Romeo en Julia - 1: Naar het Concertgebouw
1 / 32
Lesduur is: 45 minIntroductie
In deze les maken de leerlingen kennis met het Concertgebouw, Shakespeare en Tsjaikovski en met het verhaal van Romeo en Julia. De leerlingen testen hun nieuwe kennis met een interactieve quiz!
Deze les is wat langer van duur dan de andere lessen. Het is daarom ook mogelijk om de les op te splitsten voor groepen waarvoor dat beter werkt. Een goede plek om de les dan te onderbreken is na slide 16 (na de tweede video over de balkonscène).
Instructies
De lesinstructies per les zijn te vinden in de bijlage per les en te downloaden en printen. Daarnaast vind je de instructies per slide ook door op het 'notitie-icoontje' rechtsonder in het scherm te klikken.
De les wordt afgesloten met een quiz die te maken is op devices (tablet/laptop). De quiz is ook klassikaal op het digibord te maken. Indien je leerlingen gebruik maken van devices dien je het vakje 'devices in de klas' linksonder op het scherm aan te vinken.
Veel plezier met deze les!
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Welkom bij les 1 van het lesmateriaal van Romeo en Julia.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Vertel de leerlingen dat jullie naar de voorstelling Romeo en Julia in Het Concertgebouw gaan.
Bespreek met de leerlingen wat ze al weten en wat jij weet van Het Concertgebouw.
Achtergrondinformatie vind je op: https://www.concertgebouw.nl/ontdek/het-concertgebouw-van-poldergrond-tot-wereldpodium
Slide 4 - Video
Bekijk de video met een introductie van Het Concertgebouw.
Slide 5 - Tekstslide
Bekijk de Grote Zaal met de leerlingen. Wat zien ze allemaal?
Slide 6 - Tekstslide
Vertel het verhaal op de slide aan de leerlingen.
Slide 7 - Tekstslide
Vertel de leerlingen dat het verhaal van Romeo en Julia zich oorspronkelijk afspeelde in Italië in de zestiende eeuw.
Slide 8 - Tekstslide
Bespreek Shakespeare met de leerlingen. Kennen ze hem al? Waarom staat er werd 'waarschijnlijk' geboren (het is geschiedenis, en men weet niet zeker wanneer Shakespeare precies geboren werd en overleed).
Slide 9 - Tekstslide
Bespreek met de leerlingen dat ze zo twee keer een stukje uit de balkonscène gaan kijken.
Welke verschillen zien ze tussen de twee video's? Zien ze ook overeenkomsten?
De video's zijn met Engelse teksten van Shakespeare. De leerlingen hoeven niet alles te begrijpen, het gaat erom dat ze kennis maken met het toneelstuk en zien dat het toneelstuk nog steeds op verschillende manieren wordt opgevoerd.
Slide 10 - Video
Bekijk de video vanaf het begin tot 0:43 seconden.
De video is in het Engels, dus de leerlingen zullen het misschien niet helemaal verstaan. Het gaat erom dat ze een indruk krijgen van de verschillende manieren waarop het toneelstuk uitgevoerd wordt.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Video
Bekijk ook deze video (vanaf 0:23 tot 1:05) en bespreek met de leerlingen de verschillen en de overeenkomsten tussen beide video's (het theater is bijvoorbeeld anders, de kleding van de acteurs is anders, maar in beide video's zie je het balkon).
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Bespreek het begrip 'componist' met de leerlingen. Misschien zijn er wel leerlingen in de klas die zelf hun eigen muziek schrijven of verzinnen. Noemen zij zichzelf ook 'componist'?
Herkennen de leerlingen het stuk van Tsjaikovski op deze pagina? Dit stuk komt uit het ballet 'Het Zwanenmeer'.
Slide 18 - Video
Beluister de video van 12:36 tot 12:56 (start en eindigt automatisch op de goede plek).
Vertel de leerlingen dat dit een stuk uit het muziekstuk Romeo en Julia van Tsjaikovski is. Vraag de leerlingen bij wat voor soort scène uit het verhaal ze dit gedeelte van de muziek vinden passen (bijvoorbeeld bij een liefdesscène/ruzie tussen de families/verdrietige scène) en bespreek met de leerlingen waarom ze dat vinden.
In de voorstelling gaat dit gedeelte van de muziek over de ruzie tussen Romeo en Julia.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Activeer de voorkennis van de leerlingen over het orkest door dit te bespreken. Weten ze wat een orkest is? En heeft iemand wel eens een orkest gezien of gehoord?
Weten ze al welke instrumenten je allemaal in een orkest kan tegenkomen?
Slide 21 - Video
Bekijk de video over het Concertgebouworkest.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Video
Bekijk de voorstelvideo van Samir die Romeo zal spelen tijdens de voorstelling.
Slide 24 - Video
Bekijk de voorstelvideo van Amy die Julia zal spelen tijdens de voorstelling.
Slide 25 - Tekstslide
Deze quiz kan gemaakt worden met devices, zodat elke leerling individueel mee kan doen. Indien er geen devices beschikbaar zijn kan je de quiz natuurlijk ook klassikaal op het digibord maken.
Doen de leerling mee op hun device (tablet/laptop/chromebook, etc.)? Zet dan het vinkje 'devices in de klas' aan.
Op het Digibord is dan een code te zien waarmee de leerlingen kunnen deelnemen aan de quiz.
Wie heeft het toneelstuk over Romeo en Julia geschreven?
A
Tsjaikovski
B
De componist
C
Romeo en Julia zelf
D
Shakespeare
Slide 26 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar speelt het verhaal van Romeo en Julia zich af?
A
Zwitserland
B
De Verenigde Staten
C
Frankrijk
D
Italië
Slide 27 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe noem je iemand die muziek bedenkt en schrijft?
A
Een componist
B
Een acteur
C
Een schrijver
D
Een regisseur
Slide 28 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wie is dit (waarschijnlijk)?
A
Tsjaikovski
B
Romeo
C
Shakespeare
D
De dirigent
Slide 29 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar ging de ruzie tussen de families van Romeo en Julia over?
A
Over wie er het rijkste was
B
Over welke familie het grootst was
C
Dat weten ze niet meer
Slide 30 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar of niet waar?
Tijdens de voorstelling in Het Concertgebouw verzinnen de acteurs zelf een ander einde dan het einde wat Shakespeare voor zijn toneelstuk bedacht.
Tijdens de voorstelling in Het Concertgebouw verzinnen de acteurs zelf een ander einde dan het einde wat Shakespeare voor zijn toneelstuk bedacht.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 31 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Sluit de les af en bespreek met de leerlingen wat zij geleerd hebben.
