,

Workshop LU voor ideeën






Een middag met LessonUp!
1 / 45
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 45 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les






Een middag met LessonUp!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

5
7
2
7

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

8
9
3
1
6

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies






Impact

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
Lay-out
  • Componenten maken het verschil
  • Gelijke grootte van fonts, componenten, afbeeldingen, sleeponderdelen
  • Interactieve onderdelen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Sleepvraag

Luisteropdracht:
Laat de leerlingen kijken naar de afbeeldingen en bespreek welke feesten staan afgebeeld. Laat daarna de fragmenten horen en laat ze de raden bij welke afbeelding de muziek hoort. De fragmenten kunnen vervolgens samen de leerlingen naar de juiste afbeeldingen slepen.
 Je mag meer dan één antwoord geven
Wat weet jij al van de 
overwintering op Nova Zembla?

Slide 8 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

1
Inhoud
  • Heldere (sub)titel doet wonderen
  • Leerdoel, formulering in in de taal van de leerlingen
  • Instructieslide
2

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het eind van deze les kun je uitleggen
in 1929 uitbrak en hoe deze crisis wereldwijd merkbaar was.
wat de oorzaken en gevolgen waren van de economische crisis die 
Leerdoel

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Leerdoelen
Leerstof
Interactie
Terugblik
Afbeelding vergroten
Klik op de hotspot
Navigeren door de les

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Wanneer begon de 
Eerste Wereldoorlog?
A
1912
B
1914
C
1917
D
1918

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Interactie
  • PO/VO
  • Ander soort interactie
  • Actievere werkhouding door eigen interpretatie
2
1
3

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Zoek de 4 verschillen. Sleep de rondjes naar de verschillen in de afbeelding rechts.

Slide 16 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)
Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie
Draai aan het rad en bespreek de vraag!

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tekst
Tekst
Tekst
Tekst
Tekst
Welke gebeurtenis zie je hier?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sleep de afbeelding naar de verschillende plekken 
en bespreek met elkaar welke gevolgen elke actie kan hebben gehad.
in opstand komen
niks doen
negatieve gevolgen
positieve gevolgen

Slide 20 - Tekstslide

Er zijn vier scenario's mogelijk die visueel duidelijk worden gemaakt door de afbeelding naar één van de vier vakken te verplaatsen:
  • In opstand komen, positief
  • In opstand komen, negatief
  • Niets doen, positief
  • Niets doen, negatief
De leerkracht kan tijdens het verplaatsen steeds dezelfde vraag stellen: "Wat als...?". Of: "Wat gebeurt er als...?"

Dit is een interactieve werkvorm waarbij er geen devices worden gebruikt, en de belangrijkste interactie tussen de leerlingen onderling en met de leerkracht is.
Je krijgt nu, 3 seconden, een afbeelding te zien...

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je in de afbeelding hebt gezien.

Slide 23 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies






Case vanuit de kanalen

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

AFRICA  
NOW

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk de kaart en luister naar het audiofragment door op de blauwe knop in dit scherm te klikken.
DE KRACHT VAN
VERANDERING
Ga naar
deze kaart

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


DE VERSCHILLENDE HELDEN
Wist jij hiervan?
Wat vind je hiervan?
Leg jouw antwoord uit

Slide 27 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk de portretten. Gebruik de knoppen in dit scherm om meer over de portretten te weten te komen.
In het haar van Chep konden wapens worden verborgen en gesmokkeld.
In het haar van Bobo zit een geheime boodschap: het bevat een kaart met de route naar een geheime grot van het verzet.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klik op de oogjes voor meer informatie over de personen die je in de muurschildering ziet. Wie ken je al?
Koning Mohammed V leidde de onafhankelijkheidsstrijd van Marokko tegen de Fransen en werd in 1957 koning van Marokko.
Nelson Mandela was een strijder tegen de apartheid in Zuid-Afrika. Later werd hij de eerste zwarte president van het land. Hij kreeg in 1993 de Nobelprijs voor de Vrede.
Jomo Kenyatta streed voor de onafhankelijkheid van Kenia en was de eerste president van het land.
Patrice Lumumba was een van de leiders naar de onafhankelijkheid van België, en eerste democratisch verkozen premier van de Republiek Congo.
Vera Chirwa is een Malawisch advocate, voormalig politica en mensenrechtenverdedigster.
Ahmed Sékou Touré was een van de leiders die streden voor de onafhankelijkheid van Guinee van Frankrijk en president van Guinee van 1958 tot zijn dood in 1984.
Bibi Titi Mohammed was een Tanzaniaanse politicus, vrijheidsstrijder en betrokken bij de onafhankelijkheidsstrijd van Tanzania.
Malcolm X was een van de Amerikaanse leiders van de Nation of Islam, een Afro-Amerikaanse moslimorganisatie die streed voor gelijke rechten van de zwarte bevolking.
Léopold Senghor was een Senegalees dichter, filosoof, schrijver en president van het land.
Ellen Johnson Sirleaf is de eerste vrouw in de geschiedenis die verkozen werd tot staatshoofd van een Afrikaans land: president van Liberia. In 2011 kreeg ze de Nobelprijs voor de Vrede.
Thomas Sankara was president van Burkina Faso. 
Funmilayo Ransome-Kuti was een lerares en vrouwenrechtenactivist uit Nigeria.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Luister het fragment hier rechts boven in de hoek. Sleep de portretten op de lijnen. Links is 'fout', rechts is 'goed'. Leg je keuze aan elkaar uit.
Fout in de ene eeuw
en goed in de andere?
17e eeuw
21e eeuw
Maria de la Quellerie
Jan van Riebeeck

Slide 30 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies


DE VERSCHILLENDE HELDEN
Maak een selfie
met jouw held!

Slide 31 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies






Relevantie

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
Haakjes zoeken en vinden
  • Wat wordt behandeld?
  • Wanneer wordt het behandeld?
  • Hoe weet je dat?

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
2
Opgave of opgeven?
  • Lengte van les
  • Toepasbaarheid: online en offline
  • Handleiding

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
2
3
Inhoud
  • Eindtermen en kerndoelen
  • Houd het klein

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies






Marketing en promotie

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
Projectweken

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Twee
1
Activiteitenagenda

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3
Nieuwsbrief en LessonUp Community 
Twee
1

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies