subjuntivo

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El subjuntivo, qué es y cómo se forma

¿Qué es el subjuntivo en neerlandés? 

De aanvoegende wijs (of: conjunctief) is zowel in het Spaans als in het Nederlands een werkwoordsvorm die onder meer een wens, toegeving, aanwijzing of aansporing uitdrukt. 

In het hedendaagse Nederlands is het gebruik van de aanvoegende wijs goeddeels beperkt tot vaste uitdrukkingen (kome wat komt, koste wat het kost, zo waarlijk helpe mij God almachtig, de hemel beware me, godbetert (=God beter 't), leve de koning!, men neme, het zij zo).

 In de meeste gevallen gaat het om een persoonsvorm van de derde persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd. Deze vorm is doorgaans gelijk aan die van de infinitief min -n. 

Alleen bij het werkwoord zijn is ook een aanvoegende wijs in de verleden tijd mogelijk (het ware te wensen).

El subjuntivo en español

De aanvoegende wijs of conjunctief is een werkwoord wijze waarmee men een wens of onzekerheid tot uitdrukking kan brengen:  " lang leve de koninging" ofwel  ”Viva el rey”   

"God zij met ons"  Ofwel  ”Dios esté con nosotros” .  

Deze wijze drukt meestal een handeling uit die de spreker als onwerkelijk of onmogelijk beschouwt en daarom wordt deze gebruikt om ideeën die niet in het domein van het feitelijke passen: concepten die hypothetisch in plaats van feitelijk zijn. Het gaat hierbij om de gevoelens die de spreker heeft ten opzichte van de situatie; dit kan over het verleden, het heden of de (nabije) toekomst gaan (de specifieke werkwoord tijd hangt af van de tijd van de hoofdzin) . Subjunctieve of gebeurtenis. 

De subjuntivo verschijnt meestal in bijzinnen na een voegwoord zoals que (dat), si (als) en aunque (hoewel).

         Cambio vocálico  en la desinencia

                              

                         -o + -a  -> -e                     hablar           -o + -e -> -a                 aprender       vivir

Conjuga estos verbos regulares

beber

recibir

trabajar

yo

tú

él

nosotros

vosotros

ellos

Subjuntivo: regulares

              LA pág  28 ejec 1.1

                    LE pág 12 ejerc 8       

             

Conjuga estos verbos regulares

beber

recibir

trabajar

	yo	tú	él	nosotros	vosotrod	ellos
	-a	-as	-a	amos	áis	an
	-a	-as	-a	-amos	-áis	an
	-e	-es	-e	-emos	-éis	-en

Irregularidades 1ra persona indicativo

conocidos:

Tener: tengo > tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan

Hacer: hago > haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan

Conocer: conozco > conozca, conozcas......

Conjuga estos verbos regulares

	yo	tú	él	nosotros	vosotros	ellos
caer
poner
tener
venir
decir

Conjuga estos verbos irregulares

	yo	tú	él	nosotro	vosotros	ellos
caer	caiga	caigas	caiga	caigamos	caigáis	caigan
poner	ponga	pongas	ponga	pongamos	pongáis	pongan
tener	tenga	tengas	tenga	tengamos	tengáis	tengan
venir	venga	vengas	venga	vengamos	vengáis	vengan
decir	diga	digas	diga	digamos	digáis	digan

Irregularidades vocálicas

conocidos:

Jugar: juego > juegue

Volver: vuelvo > vuelva

Querer: quiero > quiera

Preferir: prefiero >  prefiera  

Dormir: duermo - duerma

cambio      verbo                   conjugación                          otros verbos

      

Irregularidades vocálicas

	yo	tú	él	nosotros	vosotros	ellos
seguir
perder
preferir
volver

Irregularidades vocálicas

	yo	tú	él	nosotros	vosotros	ellos
sig	-a	-as	-a	-amos	-áis	''an
pierd	-a	"	"	"	"	"
prefier	-iera	-ieras	-iera	-firamos	firáis	ieran
vuelv	-a	"	"	"	"	"

                                                                                    (

        verbos irregulares en indicativo

Conjuga estos verbos irregulares

	dar	ser	ir	saber	estar	haber
yo
tú
él
nosotros
vosotros
ellos

Conjuga estos verbos irregulares

	dar	ser	ir	saber	estar	haber
yo	dé	sea	vaya	sepa	esté	haya
tú	des	seas	vayas	sepas	estés	hayas
él	dé	sea	vaya	sepa	esté	haya
nosotros	demos	seamos	vayamos	sepamos	estemos	hayamos
vosotros	deis	seáis	vayáis	sepáis	estéis	hayáis
ellos	den	sean	vayan	sepan	estén	hayan

Conjuga los verbos (1)

1. ¿Te apetece que (desayunar, nosotros)…………………………. tostadas?
   
