LJ1- 2.8 + 2.9 / LJ2 2.8 + 2.9

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 2.8 + 2.9 - LJ2 2.8 + 2.9
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

 LJ1: Pak je boek van Nederlands op tafel en laat deze nog even dicht.

 

LJ2: Ga even in stilte lezen. 

Huiswerk controle 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je wanneer je een enkele of dubbele klinker moet schrijven

- weet je wanneer je een enkele of dubbele medeklinker moet schrijven

- weet je hoe je woorden met een i of ie moet schrijven

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Wat zijn de klinkers in het Nederlands?

maak het volgende woord langer:
pepernoot

maak het volgende woord langer
pietenpak

Noteer 1 woord
met i uitgesproken als ie

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 29 t/m 32 op blz 82 t/m 83.

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

5. Begeleid inoefenen LJ1

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken we opdracht 29 en opdracht 32 samen. 

6. Zelfstandig werken LJ1

Je maakt zelfstandig opdracht 29 t/m 32 op blz 82 t/m 83.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

1. Lesopening LJ2

Pak je boek en je schrift van Nederlands. Laat alles nog even dicht op tafel liggen. 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je hoe je de klankveranderende werkwoorden in de verleden tijd spelt

- weet je hoe je de regel van 't kofschip gebruikt

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

klankvast of klankveranderend?

Bijten

1. klankvast
2. klankveranderend

Klankvast of klankveranderend?

Fietsen

1. klankvast
2. klankveranderend

Wat is de verleden tijd van 'zij helpt'?

Wat is de verleden tijd van 'hij hapt'?

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 5 op blz. 79 t/m 81

De rest doet mee met de instructie. 

Instructie

Klankvaste en klankveranderende werkwoorden

Dan nu:

De werkwoordspelling in de verleden tijd!

't Kofschip

Bij enkelvoud: + te / + de

Bij meervoud: + ten / + den

Wat is de stam van grissen?

Je weet nu de stam van grissen. Hoe schrijf je grissen in de verleden tijd?

ik (grissen) ...

Wat is de stam van verhuizen?

Je weet nu de stam van verhuizen Hoe schrijf je verhuizen in de verleden tijd?

wij (verhuizen) ...

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

 Dan maken we samen opdracht 1 (zie volgende slide voor de opdracht)

De rest gaat zelfstandig aan de slag met opdracht 1 t/m 5 op blz. 79 t/m 81 

6. Zelfstandig werken 

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 29 t/m 32 op blz 82 t/m 83.

LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 79 t/m 81

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek (boekverslag) en ga je in stilte lezen.

Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? 

Heb je nog ergens vragen over?

Evaluatie leerdoelen: 

- weet je wanneer je een enkele of dubbele klinker moet schrijven?

- weet je wanneer je een enkele of dubbele medeklinker moet schrijven?

- weet je hoe je woorden met een i of ie moet schrijven?

Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? 

Heb je nog ergens vragen over?

Evaluatie leerdoelen: 

- weet je hoe je de klankveranderende werkwoorden in de verleden tijd spelt?

- weet je hoe je de regel van 't kofschip gebruikt?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Donderdag 17 november

2.8 + 2.9 opdracht 29 t/m 32

Huiswerk LJ2: 

Donderdag 17 november

2.8 + 2.9 opdracht 1 t/m 5

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen