6.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

6.2 anders denken en doen

Aan het einde van de les kan ik:

- Uitleggen waarom mensen vanaf 1960 meer te besteden kregen en wat ze toen gingen kopen.

- Uitleggen waardoor de televisie een rol speelde bij ontzuiling.

- Uitleggen waarom studeren heeft bijgedragen aan ontzuiling.
- Uitleggen wat het begrip individualisering betekend en waarom dat heeft bijgedragen aan ontzuiling.

Welvaart steeg

Rond 1960 steeg de welvaart:

Oorzaken:

• Stijgende lonen
• Groeiende economie (Philips, Ford)

Gevolgen:

• Luxe artikelen: auto, koelkast, televisie, vakanties
  
• Mogelijkheden tot door leren
  

02:08

Hoe is deze man aan zijn brommer gekomen? Waarom was geld nieuw?

05:13

Hoe gingen de jongeren op vakantie?

01:42

Kon je op de televisie alleen maar dingen kijken van je eigen zuil?

1. Ja
2. Nee

Televisie

• 1 tv net
• Alle zenders hadden zendtijd op dat ene net.
• Programma's van verschillende zuilen.
  
• Informatief
  
• Bredere wereld
  

School

Veel vraag naar hogeropgeleid personeel

gevolg: overheid stimuleert school

• studiebeurzen
• schoolgeld omlaag

Gevolg: Jongeren beter geinformeerd en nemen niet zomaar mening over van ouders

Individualisering

Mensen maken meer eigen keuzes en gedragen zich minder als onderdeel van de groep.

Oorzaken

• Uitbreiding sociale zekerheid = steun van de staat.
• Informatie van TV
• Jongeren studeren en hebben hun eigen mening

Gevolg van dit alles: ontzuiling: de zuilen verdwijnen.

Amerikanisering

Toenemende invloed van de Amerikaanse cultuur op onze cultuur. 

• Producten en merken: Mcdonalds, spijkerbroeken etc.
  
• Muziek: Rock en Roll etc.
  

Koppel de begrippen aan de juiste beschrijving

secularisatie

Amerikanisering

jongerencultuur

Cultuur onder jongeren: Hippies, nozems

Kerk en geloof hebben minder invloed op het leven van mensen.

Amerikaanse cultuur heeft veel invloed op de Nederlandse cultuur