H2 beeldanalyse

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

https://maken.wikiwijs.nl/136912/Franse_Revolutie#!page-4966204

https://docplayer.nl/105109722-Franse-revolutie-oorzaken-verlichting.html

H2C

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Proefwerk 4
• Beeldanalyse
  

• Opdrachten

• Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Kun je per paragraaf aangeven wat er moet worden geleerd voor proefwerk 4.

• Kun je beeldanalyse uitvoeren op beeldbronnen.

Proefwerk 4

• Paragraaf 4,1 - Lodewijk XIV, een absoluut heerser
  

• Paragraaf 4,2 - Verlichting: theorie en praktijk
  

• Paragraaf 4,3 - het Ancien Régime
  

• Paragraaf 4,4 - De Franse Revolutie
  

• Paragraaf 4,5 -  Een buitenstaander grijpt de macht: Keizer Napoleon
  

Basiskennis

• Om de toets goed te kunnen maken heb je basiskennis nodig over: begrippen, jaartallen, personen en gebeurtenissen (R)

• Vervolgens geef je met behulp van deze kennis en de vaardigheden antwoord op toetsen/bron vragen (T1, T2, I)
  

Beeldanalyse

• Welke vier stappen kennen we bij beeldanalyse?
• 0: lees de vraag

1. Lees het onderschrift
2. Beschrijf wat je ziet
3. Wat gebeurt er?
4. wat is de boodschap van de maker?

Spotprent, verschenen in 1789

• Welke standen zijn te zien op de bron? leg ook uit waar je dat aan kunt zien.

• Wat probeert de maker van de bron duidelijk te maken?

https://docplayer.nl/105109722-Franse-revolutie-oorzaken-verlichting.html

Welke standen zijn te zien op de bron? leg ook uit waar je dat aan kunt zien.
Wat probeert de maker van de bron duidelijk te maken?

Beeldanalyse Franse Revolutie

• In tweetallen
• Voer eerst de stappen van beeldanalyse uit. Schrijf je bevindingen in een Word document.
• Beantwoord daarna de vraag.
• Nabespreken

Klaar? Steek je vinger op!

https://app.classkick.com/#/login/MZKIG2

Beeldanalyse

• Welke vier stappen kennen we bij beeldanalyse?
• 0: lees de vraag

1. Lees het onderschrift
2. Beschrijf wat je ziet
3. Wat gebeurt er?
4. wat is de boodschap van de maker?

• Beschrijf de drie personen die je de spotprent ziet. Tot welke standen zouden zij behoren?

• Waarom zitten de twee personen op de rug van de man? Wat wil de maker van de spotprent daarmee zeggen?

https://docplayer.nl/105109722-Franse-revolutie-oorzaken-verlichting.html

Beschrijf de drie personen die je de spotprent ziet. Tot welke standen zouden zij behoren?

Waarom zitten de twee personen op de rug van de man? Wat wil de maker van de spotprent daarmee zeggen?

Beeldanalyse

• Welke vier stappen kennen we bij beeldanalyse?
• 0: lees de vraag

1. Lees het onderschrift
2. Beschrijf wat je ziet
3. Wat gebeurt er?
4. wat is de boodschap van de maker?

• Wie is het vervloekte beest?
• Wat probeert de maker duidelijk te maken?
  

Spotprent uit 1791

In  juni  1791  deden  Lodewijk  XVI  en  zijn  vrouw  Marie
Antoinette  een  mislukte  poging  om  uit  Frankrijk  te
vluchten. Na zijn gedwongen terugkeer in Parijs verschenen verschillende spotprenten, waaronder onderstaande.

https://docplayer.nl/105109722-Franse-revolutie-oorzaken-verlichting.html

Wie is het vervloekte beest?
Wat probeert de maker duidelijk te maken?

Beeldanalyse Franse Revolutie

• In tweetallen
• Zoek een beeldbron over de Franse Revolutie en bedenk daar minimaal twee vragen bij.
  
• Nabespreken

Klaar? Steek je vinger op!

https://app.classkick.com/#/login/MZKIG2

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

• Kun je beeldanalyse uitvoeren op beeldbronnen.
  

Fijne dag!

Zet de kenmerken van de Verlichting in het Schema 

Sociaal

Godsdienst

Economie

Politiek

Scheiding kerk en staat

Vrijheid

Vrije handel

Scheiding der machten

Religieuze tolerantie

Eigenbelang

Gelijkheid

Volkssoevereiniteit