2. Espero que no (despertar, tú)…………………. a los vecinos con la música tan alta.
   
3. Es maravilloso que mis alumnos (hacer)…………………………. siempre los deberes.
   
4. Espero que no (emborracharse, tú)…………………………. en la fiesta de esta noche.
   
5. Si encuentro otro trabajo, quizá (ganar, yo)…………………………. más dinero.
   
6. No quiero que (entrar, tú)…………………………. en casa con las botas sucias.
   
7. Es necesario que (recibir, ellos)………este paquete tan pronto como sea posible.
   
8. Quiero que me (llevar, usted) ………………………….la compra a casa, por favor.
   
9. Te agradezco que nos (escribir, tú)…………………………. un correo electrónico.
   

Conjuga los verbos:  (1)

1.Te apetece que (desayunar, nosotros) desayunemos tostadas?
2.Espero que no (despertar, tú) despiertes a los vecinos con la música tan alta.
3.Es maravilloso que mis alumnos (hacer) hagan siempre los deberes.
4.Espero que no (emborracharse, tú)  te emborraches en la fiesta de esta noche.
5.Si encuentro otro trabajo, quizá (ganar, yo) gane más dinero.
6.No quiero que (entrar, tú )   entres en casa con las botas sucias.
7.Es necesario que (recibir, ellos)  reciban este paquete tan pronto como sea posible.
8.Quiero que me (llevar, usted) lleven la compra a casa, por favor.
9.Te agradezco que nos (escribir, tú) escribas un correo electrónico.

Respuestas: Conjuga(1)

Sigue conjugando (1) ....

10.¿Quieres que (alojarse, nosotros)…………………………. en este hotel?
11.¿Te apetece que (andar, nosotros)…………………………. un rato?
12.Ojalá (tranquilizarse, ellos)………………………….
13.Espero que (aprender, ellos)…………………………. pronto español.
14.Espero que los mecánicso (arreglar)……… mi coche pronto porque lo necesito.
15.¿Quereis que (compartir, ellos) …………………………. el postre?

Sigue conjugando (1) ....

1. ¿Quieres que (alojarse, nosotros)  nos alojemos en este hotel?
2. ¿Te apetece que (andar, nosotros) nos andemos un rato?
3. Ojalá (tranquilizarse, ellos) se tranquilicen
4. Espero que (aprender, ellos)   aprendan pronto español.
5. Espero que los mecánicso (arreglar)   arreglen mi coche pronto porque lo necesito.
6. ¿Queréis que (compartir, ellos) compartan  el postre?

Respuestas: Sigue conjugando(1)

Conjuga los verbos (2)  

1.Ojalá su familia (sentirse)…………………………. orgullosa de sus avances.

2.No quiero que (criticar, tú)…………………………. continuamente a los demás.

3.¿Quieres que te (ayudar, yo)…………………………. a hacer la mudanza?

4.¿Te apetece que (salir, nosotros)…………………………. a bailar esta noche?

5.No quiero que (ser, tú)…………………………. tan intransigente con tus colegas.

6.No creo que Ramón (ser)…………………………. sincero.

7.Espero que (cantar, ellos)…………………………. tan bien como siempre.

8.Quiero que (celebrar, tú)…………………………. todos tus éxitos.

9.¿Quieres que (cenar, nosotros)…………………………. tortilla de patatas?

 

11.Es imposible que Manuela nunca (llegar)…………………………. puntual a su trabajo.

12.¿Quieres que (acoger, nosotros)…………………………. a este perro callejero?

13.Agradezco que me (admitir, vosotros)…………………………. en la empresa.

Conjuga los verbos (2)  

1.Ojalá su familia (sentirse)  se sienta orgullosa de sus avances.

2.No quiero que (criticar, tú)  critiques  continuamente a los demás.

3.¿Quieres que te (ayudar, yo) ayude  a hacer la mudanza?

4.¿Te apetece que (salir, nosotros) salgamos  a bailar esta noche?

5.No quiero que (ser, tú) seas tan intransigente con tus colegas.

6.No creo que Ramón (ser) sea sincero.

7.Espero que (cantar, ellos) canten  tan bien como siempre.

8.Quiero que (celebrar, tú) celebres todos tus éxitos.

9.¿Quieres que (cenar, nosotros) cenemos  tortilla de patatas?

 

11.Es imposible que Manuela nunca (llegar)…………………………. puntual a su trabajo.

12.¿Quieres que (acoger, nosotros)…………………………. a este perro callejero?

13.Agradezco que me (admitir, vosotros)…………………………. en la empresa.

Respuestas: conjuga (2)

Sigue conjugando (2) .....

10.¡Qué maravilloso que (cocinar, vosotros) ................. para nosotros!

11.Es imposible que Manuela nunca (llegar)…………………………. puntual a su trabajo.

12.¿Quieres que nos  (llevar, nosotros)…………………………. a este perro callejero?

13.Agradezco que me (admitir, vosotros)…………………………. en la empresa.

14.¿Quieres que (almorzar, nosotros)…………………………. en un restaurante italiano?

15.Tal vez la próxima semana (pintar, él)…………………………. los muros del jardín.

Sigue conjugando(2) .....

1. ¡Qué maravilloso que (cocinar, vosotros) cocinéis para nosotros!
2. Es imposible que Manuela nunca (llegar) llegue puntual a su trabajo.
3. ¿Quieres que nos  (llevar, nosotros) llevemos a este perro callejero?
4. Agradezco que me (admitir, vosotros) admitáis en la empresa.
5. ¿Quieres que (almorzar, nosotros) almorcemos en un restaurante italiano?
6. Tal vez la próxima semana (pintar, él) pinte los muros del jardín.

Respuestas: Sigue conjugando(2)

“Los lunes ofrecen un nuevo comienzo 52 veces al año”.

                                     - David Dweck

iemand die binnen een verzetsbeweging strijdt voor een doorgaans

Hoy es viernes 12 de diciembre

Esto es lo que está planeado para hoy:

1. Repaso rápido de la conjugación y los usos del subjuntivo:Cambiamos el sujeto

2. Continuamos repasando el objetivo deseos + subjuntivo

3. Usos: aprendemos y practicamos deseos con "Que"

PAUSA: 4 minutos

4. Hacemos ejercicios:

LA pág 28 ejec 1.1 + 2.1 +2.2

LE pág 12 ejerc 8 t/m 11a

LE pág 18/20 ejerc, 6, 8 , 12. 12a,

                    Todo lo que no has hecho en clase  + 13, 13a

viernes

14,4 km Gibraltar  de africa

Terminaciones AR-ER-IR

Trabajar: trabaj-; trabaj-; trabaj-; etc

Beber: beb,-, beb-; beb-, etc. 

Vivir:  viv- ; viv-; vi-; viv-; etc.

Raices: irregulares

Salir: sal-; sal; sal; ..........

Querer: qu-; qu-; ..........

Hacer: ha-; ha; ha-; 

Los usos del subjuntivo

Wij gaan het gebruik van het subjuntivo herhalen en verder leren aan de hand van concrete concepten, situaties en gebeurtenissen, dus: stap voor stap. 

Wij gaan beginnen met het gebruik van Subjuntivo bij de volgende gevallen: 

1.  Wensen uiten (expresar deseos )

 1.a Sociale uitdrukkingen (expresiones sociales)

2.  Aanbevelen en raadgeven (recomendar y aconsejar)

3.  Verzoek of bevel, toestemming of iets verbidden (peticiones o mandatos, permiso, prohibir)

4.  Mening uiten/ weerleggen  (valorar hechos /acciones)

Lo de rojo está dado y trabajado.

Del punto 1 al al 3 es rep.aso del curso pasado. el punto 4 es nuevo

Deseos y preferencias

Traducir: 

Ik hoop dat 

Ik wens dat 

Ik wil dat 

Ik wil/wens /hoop 

Hopelijk (ik wil/wens/ hoop )

Termina la frase: Ojalá que ....................

