3.4 Vaak te weinig

Par. 5: Vaak te weinig
3.4 Vaak te weinig
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Par. 5: Vaak te weinig
3.4 Vaak te weinig

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen:

--> Je weet dat waterstress door fysieke- en economische watertekorten kan ontstaan
--> Je begrijpt waarom toenemende waterstress tot een wateroorlog kan leiden
--> Je kunt een aantal maatregelen beoordelen om watertekorten op te heffen
Planning:

--> Bespreken opdrachten 3.3
--> Waterlanders Kenia
--> Waterstress en wateroorlog
--> Waterlanders Mexico
--> Zelfstandig aan de slag

Slide 2 - Tekstslide

Bespreken opdrachten
Paragraaf 3.3.

Vwo:
Opdrachten 4 t/m 7

Havo:
Opdrachten 3, 4, 6 en 7

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Link

Van waterstress naar wateroorlog?
De vraag naar water stijgt,
maar het aanbod blijft gelijk

Gevolg? waterstress
Vorige eeuw: wereldbevolking verdriedubbelde
gebruik van water nam met het zesvoudige toe 
Problemen door te weinig water

Slide 5 - Tekstslide

Fysiek watertekort

Er is te weinig water


Economisch watertekort

Er is te weinig geïnvesteerd om het water bij de mensen te brengen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Conflicten over water door...
Territoriale soevereiniteit
Totale zeggenschap over alles in de staat, dus ook water. (Ethiopë)
Territoriale integriteit
Niemand mag zomaar ingrijpen in natuurlijke ecosystemen. (Egypte)

Slide 8 - Tekstslide

Wateroorlog
= Gewapend conflict tussen landen om water
Waterstress kan leiden tot..

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

Zelf aan het werk

1. Bedenk aan de hand van de filmpjes over Mexico en Kenia en de lesstof in je boek een toetsvraag, schrijf deze op een blaadje en lever deze aan het eind van de les bij mij in
Zelf aan het werk

2. Maak daarna paragraaf 3.4

Vwo:
Maak opdrachten 1 en 5

Havo:
Maak opdrachten 1 en 6

Slide 11 - Tekstslide