Oral

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 "La vida es como montar en bicicleta. Para mantener el equilibrio, debes seguir adelante." - Albert Einstein

VWO6: planificación TW2 2025-2026

TW2: Destreza Oral  (teams)

CE: Leesvaardigheid: miércoles  27 de mayo de 2026 

a las 13:30 - 16:00

Destreza Oral ->  2 partes

A: Descripciones: Soporte gráfico (el alumno solo -> sin interacción)

• Sé describir personas, lugares y cosas
• Sé describir acciones
• Sé  hacer suposiciones y manifestar sentimientos

Destreza Oral ->  2 partes

B: Diálogo (pregunta- respuesta -> con interacción)

• sé contar cosas relacionadas conmigo mismo, con mi presente, mi pasado y mi futuro
• Sé manifestar mi opinión, mis gustos y mis preferncias
• Sé establecer hipótesis (Futuro), manifestar mis dudas y mis deseos
• Sé aconsejar, recomendar y hablar de mis sentimientos

Nuestros objetivos para son:

1. Sé cuales son y cómo se conjugan los verbos necesarios para  ...

...describir fisicamente a una persona 

2. Sé describir a personas por su físco y su carácter

3. Sé describir lugares y cosas

4. Sé explicar lo que están haciendo determinadas personas

Parte A: Descripción general

                                      En la foto hay/veo/está-n……

1.Para describir personas: ser-tener- llevar

1.1 Para describir pesonas por su físico y por su carácter ( adjetivos)

2. Para describir acciones: gerundio (estar + ando/iendo)

3. Para describir ubicación (lugar):

Está en + lugar (dónde): Helmond, España, la cama,  las afueras, al lado de, enfrente de, etc. 

4: Describir cosas:

Es+ tamaño: grande, pequeño, bonito, feo, antiguo, moderno.

Es + forma: cuadrado, redondo, rectangular, exagonal, etc….

Sirve para +  Infinitivo -> cortar, coser, escribir, etc. (tijeras, bolígr

Vocabulario: ejemplo -> edificio, hospital, colegio, comercio, árboles, personas, etc

omstandigheden

1

Parte A: Descripción de personas (1)

VERBO SER:

• Físico: Guapo-a/feo-a/alto-a/bajita-o/delgada/gordita/moreno.

Rubia/pelirroja….

• Caracter: Alergre/ simpático/ antipática/ agradable/desagradable/ inteligente/ boba….
  

VERBO TENER:

• Pelo: rubio//castaño/largo/corto/ media melena/ recogido/coleta…
• Ojos: castaños/azules/verdes/negros.
  

VERBO LLEVAR:

• Gafas
• pendientes
• el pelo rubio - cataño/ un bestido azul/ unas botas altas/ un pantalón vaquero
  

Descríbela:

Es una mujer. Es muy guapa, es rubia. Tiene el pelo largo y liso, tiene los ojos verdes. 

Lleva un jersey blanco y negro

Ahora tú: Elige una mujer y un hombre  y descríbeselos fisicamente a tu compañero. Cambiar el rol.

Lee y memoriza los adjetivos  de personalidad..

Descripción fisica y de carácter 

Creo que/pienso que es una chica....  + adjetivos de caracter........... 

Creo que es una chica muy simpática y agradable

Nuestros objetivos para son:

1. Sé...

describir personas físicamente y de carácter

cuales son y cómo se conjugan los verbos necesarios para  ...

describir personas, lugares y cosas. 

decir en donde están determinadas personas o cosas

describir que están haciendo personas apoyándome en un soporte          gráfico.

conozco mínimo 2 estructuras para hacer suposiciones

 

           Objetivo 1: sé describir personas fisicamente

Descríbela:

   -ser

           -llevar                                        

                      -tener                                                                       

                                                    

Objetivo 1.1: sé describir , personas, lugares y cosas

                              

Díme, ¿qué ves?               Veo         +    SUSTANTIVOS 

Descripción: ¿qué ves?

• En la foto veo; se ve; hay ...
• Al fondo, al lado de, delante de; detrás de  se ve-n....

  

Ejemplo: En la foto se ven dos niñas,  árboles, una pelota y al fondo se ven (también) unas casas 

 

                     Ahora tú:

                                          díme, ¿qué ves?

Objetivo: sé describir acciones

          Describir acciones: ¿qué ves y qué están haciendo? 