Objetivo 1: Sé manifestar deseos y preferencias   

ww + que + sunjuntivo

• Espero que                                                    Ik hoop dat +   2de onderwerp + subjuntivo
  
• Deseo que                                                     Ik wens dat  + 2de onderwerp + subjuntivo
  
• Quiero que                                                     Ik wil dat        + 2de onderwerp + subjuntivo

(*)Que  +  ojalá    -  > altijd + subjuntivo: 

• ¡Ojalá (que)...... hoopelijk (ik wil/wens/ hoop wordt niet genoemd staat al in "Ojalá" impliciet) 
• Que.... dat je (ik wil/wens /hoop wordt niet genoemd staat al in "que" impliciet)
  

Tarea: Haz una frase con cada unos de estas expresiones, primero hazla en holandés y luego la traduces.

¿Cómo traducirías este título?

1. Lluvia de ideas:  "Ojalá que llueva café en el campo" es el título de una canción de Juán Luis Guerra. Dime, ¿cuál piensas que es el deseo que se guarda en el título?

2. Escuchamos la canción y mientras anotáis en la libreta todos los nombres de los productos que oigáis.

3. En la letra de la canción se lee: pa'que , ¿qué crees que           significa?

4. Pon estos verbos en subjuntivo e insertarlos en el texto

5. Escuchamos y comprobamos

6. Piensas lo mismo sobre la 

respuesta del punto 1

 

Ojalá que llueva café en el campo

Que caiga un aguacero de yuca y té

Del cielo una jarina de queso blanco

Y al sur una montaña de berro y miel, todo el mundo

Oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que llueva café

Ojalá que llueva café en el campo

Peinar un alto cerro de trigo y maguey

Bajar por la colina de arroz graneado

Ojalá el otoño en vez de hojas secas

Vista mi cosecha e'pitisalé

Sembrar una llanura de batata y fresas

Ojalá que llueva café

Hopelijk regent het koffie op het veld

Dat er een stortbui van cassave en thee valt

Uit de hemel een fijne regen van witte kaas

En in het zuiden een berg van waterkers en honing, iedereen

Oh, oh, oh-oh-oh, hopelijk regent het koffie

Hopelijk regent het koffie op het veld

Een hoge heuvel van tarwe en mapuey kammen

De heuvel afgaan met korrelige rijst

Hopelijk kleedt de herfst mijn oogst aan

in plaats van met droge bladeren

Zaai een vlakte van zoete aardappelen en aardbeien

Hopelijk regent het koffie

Hopelijk regent het koffie op het veld

Dat er een stortbui van cassave en thee valt

Uit de hemel een fijne regen van witte kaas

En in het zuiden een berg van waterkers en honing, iedereen

Oh, oh, oh-oh-oh, hopelijk regent het koffie

Hopelijk regent het koffie op het veld

Een hoge heuvel van tarwe en maguey kammen

De heuvel afgaan met korrelige rijst

Hopelijk kleedt de herfst mijn oogst aan

in plaats van met droge bladeren

Zaai een vlakte van zoete aardappelen en aardbeien

Hopelijk regent het koffie

agave+ planta

1. Pon estos verbos en subjuntivo e insertarlos en el texto:

               

               LLOVER   CAER    VESTIR(se)   OIR      CANTAR

   Ojalá que   _______ café en el campo

   Que    _________ un aguacero de yuca y té

    Y ojalá que _______ café

   el otoño en vez de hojas frescas ________ mi cosecha de...

    pa' que los montones __________este canto

    pa' que todo' los niños__________en el campo

1. Pon estos verbos en subjuntivo e insertarlos en el texto:

               

               LLOVER   CAER    VESTIR(SE)  OIR      CANTAR

   Ojalá que  llueva café en el campo

   Que    ___caiga______ un aguacero de yuca y té

    Y ojalá que ____llueva___ café

    ____(se) vista____ mi cosecha de pitisale

    pa' que los montones _______oigan___este canto

    pa' que todo' los niños____canten______en el campo

dime: que crees que significa pa'que

4. Comprobamos:

La canción 'Ojalá Que Llueva Café' del artista dominicano Juan Luis Guerra y su banda 4.40 es un himno de esperanza y un llamado a la abundancia para las tierras y las personas que trabajan en ellas. La letra utiliza la metáfora de la lluvia de café y otros alimentos como la yuca, el té, el queso blanco, el berro y la miel, para expresar el deseo de prosperidad y riqueza natural en el campo. La canción refleja un anhelo por un cambio positivo que alivie las dificultades de los agricultores.

