ZM4A MGL week 4 - speaking exam prep / reading (exam) / Holmwoods / examenidioom (KLAAR)

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

ENGLISH

ZM4A

Welcome                                Ms. Mangal

Start assignment: 

Write down in your binder:

1. Describe this picture in at          least 4 sentences. 

2. Use your notes.

3. Use complete sentences. 

Recap

Describe the photo using these phrases

Impress us with your best description:

Recap

Describe the photo using these phrases

Today

- startassignment: describe a picture

- reading exam texts

- Holmwoods

- prep speaking exam: check your article

- examidioms quizlet

Goals

• I can describe a photo in English using full sentences. 

• I know how to find specific information in a simple text. 

                                           Exam prep

Which steps did you take to find the answer?

Wat was het doel van de actie van het bedrijf Meralco?

1. de duurzaamheid van zijn producten benadrukken
2. de sympathie voor het bedrijf bij klanten vergroten
3. een veilige tas voor het vervoer van apparatuur promoten
4. oproepen om energie-verspillende apparaten te vervangen

                                           Exam prep

aimed to show goodwill

PTA 

PTA 2	510	Mondeling	21-10
	511	Leesvaardigheid / vocabulary
PTA 3	610	KLT	13-1
	611	Leesvaardigheid / vocabulary
PTA 4	710	Leesvaardigheid	19-3

Centraal schriftelijk eindexamen 09 mei 2025

Find an interesting article online

1. Find an English article on a topic you prefer. (500 words)

2. Write an English summary of the article. (100 words)

3. Write down a word list English and Dutch translation. (20 words)

4. Write down your opinion about this article. (50  words)

5. Hand in your article, summary, opinion and word list via Teams . 

This is a team sport in which players use their hands or arms to knock a ball over a net. Two teams, usually with six players each, compete in a game.
Matches are played to the best of five sets.

This sport is played on a table divided into two halves by a net in the middle, using an extremely lightweight ball and rackets or ‘paddles’ comprising a wooden blade coated with a rubber surface on both sides.

This sport involves moving a boat solely by harnessing the power of the wind.

Paris Olympics (B1)

• Read the article (467 words)

• While you read underline difficult words (5x)

Share your underlined words
(2 x one by one)

Words list

TekChampionship – Kampioenschap

Occur – Plaatsvinden

Achievement – Prestatie

Conventional – Traditioneel

Innovative – Innovatief

BMX freestyle – BMX-freestyle

Acrobatic – Acrobatisch

Competitors – Deelnemers

Spectacular – Spectaculair

Majestic – Majestueus

Venues – Locaties

Equestrian – Paardensport

Situated – Gelegen

Hosted – Georganiseerd

Conditions – Omstandigheden

Remote – Afgelegen

Territory – Gebied

Variety – Variëteit

Impressive – Indrukwekkend

Combine – Combinerenst

Summary (100 words)

The 2024 Paris Olympics will take place from July 26th to August 11th. Around 10,500 athletes from over 200 countries will compete in 329 events. Traditional sports like swimming, cycling, and gymnastics will be featured alongside newer ones like skateboarding, surfing, and a new addition, breaking (acrobatic dance). Events will be held at iconic locations in Paris, such as beach volleyball near the Eiffel Tower, and at venues outside the city, like surfing in Tahiti. Fans should keep an eye on 14-year-old skateboarder Fay DeFazio Ebert and other athletes aiming for gold. Let the games begin!

Opinion ( 50 words)

The Paris 2024 Olympics will be an amazing event! It's exciting to see both traditional and modern sports come together, from swimming to skateboarding. Iconic locations like the Eiffel Tower and Versailles will make it unforgettable. With young talents like Fay DeFazio Ebert, it promises to inspire everyone

Opinion ( 50 words)

While the Paris 2024 Olympics sounds exciting, it can feel overwhelming with so many events happening at once. Some people might find it hard to keep up with 329 competitions. Plus, hosting events far from Paris, like surfing in Tahiti, might make it feel less connected to the main event.

Periode SE 1

Speaking exam

1. describe a picture

2. read a paragraph out loud from your article

3. answer questions/ talk freely about your article 

4. personal interview

Reading / Vocabulary

1. answer exam questions

Holmwoods

Group 1:

2x reading pass

Group 2:

3x reading pass

Group 3:

4 x reading pass

Elodie, Deshaun, Lianne, 

Inaya, Safae, Rabia, Imane, Reyhaan, Imad, Shreya, Inass, Salima, Efe, Sam, Reed, Yasamin

Safa, Djamila, Bartosz, Amara, Sarah, Amrien, 

quizlet.com

Examenidioom

• study vocabulary in quizlet

Theme 2

• do ex A,B p.18
• do ex C p. 20

www.bbc.co.uk

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

ENGLISH

ZM4A

Welcome                                Ms. Mangal

Start assignment: 

Write down in your binder:

1. Describe this picture in at          least 4 sentences. 

2. Use your notes.

3. Use complete sentences. 

Impress us with your best description:

I can describe a photo in English in at least 4 sentences.

0100

Kies bij __5__ in alinea 2 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

1. Consequently
2. However
3. Likewise
4. Moreover

‘Those who waited longer … made the better decision,’ (paragraph 3) Why?

1. They became financially independent.
2. They felt better about the rewards.
3. They learned how to deal with stress.
4. They understood the goals of the test.

Did you hand in your article
(summary/opinion/words) in Teams?

Yes.

Not yet.

I have a problem.

Holmwoods

Group 1:

2x reading pass

Group 2:

3x reading pass

Group 3:

4 x reading pass

Elodie, Deshaun, Lianne, 

Inaya, Safae, Rabia, Imane, Reyhaan, Imad, Shreya, Inass, Salima, Efe, Sam, Reed, Yasamin

Safa, Djamila, Bartosz, Amara, Sarah, Amrien, 

quizlet.com

Examenidioom

• study vocabulary in quizlet

Theme 2

• do ex A,B p.18
• do ex C p. 20

www.bbc.co.uk

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Leerdoelen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Aan de slag

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Titel kan hier geplaatst worden.