1.  ¿Qué ves? (sustantivos)   

2. ¿Qué están haciendo?...(gerundio, estar + ando/iendo)

Ejemplo de 1 y 2:  En la foto veo una tele, una planta, 2 cuadros, un reloj, libros, un perro  y dos niños que están viendo la tele con sus papás en un sofá. 

       ¿Qué ves y qué están haciendo? Ahora tú

1.  ¿Qué ves? (sustantivos)   

2. ¿Qué están haciendo?...(gerundio, estar + ando/iendo)

     Descripciones : personas, lugares, acciones  

                                 1. ¿ Qué ves en la foto?   

                                       2. Describe al papá               

                                           3. ¿Qué hace esta familia?                                                                     

                                                                                                                                                  

     Descripciones : Lugares en dónde están o suponer en dónde pueden estar 

                    ¿En dónde están? Están en + lugar

                                No sé, quizá están /estén en... ;Pienso que están en..;Yo creo que están en ..     un campo, en un jardín, en la calle

¿En dónde está la chica? Esta en .... 

o ¿En dónde piensas que puede estar?

Pienso que está en.....

Gramática básica

-Tres verbos que usamos para describir personas                  .....

-El pelo  y  los ojos  se describen con el verbo                           .....

      y guapa, alta, lista con el verbo                                                   .....

      y pantalones negros , gafas, barba con el verbo                .....

-Define tu carácter con 3 adjetivos                                                 ..... 

-En la foto (er is -er zijn)  2 niños y  2 adultos                              .....   

-Para decir lo que están haciendo usamos el  verbo              .....

-2 estructuras para hacer suposiciones                                       .....

Gramática básica

-Tres verbos que usamos para describir personas           ser-llevar-tener

-El pelo  y  los ojos  se describen con el verbo                      tiene

      y guapa, alta, lista con el verbo                                                ser

      y pantalones negros , gafas, barba con el verbo              lleva

-Define tu carácter con 3 adjetivos                                 lista, extravertida, amable

-En la foto (er is -er zijn)  2 niños y  2 adultos                          hay 

-Para decir lo que están haciendo usamos el  verbo        gerundio,estar ado/ido

-2 estructuras para hacer suposiciones                              creo/pienso que/quizá      .....

¿Os acordáis ?  Expresiones sociales 

Hacer y aprender

Relaciona el numero con su letra:

1. Si alguien está enfermo le dices........................................ a)¡Que aproveche!
   
2. Si alguien se va de vacaciones le dices.............................b)¡Que te mejores!
   
3. Si alguien se va para vivir a otro país..................................c)¡Qué te diviertas! ¡Que lo pases bien!
   
4. Si alguien va a una fiesta le dices........................................d)¡Que tengas (mucha)serte!
   
5. Si alguien está comiendo le dices.......................................e)¡Que tengas buen viaje!
   
6. Si alguien se casa.................................................................... f)¡Que te den!    
7. Si alguien va a examinarse le dices..................................... g) ¡Qe descanses!/¡Que tengas felices sueños!
8. Si alguien  va  a dormir............................................................ h)¡Que te vaya bien!/ ¡Que todo salga bien!
9. Cuando estás enfadado con alguien..................................  i) ¡Que (seáis) muy felices!

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo en subjuntivo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar

                                                       

Objetivo 2:

Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

Soluciones: 

1. Si alguien está enfermo le dices....................b)¡Qué te mejores!                                                                   Mejorarse                                            
   
2. Si alguien se va de vacaciones le dices.........e)¡Qué tengas buen viaje!                                                    Tener
   
3. Si alguien se va para vivir a otro país.............g)¡Qué te vaya bien!/ ¡Qué todo salga bien!                 Ir/salir
   
4. Si alguien va a una fiesta le dices..................c)¡Qué te diviertas! ¡Qué lo pases bien!                         Divertirse/pasarlo 
5. Si alguien está comiendo le dices..................a)¡Qué(te)aproveche!                                                            Aprovechar                                           
   
6. Si alguien se casa.............................................i) ¡ Qué seáis felices!                                                                Ser                                                  
7. Si alguien va a examinarse le dices................d)¡Que tengas mucha suerte!                                           Tener
8. Si alguien  va  a dormir.....................................f) ¡Qué descanses!/¡qué tengas felices sueños!        Descansar/tener
9. Cuando estás enfadado con alguien..............................h)¡ Qué te den!                                                        Dar                                                                                                          

                    

                 

              

                                                       

Expresiones sociales:

¿Qué les deseas a estas personas?:

¡Que.........!

           ¿Qué le deseas?

¿Qué les deseas?

Termina la frase: Mira chica,¡................!

Repasamos...

Descríbela

¿Qué ves en la foto?

        3 cosas

       ¿Qué están                                 haciendo?

Nuestros objetivos para son:

1. Repasamos 

Sé... describir personas físicamente y de carácter, cuales son y cómo se conjugan los verbos necesarios para  describir personas, lugares y cosas. 

Sé decir en donde están determinadas personas o cosas, describir que están haciendo personas apoyándome en un soporte  gráfico y conozco mínimo 2 estructuras para hacer suposiciones, (creo que/ pienso que)

2. Preparo la 2da parte: 

• Expresar deseos / Sí fueras + subjuntivo -> respuesta en  condicional3

3. Puesta en común 

Parte 2

Condicional

Si te encuentras la lámpara de mágica, ¿qué tres cosas le pedirías?

Condicional

¿Qué harías/comprarías si.......

...fueras millonario?  Pues yo, haría/compraría 

...tuvieras poderes mágicos? 

fueras el director del Knip?

Condicional

Si fueras una flor, ¿qué flor serías?  sería una......

Si fueras un animal, ¿qué animal serías? sería un/una......

  Si fueras u color, ¿qué color serías? sería el.....

Si fueras a una isla desierta, ¿qué 2 cosas te/no te llevarías?

etc. etc. etc..........

                         Hablamos de ti

                (¿qué espero oírte decir ?)

1.Cuéntame algo de ti/ háblame de ti…. 

• Define tu carácter con 3 adjetivos:

                         Soy ....... y soy un-a chico-a ………………………………………………

• Di dos cosas que te molestan de la gente:

                         A mi me molesta mucho  ….........................

• Di 2 cosas que valoras de tus amigos:

                          Yo de mis amigos valoro mucho………

• ¿Cuáles son tus aficiones?

                          Mis aficiones son + infinitivo..

Cuéntame cómo es un día ordinario en tu vida: 

                             (¿qué espero oírte decir?)

• A qué hora te levantes:

Yo generalment/suelo /me levanto a la/s……….

• Qué haces antes de ir al cole:

Antes de ir al cole suelo ducharme, después, …………

• Qué haces al volver a casa del cole/ del insti..:

Normalmente/ generalmente  yo ....Depende del día, los lunes y los miércoles…/algunos días..

• Qué haces por las noches, a qué hora te acuestas:

Yo por las noches suelo/ generalmente/ casi todas las noches…….

• Y ¿qué haces los fines de semana?

Los fines de semana yo suelo + infinitivo/ generalmente …..

Cuéntale tus planes para... 

                  (¿qué espero oírte decir?)

Por ejemplo

• Si cuando tengas tu diploma vas a hacer algo 

- si vas a dar una fiesta para quién y en dónde 

Pues, si/no me gustaría + infinitivo ………para...................

Creo/pienso que sí/no,(no) que + futuro…………para ..................

• Si Irás de vacaciones, y con quién irás 

Seguro/creo/pienso que sí/no + futuro ...............

Todavía no lo sé/ creo/pienso que + futuro………………..

• Si tienes pensado trabajar más/menos  horas/días, etc

Seguramente trabajaré ........... Quizá/ depende del/de la………. + subjuntivo

Sí, seguro que + futuro / Si, creo que + futuro.......

Cuéntale qué hiciste en ....

                  (¿qué espero oírte decir?)

Cuéntale a tu compañero el último viaje hiciste/ que recuerdas con más cariño:

• ¿A dónde fuiste?

la última vez que fui de viaje que fui a ......./ el viaje que yo recuerdo con más cariño es cuando fui a/estuve en…

• ¿Con quién fuiste?

En ese  viaje fui con…….

• ¿Cuánto tiempo?

Estuvimos ....... / Fuimos por………

• ¿Qué fue lo que más te gustó / algo que te pasó o que hiciste

 Un recuerdo muy bonito que tengo de ese viaje es cuando / es cuando.........

¿Qué harías si…….

• ……ganaras en la lotería 150.000 euros?

Yo + condicional ……….

¿A dónde irías si….

• …te regalaran un billete de avión con destino abierto?

Yo + condicional……………………..

¿Qué 3 cosas te llevarías a una isla?

Yo me + condicional………

Cuéntame/díme qué ....