Het lied 'Ojalá Que Llueva Café' van de Dominicaanse artiest Juan Luis Guerra en zijn band 4.40 is een hymne van hoop en een oproep tot overvloed voor de landen en de mensen die erop werken. De tekst gebruikt de metafoor van regen van koffie en andere voedingsmiddelen zoals cassave, thee, witte kaas, waterkers en honing, om de wens naar welvaart en natuurlijke rijkdom op het platteland uit te drukken. Het lied weerspiegelt een verlangen naar een positieve verandering die de moeilijkheden van de boeren kan verlichten 

Het lied 'Ojalá Que Llueva Café' van de Dominicaanse artiest Juan Luis Guerra en zijn band 4.40 is een hymne van hoop en een oproep tot overvloed voor de landen en de mensen die erop werken. De tekst gebruikt de metafoor van regen van koffie en andere voedingsmiddelen zoals cassave, thee, witte kaas, waterkers en honing, om de wens naar welvaart en natuurlijke rijkdom op het platteland uit te drukken. 

Het lied weerspiegelt een verlangen naar een positieve verandering die de moeilijkheden van de boeren kan verlichten 

Ejercicio 1: interpretación 

La canción 'Ojalá Que Llueva Café' del artista dominicano Juan Luis Guerra y su banda 4.40 es un himno de esperanza y un llamado a la abundancia para las tierras y las personas que trabajan en ellas. La letra utiliza la metáfora de la lluvia de café y otros alimentos como la yuca, el té, el queso blanco, el berro y la miel, para expresar el deseo de prosperidad y riqueza natural en el campo. La canción refleja un anhelo por un cambio positivo que alivie las dificultades de los agricultores.

5. Ahora deseamos...

.. piensa en 3 deseos y compártelos con tu clase

         

1- Ojalá que…

2- Deseo que .......

3- Espero que ........

        

Expresiones sociales 

¡que...........!

con "que" deseamos a alguien algo

1a. Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

(*) Relaciona el numero con su letra:

1. Si alguien va de vacaciones /una  fiesta le dices               i).¡Que te den!   
2. Cuando una persona se casa                                  c)¡Que descanses! /¡tengas felices sueños!    
3. Si alguien se va a dormir.                                           d)¡Que te mejores!  
4. Si alguien está enfermo le dices                            f)¡Qué tengas un buen viaje!     
5. Si alguien está comiendo le dices                         g)¡Qué tengas suerte!                                 
6. Si alguien se va de viaje                                              a) ¡Qué lo pases bien! ¡Que te diviertas!
7. Si alguien va a examinarse le dices                       h) ¡Que tengas/pases un feliz día     
8. Si alguien está de cumpleaños le dices              e) ¡Que aproveche! 
9. Cuando estás enfadado con alguien                    b). ¡Que seáis felices!                                                                 

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar 

                                                      

1a. Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

(*) Relaciona el numero con su letra:

1. Si alguien va de vacaciones /una  fiesta le dices               i).¡Que te den!   
2. Cuando una persona se casa                                  c)¡Que descanses! /¡tengas felices sueños!    
3. Si alguien se va a dormir.                                           d)¡Que te mejores!  
4. Si alguien está enfermo le dices                            f)¡Que tengas un buen viaje!     
5. Si alguien está comiendo le dices                         g)¡Que tengas suerte!                                 
6. Si alguien se va de viaje                                              a) ¡Que lo pases bien! ¡Que te diviertas!
7. Si alguien va a examinarse le dices                       h) ¡Que tengas/pases un feliz día     
8. Si alguien está de cumpleaños le dices              e) ¡Que aproveche! 
9. Cuando estás enfadado con alguien                    b). ¡Que seáis felices!                                                                 

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar 

                                                      

1a. Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

                                      comprobamos

(*) ¿Qué le dices a alguien que .....

1. .. va de vacaciones o a una fiesta?                             a ¡Qué lo pases bien! ¡Que te diviertas!   
2. .. se casan                                                                             b   ¡Que seáis felices!
3. .. se va a dormir                                                                   c ¡Que descanses! /¡tengas felices sueños!   
4. .. está enfermo le dices                                                   d ¡Que te mejores! 
5. .. está comiendo le dices                                                 e ¡Que aproveche!                                   
6.  .. se va de viaje)                                                                   f ¡Que tengas un buen viaje!     
7.  .. va a examinarse                                                               g ¡Que tengas suerte!
8. .. está de cumpleaños                                                       h ¡Que tengas/pases un feliz día      
9. ..  con quien estás enfadado                                         i  ¡Que te den!                                                                         

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar 

                                                      

           ¿Qué le deseas?

