fkscg. 

De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.

Info: Metas / Objetivos (doelen)

Literatuur:

Je leert over enkele toppers uit de Spaanse literatuur en hun historische/literaire context.

Leesvaardigheid: 

Je leert begrijpend lezen bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en leesstrategieën.

Grammatica en woordenschat: 

Je leert de imperfecto de subjuntivo herkennen in teksten.

Je oefent met het herkennen van werkwoorden in teksten.

Je werkt aan je woordenschat.

Info: Toetsen en opdrachten

• Formatief: leesvaardigheid en woordenschat (formatief, 9 januari 2026)
• Tussentoets: Literatuur (10%, niet herkansbaar, 15 december 2025)
• Toetsweek: Leesvaardigheid (10%, herkansbaar)

• Portfolio: oefenexamen VWO 2016-2e tijdvak + Vocab-dossier, uiterlijk 7 januari 2026
• LET OP DE INLEVERDATUM, houd je werk goed bij.

Zie studiewijzer (komt op teams)

El programa 

INFO, deberes

LECTURA: Betekenis van tekstelementen, verwijsvragen

• Syllabus 2.4 (p.17), opgave 9, 10, 11
• Paso adelante H10 oef 13

VERBOS VOCAB 

• Syll p.56-57, paragraaf 3.3.2 opgave 22
  
• vocabulario temático:  2e pagina S-N
  
• Caperucita roja p.1 

Reflexión 3 slides + nabespreking

              

Los deberes fueron:

Estudiar:  

• Hoofdgedachte, het plaatsen van titels en tussenkoppen Syllabus 2.3.4 (p.14-16) + leer de vetgedrukte vraagstellingen S-N -> opdracht 8 bespreken, vervolgens twee blauwe slides 
• vocabulario temático 1e pagina (zie de link bovenaan de studiewijzer)  

Hacer:  

• afmaken vocab-dossier opgave 20-21 (Syll p.54-55) 
• Caperucita t/m r.29 ‘facilmente’ 

Glosario: noteer uit iedere tekst minimaal 3 woorden in je glosario 

Antwoorden syllabus op teams                   Antwoorden PA: op teams

Los deberes: respuestas syllabus

Syllabus p.16, oefenen met -> opgave 8 (zie p.30): antwoord C

Vocab-dossier opgave 20-21 (Syll p.54-55):

20.1

1. hable
2. pueda
3. quiera
4. haya

 

21.1 en 21.2

1. es (feit)
2. hable (voorwaarde, subjuntivo)
3. quiera (voorwaarde, subjuntivo)
4. estudia (feit)
5. es (feit)

Vraagstellingen in CITO-examens (Syll. p.13):
Wat wordt gezegd (over) ...

1. Qué cuenta sobre ...
2. Qué quiere decir ...
3. De qué trata ...
4. Qué se dice de ...

Strategie voor het plaatsen van een titel boven een tekst

1. globaal de tekst lezen, daarna titel kiezen
2. intensief de tekst lezen, daarna titel kiezen
3. intensief lezen, per alinea het thema noteren, daarna het centrale thema bepalen + titel kiezen
4. eerste en laatste zin lezen per alinea, daarna het centrale thema bepalen + titel kiezen

LECTURA (25m)

En pleno: 

• Estudiar + hacer: De betekenis van belangrijke elementen, Syllabus 2.4 (p.17-18) 

Individualmente: 

• Afmaken: Syllabus p.17-19 afmaken + opgave 9, 10, 11 (p.32)
• Paso adelante H10 oef 13, over de zanger Juanes (= vnl. hoofdgedachtevragen en verwijsvraag, p.90-92). 
• GEEN GOOGLE TRANSLATE E.D., alleen een PAPIEREN WOORDENBOEK

Glosario: noteer uit iedere tekst minimaal 3 woorden in je glosario

Juanes

Verbos y vocabulario (20m)

En pleno: 

1. VOCAB dossier: Syll p.56-57, paragraaf 3.3.2 opgave 22 (synoniemen en bijwoorden)

Individualmente:

2. VERBOS Caperucita roja t/m heel pagina 1 (tot maravillas)

3. APRENDER (Leren): vocabulario temático 2a página S-N (zie Teams)

REFLEXIÓN

3 páginas

Noteer zoveel mogelijk Spaanse woorden
+ synoniemen (Syll. oef 22).
Gebruik de volledige tijd.

Het centrale thema van een tekst bepalen en een titel kiezen. (Syllabus examentraining p.14-16)
Hoe ga je te werk?
Noteer de verschillende stappen.

Repaso: Alinea's op volgorde zetten.
Hoe ga je te werk?
Noteer de verschillende stappen.

Los deberes

Estudiar:

• De betekenis van belangrijke elementen, Syllabus 2.4 (p.17-19) + leer de vetgedrukte vraagstellingen S-N
• vocabulario temático 2e pagina (zie de link bovenaan de studiewijzer) 

Hacer: 

• afmaken syllabus p.19, oefenen met -> opgave 9, 10, 11 incl. glosario
• afmaken Vocab-dossier: Syll opgave 22 op p.56-57
• afmaken Caperucita p.1 (inleverdatum zie bovenaan studiewijzer)
• afmaken opdracht Paso adelante H10 oef 13 (p.90)

Alinea's op volgorde zetten:
hoe ga je te werk?
Noteer de verschillende stappen.