• hiciste el sábado pasado. Indefinido

• qué hacías  hace 2 horas. imperfecto

• ¿Qué has hecho esta mañana? perfecto

• Y el próximo sábado, ¿qué harás? ¿a dónde irás? futuro

• Voy a /pienso/ quiero + infinitivo 

• Voy a ir a / pienso ir a – de/quiero ir a - de 

Planes para el futuro

• ¿Qué tienes pensado hacer/ qué planes tienes para ... el: 

próximo fin de semana 

las próximas vacaciones

cuándo termines la secundaría

tengas tu diploma,  el futuro etc.

Suposiciones: ¿Cuándo piensas que... podrás ir a España/  irás a América/ tendrás un buen trabajo?

Hablar de sentimientos

•  ¿Qué sentimientos te produce esta persona?
  

Me da pena/ me pone triste/ me pone alegre/ me da miedo/ me enfada....

Expresar sentimientos: 

PONER (zenuwachtig, verdrietig, blij  van worden)

¿Qué te pone nervioso?

2. (A mi) me pone/n nervioso + sustantivo.......

      Me ponen nerviosa la películas de suspense.

3. (A mi) me pone/n triste + sustantivo.......

      Me pone triste la lluvia

4. Me pone alegre la gente positiva

Dile a tu compañero que te diga ..

A.      1 cosa que  le da pena 

B.       (A mi) me da/n pena + infinitivo/sustantivo.......

A.       1 cosa que le pone nervioso: 

B.       (A mi) me pone/n nervioso  + infinitivo/sustantivo.......

A         1 cosa que le pone triste

B.        (A mi me pone/n triste + + infinitivo/sustantivo.......

Cambiar los roles y pregutar por: que le irrita/le pone nervioso

Ahora nos lo dices tú a nosotros

los días de la semana

• ¿Qué día de mes/ de semana es hoy/ fue ayer/

será mañana?

El tiempo metereológico

• ¿Qué tiempo hace hoy / hizo ayer /hará mañana?

¿Qué hora es?

Es la: a partir de las 12:30 hasta las 13:30 incluida

Son las: el resto de las horas

Y...              5;     10;    cuarto;  20;   25;         y  media/ en punto

 menos .. 5;     10;    cuarto;  20;   25;    

Tus aficiones 

A mí lo que má s me gustá es + infinitivo……….

 • Dime/cuéntame ¿Trabajas, en dónde/ qué

días?

Trabajo en………. / Trabajo los + lunes, martes....

Trabajo desde las……. Hasta las………………….

 • ¿Practicas deporte, qué, cuándo, dónde?

Sí, yo juego al/ hago……  X veces por semana, los +  lunes, martes, etc.  en + lugar

Yo hago ………  2/3, etc veces por semana  + los lunes, martes, etc. (plural)

 • ¿Cuál es tu .............   favorito-a/os-as?

Mi ……. favorita-o/as-os es-son

(ropa, color, comida, música, películas, cantante, libros, actor/actriz, cantante...)

Practicar todo lo visto

Vamos a SITES: Targetas practicar el dominio oral en parejas

Objetivo 3 : Sé expresar mis sentimientos

1.Tienes 5 minutos para ver el vocabulario en Quizlet: Expresar sentimientos y estado de ánimo e intentar memorizarlo

Objetivo 6: Sé expresar mis sentimientos

1. Tienes 5 minutos para ver el vocabulario en Quizlet: Expresar sentimientos y estado de ánimo. 

2.  Haz memoria ¿cómo están traducidas estas expresiones?

• No soportar que
• No aguantar que
• Odio que

Con pronombre de complemento indirecto(mwv): me-te- le-nos -os -les.

• (me)da pena/ asco /miedo / etc. que...
• (me) pone nerviosa/triste,etc.) que..... 
• (me)irrita/ encanta/ flipa/ mola / molesta/ entristece que.....
• Estar/ser + valoración + que   (estar harto de que....; es una pena que....)
•   3. Haz 4 frases con 4 expresiones diferentes.

hacer un luister

Hola, ladrón de paz

Campo de minas para mi sensibilidad

Playboy, un campeón

Gasta el dinero que tiene y también el que no

Él es tan encantador, estrella de la sinrazón

Un espejismo, medalla olímpica de oro al más cabrón

Tienes el podio de la gran desilusión

La decepción local

Rompecorazones nacional

Un terrorista emocional

El mayor desastre mundial

Es una perla, nadie se fía

Es una perla, una de mucho cuidao

El rey de la 13 14

No sabe lo que es cotizar

Él es el centro del mundo

Y ya después ¿lo demás qué más dará?