¿Qué les deseas?

Termina la frase: Mira chica,¡................!

Hoy es viernes 12 de diciembre

Esto es lo que está planeado para hoy:

1. CORREGIMOS EJERCICIOS

LA pág 28 ejec 1.1 + 2.1 +2.2

LE pág 12 ejerc 8 t/m 11a

LE pág 18/20 ejerc, 6, 8 , 12. 12a

2 Repasamos formular deseos con ¡que... + subjuntivo!

2. Repaso rápido de la conjugación del subjuntivo + QUE con una canción

3. Continuamos repasando el objetivo establezco deseos + QUE + SUBJUNTIVO

PAUSA: 4 minutos

4. Hacemos el juego de los nombres

                   

viernes

14,4 km Gibraltar  de africa

Ejercicios extra:

Terminar los ejercicios de Lesson UP + 

LA pág 28 , recuadro + explicación + ejerc 1.1, 2.1,  2.2

                                                                    CORREGIMOS y seguimos

                                                                        LE pág 12 ejerc 8, 11a

                                                          Lesson Up + LA pág 48-49 ejerc. 1.1                                                                                                      + 1.2 +1.4 +1.5 

                                                   LE  pág 18-20; ejerc. 6, 8 , 12. 12a, 13, 13a

Comprobamos

pág 28- ejerc1. 1. estudiéis, aprendáis, completéis; 2. ayudes, laves, prepares.

2.1- Entender: entienda, entendamos; Volver: vuelva, volvamos; Vestir: vista, vistamos; Oír: oiga, oigamos; Traer: traiga, traigamos; Huir: huya, huyamos; Reír: ría, riamos.

2.2- 1. vosotros/as, empezar; 2. ellos/ellas/ustedes, llegar; 3. yo/él/ella/usted, buscar; 4. nosotros/as, corregir; 5. tú, realizar; 6. vosotros/as, pagar; 7. tú, aplicar; 8. nosotros/as, aterrizar; 9. tú, coger; 10. vosotros/as, almorzar; 11. yo/él/ella/usted, convencer; 12. tú, escoger. 

Comprobamos

Pág 48-49 

ejerc 1.1- 1. que estudie; 2. dormir, descansar; 3. que tengas, (que) apruebes; 4. venir; 5. (que) (te) mejores, salgas.

1.2-  1. d, J; 2. f, S; 3. e, J; 4. c, S; 5. b, J; 6. g, S; 7. a, J

1.4- libre

1.5- 1. d; 2. g; 3. a; 4. b; 5. h; 6. c; 7. e; 8. f.

2.2

1a. Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

                                      comprobamos "Que + subjuntivo"

(*) ¿Qué le dices a alguien que .....

1. .. va de vacaciones o a una fiesta?                             a ¡Qué lo pases bien! ¡Que te diviertas!   
2. .. se casan                                                                             b   ¡Que seáis felices!
3. .. se va a dormir                                                                   c ¡Que descanses! /¡tengas felices sueños!   
4. .. está enfermo le dices                                                   d ¡Que te mejores! 
5. .. está comiendo le dices                                                 e ¡Que aproveche!                                   
6.  .. se va de viaje)                                                                   f ¡Que tengas un buen viaje!     
7.  .. va a examinarse                                                               g ¡Que tengas suerte!
8. .. está de cumpleaños                                                       h ¡Que tengas/pases un feliz día      
9. ..  con quien estás enfadado                                         i  ¡Que te den!                                                                         

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar 

                                                      

     Está comiendo, ¿qué le deseas?

      Está durmiendo,¿qué le deseas?

              Está de cumpleaños, ¿que le deseas?

Termina la frase: Mira chica,¡................!

Escucha y comprueba

1.  Escucha la canción y rellena los espacios en blanco

2. Comprueba (comprobar)

Comprueba 

 Qué mis ojos se despierten con la luz de tu mirada yo a Dios le pido.

Qué mi madre no se muera y que mi padre me recuerde a Dios le pido.

Qué te quedes a mi lado y que más nunca te me vayas mi vida a Dios le pido.

Qué mi alma no descanse cuando de amarte se trate mi cielo a Dios le pido.

Por los días que me quedan y las noches que aún no llegan yo a Dios le pido.

Por los hijos de mis hijos y los hijos de tus hijos a Dios le pido.

Qué mi pueblo no derrame tanta sangre y se levante mi gente a Dios le pido.

Qué mi alma no descanse cuando de amarte se trate mi cielo a Dios le pido.

Un segundo más de vida para darte y mi corazón entero entregarte.

Un segundo más de vida para darte y a tu lado para siempre yo quedarme

Un segundo más de vida yo a Dios le pido...

Qué si me muero sea de amor y si me enamoro sea de vos   y que de tu voz sea este corazón

 todos los días a Dios le pido qué si me muero sea de amor y si me enamoro sea de vos y que de tu voz sea este corazón  

todos los días a Dios le pido a Dios le pido

¿Qué le pide Juanes a Dios?

Traduce esta frase al neerlandés: solo se puede usar el diccionario.

• Qué mis ojos se despierten(*) con la luz de tu mirada yo a Dios le pido.

• Qué si me muero sea(*)de amor y si me enamoro sea de vos(*)   y que de tu voz sea este corazón

(*) despertarse - ser - vos = de ti/de vosotros

                    

                  1. Lee la letra de la canción.

                                          

       2. Pon los infinitivos de los verbos trabajados

          3. Marca otras 2 cosas que le pide Juanes a Dios.

                         

                        4. Tradúcelas       

          

                                   

                      

                                  

              Traduce las 3 frases al neerlandés.

2 cosas -> Yo a Dios le pido que + subjuntivo 2 sujetos ..........

Seguimos con el juego: ahora nombres de chicas 

¿Cómo se llama una chica si su nombre significa ....

por ejemplo:  

a) ..lo último que se pierde? -> Esperanza

b)..un dulce español como el "cupcake"?.

c) ..astro rey?

d) .. flor que se suele regalar en San Valentín? 

e) .. único satélite natural de la tierra?

f) .. nombre de un vehículo alemán?                  Premio: Un caramelo

g) .. nombre que significa "dolor"                        

Objetivo 2: Sé recomendar y aconsejar

te/le/nos/os/les + recomendar(ie) / aconsejar /es conveniente + que + Sub.    Ejemplos:  

Si queréis aprobar, os aconsejo que estudiéis más.

Te recomiendo que vayas al gimnasio al que voy yo, es modernísimo.

Es conveniente que no llegues tarde a un examen .

Y ahora tú:  

        1.  Aconséjale a tu compañero/a un lugar para divertirse los jóvenes .

        2. Recomiéndale a tus padres una actividad para hacer el domingo.

        3. Hoy llueve que es conveniente que le recomiendes a tus amigo.

Objetivo 3: Sé dar órdenes/permiso, prohibir algo a alguien

te

le       

 nos             +    pido/ exijo /ordeno / prohíbo   + que  + subjuntivo

os

les

Objetivo 4: Sé expresar/rebatir una opiniónEjemplo: Chicos, os pido por favor que no gritéis tanto.

            Ahora tú: pídele/ordénale/ exígele prohíbele algo a tu compañero/a.

Objetivo 4: Sé valorara/expresar/rebatir una opinión

menig uiten /weerleggen

• No creo, no pienso, no opino + que + subjuntivo. 
  
• No me parece + que + subjuntivo.   
  
• Me parece + valoración + que + subjuntivo.
  
• Estar /ser + valoración + que + Subjuntivo. 

Onder valoración vallen alle bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden waarmee een mening kan uiten (correcto, fácil, difícil, feo, mal , etc.)

         Ejercicio:

Haz una frase con cada una d estas expresiones.

Ejemplos  ---> Me parece bien que vengas conmigo mañana.

me parece bien que venga/ me parece que viene.

Uso / gebruik

Objetivo 5: Sé expresar mis dudas y/o desconocimiento

Dudar ( se conjuga) que                                           twijfelen dat/twijfelen over.

Es dudoso que                                                             het is twijfelachtig dat...

Es (im)probable que                                                   het is (on)waarschijnlijk dat...

Es incierto que                                                             het is onzeker dat....

Es (im)posible que                                                       het is (on)mogelijk dat....

Puede ser que                                                               het kan zijn dat/het is mogelijk dat.....

Tal vez/quizá(s).                                                            mischien.

Probablemente/ Posiblemente                                 waarschijnlijk .

(también podemos usar los verbos de opinión : no creo que, no es seguro que, etc)

¡OJO! Probablemente/posiblemente y tal vez pueden llevar subjuntivo o indicativo.

Ahora tú, da tu opinión.......