Wat weet je inmiddels van
La Sombra del viento,
en van de schrijver?

Figuran 7 personajes en
'La sombra del viento', capítulo 4.
Descríbelos (nombre + descripción breve).

IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO
Mi amigo quiso que le ........ a la fiesta.
(acompañar = meegaan met, vergezellen)

1. acompañé
2. acompañara
3. acompañará
4. acompañe

Hoe vind je de hoofdgedachte in een tekst(gedeelte)?
Noteer de 4 stappen (Syllabus p.10)

Opbouw van een alinea (syll. p.11):
welke alinea-opbouw wordt NIET genoemd?

1. de hoofdmededeling staat in de eerste zin
2. de hoofdmededeling staat in de tweede zin (zin 1 is dan een inleiding op de hoofdmededeling)
3. de hoofdmededeling staat in de laatste zin, als conclusie van het voorgaande
4. de hoofdmededeling staat in de voorlaatste zin

REFLEXIÓN LECTURA:
1. Wat ging goed en hoe kwam dat?
2. Wat ging minder goed en hoe kwam dat?
3. Wat heb je nodig om je leesvaardigheid te verbeteren?

1. Wat heb jij geleerd in deze les?
2. Welke opdrachten heb je af / gedeeltelijk af / nog niet?
3. Indien nog niet klaar: hoe kwam dat + hoe ga je dit in orde maken?

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed, en wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.
Denk aan lesinhoud, werkvorm, werksfeer etc.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, werkvorm, werksfeer etc.

p.72-73
naar smaak

1. acaso
2. tal vez
3. a lo mejor
4. a gusto

p.72-73
te (veel)

1. de repente
2. mediante
3. demasiado
4. hacia

p.72-73
nauwelijks

1. apenas
2. fuera
3. tan
4. entonces

p.72-73
met het oog op, gelet op

1. aún
2. tanto
3. ante
4. casi

El (presente de) subjuntivo

Ejemplo: 'Espero que tengas un buen viaje.'

Gebruik van de subjuntivo:

1. Een wil of een advies. (Quiero que..., Te aconsejo que...)
2. Een wens of voorkeur. (Espero que..., Prefiero que...)
3. Een onpersoonlijke uitdrukking van mening (Es importante que...)
4. Twijfel of onzekerheid. (Dudo que...., No creo que ...)
5. Emotie (Me alegro que...., Temo que ..... )

Het werkwoord na 'que' staat dan in de subjuntivo.

Cap. 5, D: El subjuntivo

Vorm van de subjuntivo:

1. Neem de ik-vorm van de presente.
2. Knip de uitgang -o eraf.
3. Voeg de uitgangen toe.

Pregunta: 

Waarom staat er 'Neem de ik-vorm....' en niet  'Neem de stam van het werkwoord'?

Ejemplo: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan

Cap. 6, D: El imperfecto de subjuntivo

Repaso: Presente (tegenwoordige tijd)

           Espero que vengas (ik hoop dat je komt)

Nuevo: Pasado (verleden tijd) 

           Esperaba que vinieras (ik hoopte dat je kwam / zou komen)

HACER: -> VERDEEL je tijd over beide oefeningen

• presente de subjuntivo, libro 3, H5 D + ejerc. 37a + ejerc. 37b primera frase (libro 3, p.37)
• imperfecto de subjuntivo, libro 3, H6 D + oef 35ab (libro 3 p.82)

EXPLICACIÓN: 

libro 3 p.36-37 + p.81

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, de plek in de tekst zoeken, dat deel grondig lezen, vraag beantwoorden
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

Multiple choice vragen en open vragen:
Noteer jouw vier tips.
(Syllabus p.42-44 en Libro de referencia p.48-49)

Apunta palabras nuevas
que has aprendido + traducción.
Incluye algunos verbos.

Bespreek in tweetallen en beantwoord daarna deze vraag individueel:
Hoe ga je te werk om nieuwe woorden te onthouden?
Noteer je werkwijze + noteer wanneer en hoeveel tijd je hieraan wilt gaan besteden.

signaalwoorden p.1 'opsomming'
zelfs niet

1. asimismo
2. incluso
3. sin embargo
4. ni siquiera

signaalwoorden p.1 'tegenstelling'
daarentegen

1. no obstante
2. con todo
3. aunque
4. en cambio

Signaalwoordenlijst p.1 'Vraagwoorden'
Hoeveel?

1. ¿Cómo?
2. ¿Cuándo?
3. ¿Cuál?
4. ¿Cuánto?

Signaalwoordenlijst p.2:

nauwelijks

1. salvo que
2. nada más
3. así que
4. como si

Signaalwoordenlijst p.2:

ofschoon, hoewel

1. si bien
2. incluso
3. siempre
4. como si

Selecciona conectores (signaalwoordenlijst p.2) y forma unas frases en español.
También apunta la traducción.

1. Noteer 2 concrete dingen die je hebt geleerd
2. Leg uit in hoeverre je tevreden bent met wat je hebt geleerd. Leg uit.

Libro 3, Vocabulario H6 B:
van tevoren

1. fluido
2. previamente
3. arriesgado
4. apropiado

Libro 3, Vocabulario H6 B:
toewijzen

1. exponerse a
2. paciente
3. ganar
4. asignar

Kies twee woorden uit vocab B en verwerk die in één Spaanse zin. Ejemplo:
'El equipo de fútbol consiste en quince jugadores.'