7. ¿Cómo es?

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Los objetivos de hoy

• Deberes


•  SER y TENER en la tercera persona (él/ella-usted)

¿CÓMO SON?

¿Cómo son?

Página 52, Ejercicio 1

Escucha y escribe la descripción. 

Copia y rellena la tabla. (1 – 4)

ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations 

Put into practice your targeted listening skills: listen for specific information at a time.

What will you focus on the first time we listen?

¿Cómo son?

Página 52, Ejercicio 1

nombre	Descripción	Ojos	Pelo
Lola	baja, gorda	azules	rubio, largo & liso
Alonso	alto, delgado	verdes	corto, castaño, liso
Berta	pequeña	marrones, gafas	pelirrojo, rizado
Rafael	violento, tiene barba, muy alto & delgado	grises	negro, liso, corto

¿Cómo es? 

Describe this person in Spanish on the next slide...

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos...

¿Cómo es? 

Describe this person in Spanish on the next slide...

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos... Tiene...

¿Cómo es? 

Describe this person in Spanish on the next slide...

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos... Tiene...

¿Cómo es? 

Describe this person in Spanish on the next slide...

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos... Tiene...

Página 53, Ejercicio 3

Empareja las descripciones...

...con los dibujos del ejercicio 2

¡Vamos a corregir la canción!

DEBERES

CUADERNO: PÁG. 26, EJ. 1 Y 2

                          PÁG. 27, EJ. 1 Y 2

PRÁCTICA EXTRA

If you want to practice more, do the exercises on the following slides and self-correct with the solutions that follow.

Revisión

Página 55, Ejercicio 1

Soluciones

Página 55, Ejercicio 1

1) d 2) c 3) a

Soluciones: Página 55, Ejercicio 1

Name	Age	Appearance	Personality
Mariana	18	slim, short, black hair & brown eyes	very intelligent
Ana María	14	very tall, long blonde hair, grey eyes	very fun
Julia	19	very tall and slim, long curly brown hair, blue eyes	nice and intelligent