 Utiliza las expresiones de opinión que aprendiste y responde a las preguntas  ...

1. ¿Qué opinas de los alumnos que van al instituto bebidos?

2. ¿Qué piensas de fumar marihuana ("mariguana") todos los días? 

3.  ¿Qué te parece de los chicos/as que dicen palabrotas(tacos) continuamente?

Opciones a respuestas

1.No creo/ pienso que ir bebido al " insti " sea sano/bueno/ de personas inteligentes.

2.Me parece absurdo/ peligroso/una estupidez que fumes maria(marihuana) todos los días .

3.Es de maleducados/ mala educación decir tantas palabras.

Objetivo 6: Sé expresar mis sentimientos

1. Tienes 5 minutos para ver el vocabulario en Quizlet: Expresar sentimientos y estado de ánimo. 

2.  Haz memoria ¿cómo están traducidas estas expresiones?

• No soportar que
• No aguantar que
• Odiar que

Con pronombre de complemento indirecto(mwv): me-te- le-nos -os -les.

• (me)da pena/ asco /miedo / etc. que...
• (me)pone nerviosa/triste,etc.) que..... 
• (me)irrita/ encanta/ flipa/ mola / molesta/ entristece que.....
• Estar/ser + valoración + que   (estar harto de que....; es una pena que....)
•   3. Haz 4 frases con 4 expresiones diferentes.

Objetivo 7: Sé adecuar expresiones sociales al acontecimiento

Hacer y aprender

Relaciona el numero con su letra:

1. Si alguien está enfermo le dices........................................ a)¡Qué aproveche!
   
2. Si alguien se va de vacaciones le dices.............................b)¡Qué te mejores!
   
3. Si alguien se va para vivir a otro país..................................c)¡Qué te diviertas! ¡Qué lo pases bien!
   
4. Si alguien va a una fiesta le dices........................................d)¡Qué seas feliz!
   
5. Si alguien está comiendo le dices.......................................e)¡Qué tengas buen viaje!
   
6. Si alguien va a examinarse le dices.....................................f) ¡Qué descanses!/¡qué tengas delices sueños!
7. Si alguien  va  a dormir............................................................g)¡Qué te vaya bien!/ ¡Qué todo salga bien!
8. Cuando estás enfadado con alguien..................................h)¡Qué te den!       

                    

                 Hacer: 1. Subraya el verbo y escribe su infinitivo. Ejm. Aproveche = aprovechar

                                2. LE pág13 ejerc 2.2, 2.3                                   

En nu, het gebruik.........

Wij gaan het gebruik van het subjuntivo leren aan de hand van concrete concepten, situaties en gebeurtenis, dus: stap voor stap. 

Wij gaan beginnen met: Het gebruik van het subjuntivo bij de volgende geval(len):

1. Aanbevelen en raadgeven (recomendar y aconsejar)
2. Verzoek of bevel (peticiones o mandatos)
3. ^{Mening uiten ( Expresar tu opinión)}
4. Wensen en voorkeuruiten     (  expresar deseos)
5. Sociale uitdrukkingen
6. Gevoelens uiten (expresar sentimiento)
7.  Twijfels uiten (expresar dududas.
8.  Ontkenning aangeven (expresar dudas o desconocimiento)

gramaticas.marcoele.com

Objetivo 2 (2): Meining uiten (Expresar opinión). Ejemplos:

No creo, no pienso, no opino + que + subjuntivo.

Ejemplo: Yo no pienso que el subjuntivo sea dificil.

(No) Está /es + valoración + que + subjuntivo.

Ejemplo: Está prohibido que la gente salga a la calle.

(No) Me parece + valoración + que + subjuntivo.

Ejemplo: (No)Me parece triste que no podamos vernos.

Wat komt er altijd na que?..... ^{(een 2de onderwerp)}

een bijzin

een ander onderwerp

Ahora tú

Haz una frase con cada una de estas estructuras:

• Het is goed dat je niet rookt!
  
• Ik vind het prima dat ze morgen komt.
  
• Het lijk me een fantastish  idee!
  
• Ik denk niet dat Ana morgen komt!
  

Objetivo 3: Reaccionamos a una opinión

LE: Escucha y marca: 

Ejercicio 8 de la página 12

Hacer: 

Ejercicio 9  y 10 página 13: 

9. Escribe las estructuras que utilizan. Ahora escribe el verbo en subjuntivo que acompaña a la estuctura