Por fin vas a terapia, vas al psicólogo y también psiquiatra

Pero de qué te sirve si siempre mientes más que hablas

Te harán un monumento a la deshonestidad

No me das pena

Quien queda contigo se drena

Siempre se autoinvita

Si puede vive en casa ajena

Red flag andante, tremendo desastre

Dirá que no fue él, que fue su doppelgänger

Nunca le prestes na', no lo devolverá

Ser bala perdida es su especialidad

La lealtad y la fidelidad

Es un idioma que nunca entenderá

Su masterpiece, su colección de bras

Si le pides ayuda desaparecerá

La decepción local

Rompecorazones nacional

Un terrorista emocional

El mayor desastre mundial

Es una perla, nadie se fía

Es una perla, una de mucho cuidao

Naar het Nederlands vertalen

El pasado

¿Qué has hecho esta mañana..? ¿quién ha preparado hoy ... el desayuno/ la comida/ la cena por las mañanas/tarde/noches?

¿Qué hiciste ayer/ el mes pasado/ las vacaciones pasadas, etc?

¿Qué hacías los veranos/inviernos en las vacaciones  cuando eras pequeña-o?

Expresar sentimientos: subjuntivo

DAR- PONER (worden dat/als/van) /Poner triste/ alegre/ contento 

(me) da/n pena (verdrietig) ; asco (misselijk ); miedo (bang) etc.+ znw: 

Dime una cosa que te de pena/ te ponga triste/ te ponga alegre?

  Me dan pena los niños que pasan hambre.

  Me dan asco las ratas

  Me dan miedo la películas de terror

  Me pone alegre la gente positiva.

 Me ponen triste los días de invierno, etc

view.genially.com

¡A seguir practicando!

Objetivo 3: Uitdrukkingen die een wens (deseo) aangeven

• Qué .... dat je (ik wil/wens /hoop wordt niet genoemd staat al in "que" impliciet) + subjuntivo
  
• ¡Ojalá (que)...... hopelijke (ik wil/wens/ hoop wordt niet genoemd staat al in "Ojalá " impliciet) + subjuntivo

• Espero +  que    +    subjuntivo  (2 onderwerpen)                     Ik hoop dat
  
• Deseo   +  que    +   subjuntivo.              "                                          Ik wens dat 
  
• Quiero  +  que    +    subjuntivo.              "                                          Ik wil dat 

Objetivo 5: Sé expresar mis sentimientos

1.  Haz memoria ¿cómo están traducidas estas expresiones?

• No soportar/aguantar  +  znw/infinitief : No soporto la gente hipócrita /    (niet kunnen uitstaan  ...) Ik kan hypocriete mensen niet uitstaan
• Odiar + znw/infinitief:  Odio a lluvia / andar debajo de la lluvia  ( een hekel aan hebben ....) 

 

Con pronombre de complemento indirecto (mwv): me-te- le-nos -os -les. (gustar 2 vormen Gusta /n)

• DAR (me) da/n pena/ asco /miedo etc.+ znw/infinitief:  Me dan pena los niños que pasan hambre.( Verdrietig/misselijk/ bang/ worden dat/als/van)
• PONER (me) pone nerviosa/triste,etc.+ znw/infinitief:  Me pone/n nervisa los exámenes / viajar en avión   ( Zenuwachtig/ verdrietig  worden van) 
• ME  irrita/ encanta/ flipa/ mola / molesta/ entristece + znw/infinitief: Me irritan los mosquitos en verano  (Het irriteer / fascineer / erg me dat)
• Estar/Ser + valoración  znw/infinitief: Estar harto de de tus mentiras....; Es una pena no poder verte.... (genoeg hebben van/ het is jammer dat)

           2. Haz 3 frases con 3  expresiones diferentes.

Hypocriete mensen zijn mensen die zich anders voordoen dan ze in werkelijkheid zijn. Ze doen dit meestal om sociaal kapitaal te krijgen, anderen te veroordelen of te gebruiken, of hun eigen gebreken te verbergen. Hypocriet zijn is huichelachtig, vals of geveinsd gedrag vertonen. Het woord hypocriet komt van het Griekse woord hupokrites, dat acteur beteken.

Ahora tú……

¿Qué sentimientos te provoca 1 de las personas   de las siguientes fotos? Elige tú cuál..

Gerundio: Andrés está durmiendo una siesta 

D

e

s

c

r

i

b

i

r

a

c

c

i

o

n

e

s

(4)

Oral