Bij deze les is een lesopbouw toegevoegd in de bijlage. De les sluit goed aan bij examenkatern havo/vwo Nederland na de oorlog. Kan een introductie zijn van tijdvak 10 en is eveneens inzetbaar als les burgerschap.
Lesdoelen:
Leerlingen kunnen uitleggen wat generatieverschillen zijn en hoe die zich uiten in cultuur, gedrag en muziek.
Leerlingen kunnen 'Spit of You' van Sam Fender interpreteren en koppelen aan historische en persoonlijke voorbeelden.
Leerlingen kunnen drie historische voorbeelden noemen van generatieverschillen.
Leerlingen kunnen hedendaagse generatieverschillen vergelijken met generatieverschillen uit de jaren 1950 of 1960.
Slide 3 - Tekstslide
'Spit of you' van Sam Fender is een popliedje over generationele verschillen. Fender zingt over de band met zijn vader, die moeizaam verloopt.
Het liedje draait in de kern om het refrein, waarin Fender, naar zijn vader gericht, zingt: ‘I can talk to anyone, but I can’t talk to you’.
Spit of You
Bron: Raph_PH, wikimedia Commons
Slide 4 - Tekstslide
Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat generatieverschillen zijn en hoe die zich uiten in cultuur, gedrag en muziek.
Je kunt Spit of You van Sam Fender interpeteren en koppelen aan historische en persoonlijke voorbeelden.
Je kunt drie historische voorbeelden noemen van generationele verschillen.
Je kunt hedendaagse generatieverschillen vergelijken met generatieverschillen uit de jaren 1950 of 1960.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Kijkopdracht: wat viel je op?
Kijk de videoclip waarin Sam Fender zichzelf, en acteur Stephen Graham Fenders vader speelt.
Opdracht: Noteer minimaal drie verschillen in ‘normen' en ‘waarden’ tussen de zanger en zijn vaderfiguur. (Denk aan: praten over gevoelens, relatie tussen vader en zoon en verschillen in uitdrukken van emoties.)
Wat doen de vader en de zoon samen? Noteer de activiteiten.
Slide 7 - Tekstslide
Klassengesprek
Luister naar de introductie van de docent.
Heb jij andere normen en waarden dan je ouders? Kun je twee voorbeelden noemen?
Wat doe jij anders dan je ouders? Of wanneer begrijpen jullie elkaar niet?
Zijn die verschillen tussen jullie vooral economisch, sociaal, cultureel, religieus of politiek?
Op welke manier lijk je op je ouders en doe of denk jij hetzelfde?
Slide 8 - Tekstslide
Ga nog een generatie terug
Beantwoord de vragen uit de vorige opdracht,
maar nu met je ouders en grootouders in gedachte.
Welke verschillen en overeenkomsten in gedrag en denkwijze zie je tussen die generaties?
Schrijf per videofragment op welke ‘normen’ en ‘waarden’ botsen tussen generaties. Bijvoorbeeld tussen de Nozems en de Provo’s en hun ouders.
Koppel de generatieverschillen direct aan muziek (zoals Elvis, The Beatles en Rolling Stones) die uitdrukking gaven aan gevoelens van jongeren, net zoals Fender doet om het verschil met zijn vader te verwoorden.
Jeugdsentiment, hoe veranderde de jongeren door toenemende welvaart en vrijheid?
Slide 10 - Tekstslide
Vergelijking met historische bronnen
-
Kun je een hedendaagse “jongerenbeweging” noemen die botst met oudere generaties?
Wat gaan de toekomstige generationele verschillen zijn, kun je er een paar voorspellen?
Op welke manier gaan jongeren over vijftien/twintig jaar botsen met jullie generatie die nu in deze klas zit?
Schwabenmodel, CC BY-SA 4.0 via Wikimedia Commons
Slide 11 - Tekstslide
Praat met je ouders en opa’s en oma’s over generationele verschillen.
Hoe kijken zij naar de generatie van hun ouders of naar die van hun kinderen. Wat is hun ervaring?
Zoek in dit gesprek naar drie overeenkomsten en drie verschillen tussen generaties.
Lesduur is: 50 min
