DNA les 4

DNA
les 4 
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
HoogbegaafdheidBiologieBasisschoolGroep 4-8

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

DNA
les 4 

Slide 1 - Tekstslide

argumenteren

Slide 2 - Tekstslide

Een argument is een uitleg waarom je iets vind.


Wat is een argument?
Let op de woorden:
  • want
  • omdat
  • waarom
  • dus
want en omdat staan vaak aan het begin van een zin. 
Waarom en dus aan het einde.

Slide 3 - Tekstslide

Gebruik de AUB methode:

Hoe maak je een goed argument?
Argument: Noem eerst je argument
Uitleg: - waarom is het zo?
             - waarom is het goed of slecht dat het zo is
Bijvoorbeeld: geef een voorbeeld (of cijfers of feiten van het internet)

Slide 4 - Tekstslide

timer
1:00
Argumenteer met je groepje over de nature/nurture stelling.
Kies uiteindelijk degene met de beste argumenten uit.

Slide 5 - Tekstslide

Onderzoek

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

- Vergelijkingsonderzoek: zoeken naar verschillen en overeenkomsten
- Gevolgenonderzoek: vergelijken, wat gebeurt er als....?
- Oorzakenonderzoek: doelgericht zoeken naar een antwoord, hoe kun je...?
- Meetonderzoek: meten van gegevens, hoeveel ....?
Soorten onderzoek

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video


Een stelling waarvan we nog niet weten of die waar of onwaar is.
Wat is een hypothese?

Slide 10 - Tekstslide


Welke hypothese is het best:
Houden meer jongens of meer meisjes uit onze klas van pindakaas?
A
Ik denk dat meisjes meer van pindakaas houden.
B
Ik weet het nog niet.
C
Jongens houden meer van pindakaas
D
In onze klas houden meisjes meer van pindakaas dan jongens

Slide 11 - Quizvraag


Bedenk zelf een goede hypothese :
Gaan leerkrachten op onze school vaker op vakantie dan leerlingen?

Slide 12 - Open vraag




       materiaal                        methode
Werkwijze

Slide 13 - Tekstslide


Beschrijf het gebruikte materiaal zo nauwkeurig mogelijk. Maak hier een mooie "boodschappenlijst" van.
Materiaal

Slide 14 - Tekstslide


Beschrijf hoe je het onderzoek uitgevoerd hebt. Iemand anders moet aan de hand van je verslag het onderzoek precies na kunnen doen. Vermeld nooit resultaten in dit onderdeel.
Methode

Slide 15 - Tekstslide

Verdeel de taken
Materialenbaas:
Jij regelt de materialen
Schrijver:
Jij legt afspraken vast
Taakkapitein:
Jij zorgt dat iedereen een
evengrote inbreng heeft
Tijdbewaker:
Jij zorgt dat jullie op tijd klaar zijn

Slide 16 - Tekstslide

timer
1:00

Slide 17 - Tekstslide



Hoe ging het bedenken van een onderzoeksvraag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Poll


Wat heb jij vandaag geleerd?

Slide 19 - Open vraag

Slide 20 - Tekstslide

DNA

Slide 21 - Tekstslide