Italië als bakermat van renaissance en humanisme

• Geschiedenis
• Secundair onderwijs

Italië als bakermat van renaissance en humanisme

ca. 1400 - ca. 1600

Renaissance = wedergeboorte

'Waarom was Italië de bakermat van de renaissance en het humanisme?'
Dit is een historische vraag over...

1. het verleden
2. de relatie tussen verleden-heden
3. de totstandkoming van historische kennis
4. historische beeldvorming

Historische vraag over het verleden

We gaan op zoek naar de context waarin deze stromingen ontstonden.

Rijkdom

Rijke Italiaanse kooplui

• veel mensen woonden in steden 
• vrij sterke onafhankelijkheid van stedelingen
• centrale handelspositie: tussen noord-Europa en Midden-Oosten

Nieuwe onderwijsmethoden

- aandacht voor?

- basis?

Nieuwe onderwijsmethoden

Nieuwe onderwijsmethoden, met aandacht voor

• grammatica
• retorica
• poëzie
• geschiedenis

gebaseerd op de herontdekking van klassieke auteurs

Rijkdom

+ 

nieuwe onderwijsmethoden

-> 

Elite van heersers, ambtenaren en humanisten 

die kennis van Latijn deelden

Wereldbeeld

Optimisme 

Wereld kan begrepen en gestuurd worden

-> snelle verspreiding van nieuwe ideeën via de boekdrukkunst

Economisch systeem*

Economie in Firenze: basis hiervoor?

-> revolutie op het vlak van de organisatie van de handel*

Economisch systeem*

Economie in Firenze:

• textielindustrie
• handel in textiel
• bankwezen

-> revolutie op het vlak van de organisatie van de handel*

Economische revolutie

• Veranderingen?

Economische revolutie

• Lange termijn i.p.v. snelle winsten
• Dubbele boekhouding
• Maritieme verzekeringen
• Uitvinding van de bankrekening - belang bankieren stijgt

Eerste kenmerken van kapitalisme*

• Welke?

Eerste kenmerken van kapitalisme*

• Toename van kapitaal
• Toename van kredietverstrekkingen (= leningen)
• Aandacht voor schaalvergroting
• Jongeren die handelaar wilden worden
• Winststreven op lange termijn

Wat was de basis voor een indeling in standen?

1. rijkdom
2. geboorte

Gevolg op sociaal vlak

Belangrijkste basis voor onderscheid tussen klassen:

• in mindere mate de afkomst
• in toenemende mate de rijkdom

Nieuwe burgerij besteedde geld aan

paleizen, landgoederen en kunst  

-> mecenas*

Gevolg op cultureel vlak

Opwaardering van beroep 'kunstenaar':

• ME

• 15de-16de eeuw

Gevolg op cultureel vlak

Opwaardering van beroep 'kunstenaar':

• ME: 

ambachtslui in dienst van God

imiteren werd aanbevolen, plagiaat aanvaardbaar

• 15de-16de eeuw: 

concept 'genie' ontstond
appreciatie voor individuele talenten, creativiteit en originaliteit

Sleep de verandering naar het juiste domein

Economisch

Sociaal

Politiek

Cultureel

schaalvergroting

boekdrukkunst

bankwezen bloeit

mecenas

nieuwe onderwijsmethoden

nieuw klassenonderscheid

concept 'genie'

In hoeverre heb je dit onderdeel goed begrepen?

😒🙁😐🙂😃