3M 7.6 Water

1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startopdracht - Zelfstandig stil

Beantwoordt de volgende vragen:
  • Noem een aantal duurzame energiebronnen.
  • Welke energiebronnen zullen er in Nederland veel gebruikt worden en welke niet of minder veel?






  1. Loop rustig het lokaal binnen en praat zachtjes
  2. Ga zitten op je stoel
  3. Je jas hang je over je stoel
  4. Pak je chromebook, boek, schrift + pen

timer
3:00

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Duurzame energie
Duurzame energie = energie uit energiebronnen die niet opraken en die geen vervuiling veroorzaken.

Voorbeelden:
 zonne-energie, windenergie, aardwarmte, waterkracht

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startopdracht 

Beantwoordt de volgende vragen:
  1. Noem een aantal duurzame energiebronnen.
  2. Welke energiebronnen zullen er in Nederland veel gebruikt worden en welke weinig?






Antwoorden

1. Zonne-energie, windenergie, aardwarmte, waterkracht
2. Gebruikt: windenergie, zonne-energie, aardwarmte. Waterkracht --> weinig. 
Waarom? 
Nederland is vlak (geen bergen/hoogteverschillen) voor stuwdammen. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Duurzaam leven

  • 7.1 De mens en het milieu 
  • 7.2 Voedselproductie
  • 7.3 Duurzame landbouw
  • 7.4 Energie
  • 7.5 Klimaatverandering
  • 7.6 Water
  • 7.7 Bodem en afval

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  • Leerdoelen
  • Introductie video water(schappen) --> 2 minuten 
  • Uitleg basisstof 7.6 --> Water
  • Video plasticsoep --> 2 minuten
  • Video water zuiveren --> 3 minuten
  • Opdrachten maken
  • Afsluiting 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Je kunt omschrijven wat vermesting is en oorzaken en gevolgen van vermesting noemen.
  • Je kunt een aantal vormen van watervervuiling noemen en je weet hoe rioolwater wordt gezuiverd.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het zeewater warmt op en de gletsjers smelten. Wat is het gevolg hiervan?
A
In Nederland komen meer hittegolven voor
B
In bepaalde gebieden ontstaat droogte
C
Voedingsgewassen groeien beter
D
De zeespiegel stijgt

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Het aantal sterfgevallen in de zomer neemt toe. Waar kan dat door komen?
A
Het zeewater warmt op en de gletsjers smelten
B
In Nederland komen meer hittegolven voor
C
Planten en dieren breiden hun leefgebied naar het noorden uit
D
Voedingsgewassen groeien beter

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

In bepaalde gebieden ontstaat droogte. Wat is het gevolg hiervan?
A
Het zeewater warmt op en de gletsjers smelten
B
Voedingsgewassen groeien beter
C
Woestijnen worden groter
D
De populatieomvang neemt toe

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Water
Oppervlaktewater = water in rivieren, plassen, meren en zeeën

Grondwater = water in de bodem


Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelfreinigend vermogen water
In het oppervlakte water zijn altijd dode resten van planten en dieren aanwezig. 

Reducenten breken deze resten af --> gebruiken hierbij zuurstof en koolstofdioxide ontstaat 
mineralen die weer door planten worden gebruikt. 
Fotosynthese: 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vermesting
Vermesting = sterke toename van de hoeveelheid stikstof houdende mineralen (nitraat) en fosfaat in het water. Zelfreinigend vermogen lukt niet meer

Waterbloei = sterke algengroei in het water door vermesting.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De invloed van mest op de omgeving
  • Mestoverschot --> als er veel meer mest wordt geproduceerd dan nodig is om akkers te bemesten
  • Overbemesting --> als een boer te veel mest over zijn akkers verspreid
  • Vermesting --> overtollige mineralen komen via het grondwater (water in de bodem) in natuurgebieden en oppervlaktewater terecht --> waterbloei.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waterbloei

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Massale vissterfte door zuurstofgebrek

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Chemische stoffen
Plastic soep

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Chemische afvalstoffen
  • Giftige stoffen zoals lood, kwik, maar ook terpentine. 
  • Door fabrieken en huishoudens komen ze in het water. 
  • In kleine hoeveelheden zijn ze al giftig voor veel organismen. Ook reducenten gaan hieraan dood.
  • Het zelfreinigend vermogen van het water neemt daardoor af.
Er treedt bioaccumulatie op in de voedselketens.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plasticsoep
  • Grote hoeveelheden plastic in het water.
  • Valt na verloop van tijd uit elkaar in microplastic --> hele kleine deeltjes. 
  • Dieren krijgen deze deeltjes binnen --> microplastic in de voedselketen.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

In armere landen en ontwikkelingslanden zijn er veel mensen die geen schoon drinkwater en goede sanitaire voorzieningen hebben. Ze worden ziek door de ziekteverwekkers in het vuile water

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Drinkwater
Waterleidingbedrijven maken 
drinkwater van grondwater of 
oppervlaktewater.

Als het grondwater/oppervlaktewater 
schadelijke stoffen bevat, moet het water 
extra worden gezuiverd. 

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waterzuivering
In armere landen en ontwikkelingslanden zijn er veel mensen die geen schoon drinkwater en goede sanitaire voorzieningen hebben. Ze worden ziek door de ziekteverwekkers in het vuile water

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Drinkwater maken
  • Na een reguliere waterzuivering --> water chemisch gezuiverd.
  • Chemisch reinigen is nodig om de niet-biologisch afbreekbare stoffen uit het water te halen, zoals medicijnresten en chemische stoffen. 
  • Dit gebeurt met ozon, UV-straling en actieve koolstof


Het afval dat achterblijft, heet rioolslib. Dit wordt gedroogd en gebruikt om energie op te wekken.

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rioolwaterzuivering met biologische zuivering (biologisch afbreekbare stoffen worden afgebroken door reducenten).

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk

Lezen 7.6
Maken opdracht 1, 2 en 
4 t/m 8







Slide 28 - Tekstslide

Klaar: puzzel laten maken

Slide 29 - Video

Deze slide heeft geen instructies